部编版四年级语文PPT课件第四单元授课老师：部编版四年级语文PPT课件13.猫授课老师：第一课时第一课时老舍，原名舒庆春（1899年2月3日1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家他的长篇小说骆驼祥子曾经产生过较大的国际影响老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味课文文导入入自读要求自读要求2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词1.默读课文，读准字音，读通句子遇到自己喜欢的语句，多读几遍尽职抓痒稿纸咕噜屏息凝视丰富多腔遭殃彼此任凭逐渐无忧无虑贪玩解闷花盆性格古怪粗细各异温柔可亲变化多端枝折花落生气勃勃天真可爱字词乐园字词乐园注意读准：平舌音“蹭遭”，翘舌音“职折蛇”字词乐园屏bng（屏息凝视)png（屏风）折sh（折本）zh（折断）“虑”半包围结构，注意“虍”的撇写长一些，下面的“心”写得小一些，藏在虎字头的下面书写指导“遭”半包围结构，注意先写“曹”，再写“辶”虑遭无忧无虑：没有一点忧虑和顾虑枝折花落：枝断了,花也落了,“萧条”与“破败”的意思。
变化多端：形容变化极多也指变化很大生气勃勃：形容气势旺盛的样子富有朝气，充满活力屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下字词乐园梳理脉络课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”两个方面写猫的分段：第一段：1、2、3自然段，第二段：第4自然段新知讲解猫的性格古怪猫的性格有些古怪猫的性格实在有些古怪古怪跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见实在：的确新知讲解2用“摘句归纳法”概括段意：1自读第二部分，想一想第二部分句子之间的关系是什么？总分总满月的小猫淘气可爱有总起句、中心句、总结句的段落，先摘句，后整理句子归纳哪些段落可用“摘句法”归纳段意？如何运用“摘句法”归纳段意？课堂小结课堂小结课堂作业一、看拼音写词语猫整天那么无yu（）无l（）它的性格有些古怪，有时候很tn（）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zh（），一连几个钟头也要把老鼠等出来不可忧虑贪职课堂作业二、分辨带点字的读音解闷（mnmn）开辟（bp）屏（bngpng）息凝视三、填一填这篇课文细致、生动地描述了猫的（）和它满月时的（）性格古怪可爱、淘气第二课时上节课我们读通了课文，并且运用“摘句归纳法”概括了课文每段的段意，这节课我们继续学习课文。
新课导入新课导入通过上节课的学习，我们知道猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又尽职，你能从哪些语句中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢？的确成天无忧无虑多么屏息凝视非不可新知讲解新知讲解任凭谁呼唤，它也不肯回来任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来新知讲解比较句子用上面段落中红色的词“说吧可是”写一段话新知讲解说小猫温柔吧，它的确有时候很温柔可亲，用身子蹭你的腿，可是，它有时候又那么勇猛，别说老鼠和小虫，就是见到蛇也敢斗一斗说它老实吧，它的确有时候很乖它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来猫的温柔可亲表现在哪些地方，请你用朗读表示出来哪些语句表现了老舍对猫的喜爱之情，请你在朗读中用语气表示出来新知讲解温柔可亲：a用身子蹭你的腿，要求抓痒b跳上桌来在稿子上踩印几朵小梅花c丰富多腔地叫唤d给自己解闷新知讲解蹭：磨、擦喜爱之情：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒新知讲解把猫脏的脚印比喻成“小梅花”让淘气的猫在写作的干净的稿纸上任意踩踏，非但不冒火，反而赞赏它是“踩印了几朵小梅花”，表达出老舍的爱猫之情或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
