天津市高等院校“高职升本科”招生统一考试语文基础考试大纲一、考试性质 天津市高等院校“高职升本科”招生统一考试是由合格的高职高专毕业生参加的选拔性考试高等院校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取因此，考试应该具有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度二、考试能力要求语文基础考试要求考查考生识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级A．识记：有关识记能力层次的术语，如记忆、背诵、了解等，指识别和记忆，是语文能力最基本的层级 B．理解：有关理解能力层次的术语，如解释、掌握、归纳、概括、认知等，指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级 C．分析综合：有关分析综合层次的术语，如辨识、识别、简要说明，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级 D．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级 E．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级 对A、B、 C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。
三、考试内容语文基础重点考核考生三个方面的内容：（一）语文基础知识，（二）阅读与分析，（三）常用文体的写作一）语文基础知识1．语言知识理解教材文言文中文字、词汇、句式在特定语言环境中的意义用法；了解古今通用的一般修辞方法1）识别古今词义有所不同的词语；了解文言词语一词多义现象；注意掌握现代汉语仍然运用的文言词语；识别通假字和古今字并理解其含义掌握常用文言虚词“之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃、是”和“所以”、“是以”等的用法，识别同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式：如使动用法、意动用法、名词用作状语、名词用作动词、判断句式、被动句式、倒装句式等，并能正确译成现代汉语 （2）修辞知识理解识别古今作品中比喻、比拟、夸张、对偶、排比、用典、反语、反问、设问、借代、层递、拈联、双关、顶真、对比等常见的修辞格，并能联系作品说明其修辞的作用 2．作家作品知识 了解与识记中外作家的姓名以及重要作家的字、号，所属国别、时代，主要的思想倾向和文学主张，主要文学成就（包括文学创作的基本内容和风格、所属文学流派或团体、在文学史上的贡献、代表作）等 理解和识记所选课文的出处、写作背景、体裁、思想内容和写作特点。
3．文体知识 （1）议论文掌握议论文的三要素，议论文对论点、论据的要求，论据的种类，论证方式（立论和驳论），论证方法（归纳法、演绎法、比较法等），掌握驳论的方法（驳论点、驳论据、驳论证）2）记叙文掌握记叙文的六要素；叙述人称；叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、分叙；记叙文中的描写手法：人物描写（肖像描写、行动描写、对话描写、心理描写）、景物描写、场面描写及要求；抒情方法：直接抒情、间接抒情（在叙事中抒情、在写景中抒情、在议论中抒情）3）说明文掌握说明文的种类、结构、说明顺序和说明方法4）诗、词、曲诗、词、曲都属于诗歌的范畴了解诗歌以丰富的情感反映生活、对生活作高度集中的概括、语言凝练富有形象性和音乐美的特点了解诗、词、曲在体裁形式上的特点，识记所选作品分属何种体裁5）戏剧文学了解戏剧的分类和戏剧文学的特点6）小说了解小说的三要素及三要素的内涵与要求二）课文阅读《黄山记》概括本文的内容及主旨认知本文独具匠心的构思谋篇的手法理解本文简练巧妙、热情奔放的语言特点《丑石》概括本文的主旨理解托物言志的写作手法认知文中所蕴含的哲理★《道士塔》概括本文的主旨认知文中采用的对比手法并体会其作用理解本文融叙述、议论、抒情为一体的写作方法。
《钓台的春昼》认知本文的思想内容和抒发的情感认知本文的叙写线索了解作者赋予所睹山水景色的特点了解文章景物与心情，自然与现实，风景画、风俗画与社会风云熔于一炉的特点★《拣麦穗》理解本文所表达的思想感情认知本文第一部分的铺垫作用识别文中的对话描写和行为细节描写并说明其作用理解文中关于“小火柿子”描写的象征意义《列夫·托尔斯泰最后的日子》了解列夫·托尔斯泰的生平创作理解列夫·托尔斯泰离家出走的真正意义理解作者生动细致的叙事描写的方法和深刻含蓄的议论抒情方式《田单列传》分析文中田单形象的特点认知田单最终战胜侵略者所运用的方法与策略认知本文的写作方法★《黄州新建小竹楼记》概括本文所表达的思想感情认知文章第二自然段分别从所处位置、山川、四时和人事四个角度写竹楼认知第三自然段用反衬写法以突出竹楼认知第四自然段刻意详写至道年间以来的经历所抒发的思想感情理解本文写景抒情的特点识别本文语言骈散结合的特点《种树郭橐驼传》概括本文的思想内容及给人的启发理解本文类比和对比的说理方法理解本文在材料剪裁上的详略之妙★《西湖七月半》概括本文的主旨理解本文选材角度特点分析本文写人、写场景细致生动的特点分析文中所写五类游客的特点和相互对比映衬的关系。
