习作：我习作：我来编童话来编童话 《《去年的树去年的树》》里鸟儿和树是里鸟儿和树是一对好朋友一对好朋友 《《那一定会很好那一定会很好》》里的主人公里的主人公心怀美好、享受生命的每段历程心怀美好、享受生命的每段历程 《《在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行》》中蟋蟀青中蟋蟀青头帮助好朋友红头在牛肚子里经历头帮助好朋友红头在牛肚子里经历了一次惊险的了一次惊险的““旅程旅程”” 《《一块奶酪一块奶酪》》里的蚂蚁队长就里的蚂蚁队长就像我们身旁的一位严于律己的兄长像我们身旁的一位严于律己的兄长 本次习作的主题是编童话可以从书中本次习作的主题是编童话可以从书中所给的角色中任选一个或几个如果有需要，所给的角色中任选一个或几个如果有需要，也可以添加自己喜欢的角色也可以添加自己喜欢的角色习作内容习作内容我来编童话我来编童话 第一步：第一步：审题审题 从书中所给的角色中选一个或几个写一从书中所给的角色中选一个或几个写一篇童话，还可以根据需要添加角色篇童话，还可以根据需要添加角色第二步：第二步：立意立意 联系生活实际大胆发挥想象，展现童话联系生活实际大胆发挥想象，展现童话世界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理。
世界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理写法指导写法指导 第三步：第三步：思维导图思维导图 怎么写怎么写1.1.选择你喜欢的时间、地点、人物，选择你喜欢的时间、地点、人物，列出写作的要素，构思情节列出写作的要素，构思情节2.2.按照故事发展的顺序写，要写出按照故事发展的顺序写，要写出故事的起因、经过、高潮、结局故事的起因、经过、高潮、结局3.3.注意对角色的语言、神态、动作注意对角色的语言、神态、动作进行细致描写进行细致描写 第四步：第四步：方法方法 想象，是编好童话故事的关键编写想象，是编好童话故事的关键编写童话时要以现实生活为基础，插上想象的童话时要以现实生活为基础，插上想象的翅膀来写；要注意赋予各种事物以翅膀来写；要注意赋予各种事物以““人性人性””，让它们有思想、会说话，内容要具体，，让它们有思想、会说话，内容要具体，语言要生动语言要生动 两株玫瑰花两株玫瑰花 在森林的深处，长着两株玫瑰在森林的深处，长着两株玫瑰花，它们花香扑鼻，受到很多动植花，它们花香扑鼻，受到很多动植物的喜爱和羡慕但是日复一日，物的喜爱和羡慕但是日复一日，年复一年，它们厌恶了这种单调乏年复一年，它们厌恶了这种单调乏味的生活，想像鸟儿那样飞出这片味的生活，想像鸟儿那样飞出这片森林，去看看外面的世界。
森林，去看看外面的世界①①习作欣赏习作欣赏 ① ①交代交代故事里的两故事里的两个主人公，个主人公，心理描写丰心理描写丰富 在这片森林的小河边有一棵千年大树，是在这片森林的小河边有一棵千年大树，是森林里的树神两株玫瑰每天取下一片最香最森林里的树神两株玫瑰每天取下一片最香最美的花瓣，请啄木鸟将花瓣埋在大树底下过美的花瓣，请啄木鸟将花瓣埋在大树底下过了很久，它们的诚心终于打动了树神，树神答了很久，它们的诚心终于打动了树神，树神答应满足它们的愿望，把它们变成了两只啄木鸟，应满足它们的愿望，把它们变成了两只啄木鸟，但告诫它们魔法只能维持两个月，两个月后必但告诫它们魔法只能维持两个月，两个月后必 须回到这里变回玫瑰，否则就会死去须回到这里变回玫瑰，否则就会死去 两株玫瑰花的愿望实现了，成了两株玫瑰花的愿望实现了，成了真正的鸟儿，终于可以飞出这片森林真正的鸟儿，终于可以飞出这片森林了它们腾空而起，消失在森林边缘它们腾空而起，消失在森林边缘 两个月很快过去了，其中一只啄两个月很快过去了，其中一只啄木鸟准时飞了回来，落在原来的地方木鸟准时飞了回来，落在原来的地方 ② ②分别分别描述了两朵描述了两朵玫瑰花实现玫瑰花实现愿望后的不愿望后的不同经历，文同经历，文笔优美，条笔优美，条理清晰。
理清晰②② 后便变回了玫瑰花，它舒展着叶子，后便变回了玫瑰花，它舒展着叶子，开心地说：开心地说：““还是做玫瑰花好，不必还是做玫瑰花好，不必像鸟儿那样每天为了食物奔波，也不像鸟儿那样每天为了食物奔波，也不用整天担心被天敌猎杀我以前真愚用整天担心被天敌猎杀我以前真愚蠢，其实最好的就是做自己，我再也蠢，其实最好的就是做自己，我再也不离开这里了不离开这里了③③ ③ ③故故事的结局事的结局耐人寻味耐人寻味 另一只啄木鸟，停在海边柔软的沙滩上，另一只啄木鸟，停在海边柔软的沙滩上，在黄昏时分，静静地看着火红的太阳沉入大海，在黄昏时分，静静地看着火红的太阳沉入大海，在天地泼洒出绚烂的霞光，照亮了半边天海在天地泼洒出绚烂的霞光，照亮了半边天海风抚摸着它的脸，它望着天边的那团火，微笑风抚摸着它的脸，它望着天边的那团火，微笑着闭上了眼着闭上了眼 本文描写了两株玫瑰花化身成啄本文描写了两株玫瑰花化身成啄木鸟去看外面的世界的故事，两株玫木鸟去看外面的世界的故事，两株玫瑰花的不同选择发人深省此文展现瑰花的不同选择发人深省此文展现了作者丰富的想象力，语言流畅，结了作者丰富的想象力，语言流畅，结构严谨，并具有一定的启发意义。
构严谨，并具有一定的启发意义总评：总评： 。