新知讲解作者抓住了猫的性格中又一对矛盾高兴与不高兴的表现来写，写得细致、逼真，说明作者和猫的关系亲近，作者非常喜欢猫新知讲解一根鸡毛枝折花落新知讲解你能学习课文的写法，围绕总起句写一段具体的话吗？新知讲解猫真老实猫很尽职课间活动丰富多彩这堂自习课真静啊！阅读链接读读课后的阅读链接，体会不同作家对猫的喜爱之情同样写猫，有什么不同？夏丐尊写对猫的喜爱，用了衬托的方法，从妻子孩子对猫的喜爱，表达自身的喜爱之情周而复写猫，是直接描写，写出猫的外形、动作、神态等老实贪玩尽职猫的性格实在有些古怪高兴时温柔可亲不高兴时一声不吭对猫的猫胆小勇猛喜爱屋里耍个没完没了摔、跌、撞满月的小猫淘气可爱院子里花草遭殃板书设计一、关联词填空1()谁怎么呼唤，它()不肯回来2它屏息凝视，一连就是几个钟头，（)把老鼠等出来()3()它又那么勇猛，()说见着小虫和老鼠，()遇上蛇也敢斗一斗4它不知要摔多少跟头，()跌倒了马上起来，再跑再跌选其中的一组关联词造句课堂练习任凭也非不可可是不要就但是任凭刮风下雨，我们也要按时到校二、填空：猫的性格实在有些古怪，既（）又（）；高兴时（），不高兴时，一声不出；既什么都怕，又非常（）。
三、你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的那只猫，找两处写出来课堂练习老实贪玩温柔可亲勇猛第一处“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！部编版四年级语文PPT课件同学们，下课啦！授课老师：部编版四年级语文PPT课件14.母鸡授课老师：第一课时第一课时课文文导入入母母鸡叫叫疙瘩侮辱聋子啄一啄伏地凄惨忠厚毒手歪头掘地讨厌理由细声细气心事田坝反抗可恶成绩心思警戒预备汤圆啼叫疙瘩汤圆字词乐园会认字读准字音：翘舌音“啄忠”孵”左右结构，左边是“卵”笔顺是：撇，竖提，点，撇，横折钩，点右边的部分是个“爫+子”书写指导孵恶w（可恶）（凶恶）细声细气：形容声音柔软轻细警戒：防敌袭击和侦察的警卫措施是战斗保障的内容之一田坝：堤岸旁边的田地可恶：指令人厌恶恼恨及憎恶预备：预先准备字词乐园初读感知作者眼中的母鸡是怎样的？他对母鸡的态度前后发生了什么变化？（1）老舍先生笔下的母鸡是让人讨厌的2）老舍先生笔下的母鸡是负责、慈爱、勇敢、辛苦的3）老舍不敢再讨厌母鸡了初初初初读读感知感知感知感知这是一只（）的母鸡自大、爱炫耀无病呻吟欺软怕硬、暗箭伤人初读感知到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
一、读拼音，写汉字to yn hn d chn j jn ji（）（）（）（）二、形近字组词侮（）讨（）雏（）掘（）海（）付（）雄（）倔（）课堂练习讨厌恶毒成绩警戒侮辱大海讨厌付出雏鸟英雄发掘倔强三、写出下列词语的近义词讨厌（）理由（）反抗（）啼叫（）细声细语（）四、根据意思写出词语1.形容声音柔软轻细2.防敌袭击和侦察的警卫措施是战斗保障的内容之一3.堤岸旁边的田地4.指令人厌恶恼恨及憎恶5.预先准备课堂练习厌恶原因抗争鸣叫轻声细语细声细气警戒田坝可恶预备第二课时疙瘩侮辱聋子啄一啄伏地凄惨忠厚毒手歪头掘地讨厌理由细声细气心事田坝反抗可恶成绩心思警戒预备汤圆啼叫疙瘩汤圆复习导入新知讲解它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏它伟大，因为它是鸡母亲一个母亲必定就是一位英雄这是一只（）的母鸡新知讲解课文精讲课文精讲这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出，真让我们感动，让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱看到这令人震撼的一幕幕，作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗？敬佩默读猫，能用自己的话说出猫和母鸡在表达上有哪些相同和不同之处？新知讲解相同之处是：叙述动物的特点时：作者善用总分段式。
如写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现写母鸡时，先写“我一向很讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面不同之处是：母鸡运用了欲扬先抑的方法，而猫从头到尾都运用了“扬”的表达方法拓展延伸母亲是避风的港湾母亲是黑暗中的火炬母亲是照亮人生的路灯母爱一种伟大的爱母爱一种神奇的爱母爱一种无私的爱让我们在这个特殊的日子里送一首小诗给母亲感恩母爱回报母爱让我们的母亲永远幸福、安康！