理解本文内容与结构的错综变化转接呼应的特点★《蒹葭》概括本诗思想内容认知“兴”在本诗中的运用及作用认知本诗情景交融的写法认知本诗重章叠句方法的运用简要说明本诗语言特点《迢迢牵牛星》识记这是一首五言古诗认知本诗借牛郎织女的神话传说写人间的相思离别之情分析诗中的六处叠字对描写物态、表达情思所起的作用背诵全诗★《山居秋暝》识记这是一首山水诗，五言律诗辩证评价诗人的归隐意愿认知本诗写景纯用白描、笔致简约的特点分析本诗动静相衬、视听结合的写景特点背诵全诗★《丽人行》了解本诗的写作背景识记这是一首新题乐府诗，七言古诗概括本诗的主旨理解本诗在叙事中抒情的特点认知本诗肖像、行为、细节描写方法的运用及其作用《饮酒（五）》识记这是一首田园诗，五言古诗概括本诗的主旨分析本诗写景的诗句所具有的思想意蕴理解本诗抒情、写景、说理融于一体的特点认知陶诗平淡自然、意韵淳厚的特点背诵全诗★《宣州谢朓楼饯别校书叔云》识记这是一首歌行体诗歌认知本诗所抒发的丰富深刻的思想情感理解本诗情感变化的轨迹分析本诗的结构特点理解本诗思维活跃气势奔放的特点背诵全诗★《定风波》（莫听穿林打叶声）了解本词的写作背景概括本词的情感内容理解本词描写与议论相结合的表现方法。
背诵全词★《水龙吟》（登建康赏心亭）了解本词的写作背景理解本词上片的抒情特点理解本词下片的抒情方法认知本词运用典故表达的思想感情认知本词中比喻、拟人手法的运用背诵全词《望海潮》（东南形胜）认知本词的思想内容理解本词在内容题材上的贡献理解本词铺叙手法的运用背诵全词★《一剪梅》（红藕香残玉簟秋）概括本词的主旨概括本词上片、下片的内容理解词中抒情手法的运用认知本词的语言特点背诵全词★《雪花的快乐》认知本诗抒发的思想感情理解本诗想象丰富、形象饱满的特点理解本诗的语言特点分析本诗的音乐美及其具体表现《我爱这土地》识记本诗的写作背景认知本诗的思想内容理解本诗的象征意蕴识别本诗象征、暗示手法的运用理解本诗结构特点理解本诗语言特点★《相信未来》识记本诗的写作背景认知本诗的思想内容理解本诗想象丰富、意象众多的特点概括本诗意象的象征涵义理解本诗结构特点理解本诗语言特点★《骂杀与捧杀》概括本文的思想内容认知本文是一篇杂文及特点识别本文批评错误犀利的特点《人生的境界》识记本文的思想内容理解本文“总—分—总”的结构特点理解本文所用论证方法《选择与安排》识记本文在选择材料上的主张识记本文在安排结构上的主张认知本文在论据使用上具有典型性、丰富性、多样性的特点。
辨识本文类比法与对比法的运用《汉代艺术的美学风貌》概括本文的主旨认知本文所用的论证方法认知本文论据的特点★《中国人，你为什么不生气》概括本文的思想内容及现实意义认知本文思想敏锐、辞锋锐利的特点认知本文层层递进的写法分析文中多次重复“你为什么不生气”的作用★《重建诗意的生活》认知本文的思想内容及现实意义认知本文论据充分的特点识别本文所用的论证方法理解本文的语言特点《问说》识记本文的思想内容识记“说”文体的特点认知本文观点鲜明、层次清晰、章法细密的特点理解本文论据充分的特点识别本文所用的论证方法理解本文的语言特点《齐桓晋文之事》说明孟子“仁政”主张的主要内容，并作辩证评价理解本文循循善诱的论辩特点理解本文所用的论证方法认知本文所用的比喻及其喻义★《谏逐客书》了解本文的写作背景识记本文的论点理解本文逐层深入的论证特点掌握本文对比的论证方法认知本文铺陈的写法★《答司马谏议书》了解本文的写作背景识记本文是一篇驳论识记本文所批驳的错误论点识记本文运用驳论点的方法理解本文柔中寓刚、委婉有礼的特点★《菊花》认知本文文体特点概括本文的说明中心把握本文并列式与“总—分—总”相结合的结构特征理解本文的说明顺序。
认知本文所运用的“引用”说明方法，结合相关段落，简要说明有关引用材料的作用《奇妙的克隆》认知本文文体特点概括本文的说明中心认知本文用并列方式结构全文的特点识别并理解本文采用的“定义”、“诠释”、“举例”、“比较”、“数字”、“引用”等说明方法★《现代自然科学中的基础学科》认知本文文体特点识记本文的说明中心把握本文“总—分—总”的结构方式认知文中所运用的“定义”、“举例”等说明方法★《公务文书》了解行政公文的概念、种类及写作格式明确请示与报告的区别掌握通知、通报、请示、报告、批复、函的使用范围及写作要点《调查报告》了解调查报告的含义把握调查报告标题的构成形式及正文的写作方法《合同》了解合同的含义及分类掌握合同的文本结构体会合同中语言的准确性、严密性《产品说明书与广告》了解产品说明书与广告的概念、种类掌握产品说明书的格式与写法掌握广告文稿的制作方法及要求★《消息与通讯》了解消息与通讯的含义、种类把握消息与通讯的特点，注意区分两类不同的文体掌握消息的“六要素”及结构上的要求《般涉调•哨遍•高祖还乡》概括本套曲的思想内容认知本作品独特的切入角度分析作品中刘邦的性格特点认知作品中塑造刘邦形象的表现手法。
体会作品语言幽默诙谐的特点《汉宫秋》结合作品了解元杂剧的主要形式特征理解本文的主题思想与民族意识分析汉元帝的复杂心态以及王昭君的性格特点认知文辞的意境美与音乐美认知文中对偶、顶针、用典等修辞手法并体会其作用★《雷雨》分析所选部分的戏剧冲突及其实质分析周朴园。