农信社员工应强化五种意识 近年来，随着农村信用社各项业务的不断发展，员工队伍逐步壮大，队伍整体素质也有了明显增强，但据调查发现，在目前农信社员工队伍中仍存在创新意识滞后、法制意识淡薄、学习意识薄弱、服务意识欠缺、市场意识不强等问题，这些现象如不采取相应措施尽快加以解决，农村信用社的发展将会受到一定影响因此，针对目前农信社员工队伍中存在的问题，笔者认为，应尽快采取措施，强化员工以下“五种意识”： 一、强化“创新”意识创新是农村信用社发展的永恒主题，没有创新就没有发展纵观农村信用社发展的历程，走过的每一步都离不开创新、改革所带来的巨大变化但从农村信用社近几年的发展状况来看，尽管经营管理逐年改善，经济效益有较大提高，但步伐还比较缓慢，新的金融产品、新的管理服务理念还跟不上经济发展、客户需求的步伐，全员的创新意识滞后于业务发展需要，员工思想仍停留于满足现状、小富即安、进取不强的意识领域如果不尽快改变这种状况，农村信用社的发展将会受到严重阻碍因此，目前在全员强化创新意识刻不容缓一方面要在员工中打造创新理论，树立创新理念，营造创新氛围；另一方面要建立创新激励机制，引导员工主动参与创新，人人争做信用社健康发展的“谋划人”。
二、强化“法制”意识目前，从农村信用社员工队伍状况看，在不少员工中仍存在法制意识淡薄，有章不循，违规操作的现象更有甚者，有的员工甚至在某些方面已经违反了法律制度而仍自以为是，不知道违法犯在哪款，违章错在哪条，对国家的法律、信用社的规章知之甚少，我行我素已成家常，更何谈用法律法规保护自己、维护信用社？因此，强化员工的法制意识已迫在眉睫一要强化措施，把法律法规知识向全员灌输，让员工知法懂法；二要建立监督约束机制，充分运用法规的强制性，让员工自觉执法 三、强化“学习”意识从目前农村信用社员工队伍学习状况看，仍存在员工学习意识缺乏、全员学习氛围不强的现象尽管有许多单位有时看到社会上一些能调动员工学习积极性的好的经验做法，便加以借鉴运用，有的也积极开展创新性学习活动，如：建立学习型企业、学习型团队、开办业余学校等，开展这些活动初衷都是好的，但最终往往把一些本来益于提高全员素质的活动走了形式，虎头蛇尾，不能做到自始至终再者就是，在不少员工队伍中仍存在学习“无用论”思想，认为知识多不提高工资，学历高不增加收入，从眼前利益上看，学与不学没有多大实际区别，学习激情低落有的甚至把学习的精力用在了拉关系、走门子上。
因此，针对以上现状，尽快强化员工学习意识已成为目前提高全员素质的一项迫切任务一是要建立日常学习制度，为员工创建良好的学习环境，努力营造全员学习的氛围；二是要把学习寓各项工作考核之中，切实与关系员工切身利益的事情相挂钩只有这样，才能调动员工的学习积极性 四、强化“服务”意识 为“三农”服务是农村信用社的宗旨，而在有些单位和员工中，仍不能够摆正自身位置，认为信用社在农村是金融老大，高高在上，缺乏讲究工作效率，服务质量、服务意识较差，特别在基层乡村营业网点表现尤为突出，农村信用社在农民中的良好形象受到了损伤因此，在员工中进一步强化服务意识，提高服务质量要作为当前的一项重要工作首先要进一步规范服务行为，要从员工的仪表仪容、服务理念上加以规范，培养员工树立“客户至上，服务第一”的理念；其次要进一步加强规范化服务考核，把不自愿的规范服务行为通过强制措施，在员工中形成一种自觉地良好地生活工作服务习惯 五、强化“市场”意识从市场中求生存，在市场中寻发展，这是市场经济发展的必然趋势和客观要求，农村信用社要求得生存和发展，也必须遵循这一客观发展规律但面对目前竞争日益激烈的市场经济社会，在农信社员工队伍中仍有不少职工包括领导干部缺乏市场意识，观念陈旧，竞争意识淡薄，有些员工思想依旧停留在计划经济老的框框之中，工作缩手缩脚，跳不出旧的传统工作模式，没有明显的市场竞争优势。
常此下去将会直接影响农村信用社的健康发展，也在一定程度上降低了自身的生存力因此，在农信社员工中进一步强化市场意识，提高市场竞争能力，尽快适应市场经济快速发展的需要，已成为不容忽视的一大问题要强化措施，转变观念，增强全员市场意识；要提高全员素质，提升应对市场的自身竞争能力，以更崭新的精神面貌和强壮的体魄投身于市场洪流中去只有这样才能永远立于不败之地 二0一0年十月十五日企业一般可在支付平台上备案多个用于税费电子支付的账号，法人卡用户可通过点击“修改可操作账号”，将这些银行账号的操作权限给予指定的操作员卡用户，并设定最大可操作金额of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist3。