作业布置阅读链接，布置接，布置课外外阅读麻雀屠格涅夫柱子上的母鸡普里什文母鸡列那尔14母鸡一向讨厌不敢再讨厌无病呻吟勇敢欺软怕硬母爱负责拼命炫耀慈爱辛苦板书设计一、带着问题来读书1.本文是（）先生的一篇脍炙人口的佳作A老舍B.丰子恺2.课文以作者的（）变化为线索，（A，空间B，情感）由对母鸡的（）转变为（），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（）课堂练习A讨厌敬重母鸡伟大的母爱二、动脑筋，找伙伴嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫狼（）鸡（）猿（）狗（）虎（）狮（）马（）鸟（）课堂练习嚎鸣啼嗅啸吼嘶叫三、读短文，按要求回答问题可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡在院里，（）在院外，它（）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过，（）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听：挺着身儿预备作战；看看（），看看（），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来1.按原文填空2.在短文中找出一对近义词3.画“”的句子是（）句，起到了_的作用4短文主要叙述了_说明了母鸡很有_不论还是总是或是前后警戒警告过渡承上启下母鸡作为母亲的尽职尽责责任心部编版四年级语文PPT课件同学们，下课啦！授课老师：部编版四年级语文PPT课件15.白鹅授课老师：11.白鹅第一课时第一课时猜谜语头戴红顶帽，身穿白布袄走路像摇船，说话像驴叫打一动物（）课文导入白鹅点点击图片片丰子恺（1898年11月9日1975年9月15日），中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家，原名润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，笔名TK丰子恺主要作品有缘缘堂随笔、画集子恺漫画等师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创作漫画以及散文而著名1926年9月30日，丰子恺漫画结集面世走近作者字词乐园字词乐园看守叫嚣引吭大叫奢侈窥伺供养姿态高傲吃相音调呵斥必然狂吠步调局促大模大样京剧一丝不苟譬如从容不迫侍候饭馆附近敏捷偶然添饭看kn（看守）kn（看见）“角”是多音字，在“角色”中读“ju”，而不是“jio”。
字词乐园净角自读自悟1.文章写白鹅哪些方面的内容？这是一只什么样的白鹅？用课文中的词概括2.填空：这是一只_的白鹅3.你从哪里知道这是一只高傲的白鹅？自学提示1.朗读第一自然段，思考：你从哪里看出白鹅的“高傲”？2.品词：伸长头颈，左顾右盼3.感情朗读：“好一个高傲的动物！”4.自读课文，划出自己喜欢的句子5.把自己画的句子多读几遍，并把感受和体会批注在旁边课堂小结这一节课，我们学习了生字词，并跟随丰子恺先生一道了解了高傲的白鹅，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是想马上认识一下这些高傲的大白鹅请同学们课下熟读课文课堂练习一、用组词的方法来区分它们促（）历()锯()侍（）捉()厉()剧()诗（）二、根据句子的意思准确地选择字义1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也)空：天空;里面什么都没有;没有效果的2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃)胜：赢，占优势;超过;优美的;尽;能承受催促捕捉来历严厉锯子剧照侍候诗人课堂练习三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼从容不迫：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精第二课时同学们，从上节课我们知道丰老先生养过一只白鹅，这只白鹅是一只一位即将远行的朋友送给他的，今天我们继续学习这篇课文课文精讲课文是围绕文中哪句话写的？新知讲解好一个高傲的动物！大声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫体会鹅的高傲，厉害；这几个词都表示白鹅叫声很严厉，这么多，不重复吗？课文精讲不重复，因为它们精确表达了不同情境下鹅的叫声。