高校强制学生进行课外体育锻炼弊大于利原始报告 钟雅茹 感谢主席，问候在场各位今天我们的辩题是高校强制执行健步走等体育活动是利大于弊还是弊大于利 开宗明义，高校即为高等教育学校，强制执行则为学校以学生切身相关利益作为条件强制约束学生非自愿的从事某项活动，而健步走等体育活动泛指身体练习的各种活动今天我们讨论的标准为强制执行体育运动是否有利于大学生运动意识的养成 第一，高校强制健步走等体育运动初衷虽好，但却难以科学规范每个学生的体质不一样，所能承受的运动量不尽相同，学校如何制定一个统一标准兼顾每个学生，同时高校强制运动标准量的制定并不严谨，并没有经过科学的考证与探讨，这对学生身体健康都带来严重的隐患，黄海学院一女生早操时忽然猝死，财经学院大一新生跑操，意外死亡，这些案例为高校拉响警钟，强制行为并不合理往往自主运动才能真正尊重学生身体规律，达到良好效果 第二，高校强制执行体育的方式手段具有不公平性当今高校强制运动通常都以学分，期末考核成绩作为强制条件，体育运动是一种课外活动，它与我们的课程学业并无关联，然而这种兴趣性的课外活动却影响着学生的学分及期末考核成绩，这种不恰当强制手段会使学生产生排斥心理，也会极大的损坏高校的形象。
其次，高校倡导学生运动是一种高校的教育方式，人民日报曾提出，平等对话，教育才真正开始强制性行为显然违背了高校与学生之间的平等原则一种好的教育方式应秉承平等原则，高校想倡导学生运动，应更多的去与学生沟通，放低姿态了解学生的真实想法，用正确的教育方式才能达到最好的教育效果 第三，我们承认强迫实施健步走等体育运动确实有效果，但其弊处不容小觑调查显示，学生不愿意参加体育运动的原因是对体育的认知不高，学业压力大，缺乏兴趣强制运动虽能达到短期的运动效果，但增加了学生的负担，产生抵触心理，同时也无法根本解决拒绝运动的问题我方认为比起强制更应该鼓励，让爱运动人去运动，有运动意向的人敢于运动，尊重非常抵触运动的人的选择让他们能根据自己身体需要自己选择锻炼时间，方式和强度，使身心真正健康，对运动真正产生兴趣 以上，我方坚定认为，强制体育运动弊大于利。