学习必备欢迎下载单元及课题第 一 单元课题：元宵节教材简析本单元以“元宵节”为主题，共编了两篇主体课文：元宵节 看花灯这两篇主体课文都很儿歌化，读起来富有节奏感，朗朗上口，且内容充满童趣，与孩子的生活紧密联系 “语文天地”里的子都课文猜灯谜也是一篇与元宵节相关的文章通过三篇课文的学习，使学生了解中国的传统节日元宵节，同时充分体会亲情、友情，培养对祖国及生活的热爱之情设计理念借助插图、生字卡片以及课件，帮助学生识字，使学生更直观、形象地了解课文内容，激发学生学习的积极性，提高学生的语言能力在整个教学过程中，教师要为学生营造轻松、愉快的学习氛围，创设情境以及游戏让学生在玩中学、学中玩，同时，还要组织开展积极有效的小组活动，引导学生在合作中学习单元目标知识与技能：1. 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵元宵节，自读猜灯谜2. 掌握本单元的字，巩固学过的字，学填常用的偏旁表，掌握“方框”“口字旁”，能按笔顺规则认真写字3. 用圆、灯、年组词，照例说句子4. 会书写单韵母拼读音节过程与方法：1. 基本掌握听读识字的方法，培养学生养成自检的习惯2. 学习搜集、整理资料，参与班级活动情感态度与价值观：1. 了解祖国的传统节日，体会其中的乐趣，喜欢中国的传统文化，感受亲情和友情，在增长知识的同事受到良好的爱国主义教育。
2. 养成阅读及勤于复习、联系的好习惯单元重点了解元宵节的习俗，体会亲情应结合课文内容和生活实际进行单元难点加强朗读，读出节奏，进行识字教学单元课时安排元宵节 1 课时， 看花灯 2 课时， “语文天地” 3 课时单元教学准备课件、生字卡片灯教学内容元宵节第1 节教学目标知识与技能：1. 渗透性识字2. 复习看拼音识字，学习多音字“正” 3. 学习偏旁“方框”4. 有节奏地朗读、背诵元宵节 过程与方法：把观察、识字与朗读相结合，让学生了解元宵节的民俗风情情感态度与价值观：1. 了解元宵节的民俗风情，感受元宵节时的快乐气氛及人们在过节时体现出的浓浓亲情2. 进行热爱祖国传统文化、重视亲情和亲近大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活教学难点继续培养学生自主识字的能力精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学重点感悟儿歌表达的情感，并有节奏地读出来设计理念谈话法，情境创设法，在游戏中自主识字教学准备1.不知预习，让学生收集有关元宵节的资料。
2.生字词卡片3.制作相关课件教学过程教师调控点拨学生活动设计意图情境引入一、创设情境，导入新课1.同学们，你们知道正月十五的什么节日吗？谁知道今年的元宵节的在公历的哪一天？元宵节的晚上你们都做了什么？看到了些什么？2.回报资料收集成果3.今天我们一起学习一首生动的儿歌，看一看那里的人们是怎样过元宵节的小组进行资料共享，感受收集资料的快乐培养学生动手、动脑收集资料的能力，感悟我国传统文化的魅力和家人之间的可贵亲情，进一步激发学生的学习热情教学新课二、初读课文，学认生字1.自读课文2.出示生字卡片，以多种形式练习读3.出示新偏旁“方框”，问：谁知道它叫什么名字？今天学习的生字中，哪些字是带方框的？并说明其表示“围起来”的意思4.掌握多音字“正”，让学生分别用常用读音四声和本课读音一声组词5.指名读课文，要求能读出儿歌的节奏来6.拍手朗读，感受节日的快乐三、熟读课文，学习课文内容1.出示课件：看图，你看了什么？你是从哪些地方看出人们在过元宵节的？2.说一说你过元宵节时的心情是怎么样的？3.请你带着这种心情再读一读课文， 想想应该怎样读出你的感受4.齐读课文四、学习新字1.认真观察生字“节、欢、吃、正、庆、团”在田字格中的位置。
2.课件显示生字的结构和笔画3.作重点指导认真读课文，说出“方框”的意思感 受 儿 歌 的 节奏同桌互相听对方朗读，并评价，说 书 哪 里 读 得好，哪里还需要改进说出“团”是什么结构，什么偏旁，怎么写好看引导学生进行自主、合作、探究式学习，培养学生的学习能力，完成认字、学习新知的任务加强朗读练习让学生边读边体会课文表达的思想感情，学习读得绘声绘色学习用心倾听别人的朗读正确评价别人通过观察生字在田字格中的位置和生字的结构，重点指导学生掌握生字的笔画和笔顺巩1. 背元宵节给爸爸妈妈听，鼓励学生从课外精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载固练习并请他们评一评2. 灯谜、对联，小组合作，办一份手抄报学 习 更 多 的 知识，培养动手能力课堂小结谈谈你的收获课外作业组词欢( ) 吃（）户（）吹（）气 ( ) 房（）板书设计反思教学内容看花灯第 1 节教学目标知识与技能 : 1. 掌握本课生字，认识“双人旁” 2. 有感情地朗读儿歌。
3. 了解元宵节，能说出课文中花灯的名字，能把自己见过的花灯讲给大家听过程与方法：1. 培养学生的自学能力和小组合作意识，提升学生的自信心，让学生掌握更多的识字方法2. 知道学生掌握搜集资料的方法并运用到对课文的学习中，帮助理解课文情感态度与价值观：1. 了解中国元宵节的民俗风情，感受看花灯时的快乐2. 喜欢中国的传统文化，激发学习兴趣教学难点理解课文内容，感受看花灯时的欢腾场面教学重点1. 运用多种识字方法，掌握本课生字2. 结合对课文的理解，有感情的读出是个的音韵美设计理念自己学习课文和生字， 然后在自学的基础上， 在小组内自由交流， 采用交流、讨论的方法教学准备课件、 “灯笼”生字词卡片教学过程教师调控点拨学生活动设计意图情境引入一、创设情境，激趣导入在春节期间我们既可以放鞭炮又可以逛庙会、看花灯，别提有多高兴了！咱们一起来看看那热闹的场面吧！大家在课下都找了许多关于元宵节的资料，谁愿意把你知道的同大家交流一下通过观看元宵节看花灯的热闹情境，激发学生的兴趣鼓励学生课外收集资料进行交流，拓展课程资源二、熟读课文，识记生字1.熟读课文，不认识的字拼拼音2 同学们，碰到不认识的生字时，鼓励学生运用自己曾经学过的识字 方 法 展 开 自精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学新课你们有什么好办法来解决呢？3.今天老师给大家带来了一些漂亮的花灯，你们愿意把他们带回家吗？让我们一起来认识一下吧。
这些生字同学们还不太认识，那我们就分小组用自己喜欢的方式来学一学吧！4.让我们大家一起来轻松一下，做一个照镜子的游戏，好吗？5.谁愿意第一个吧课文读给大家听？指名朗读6.同学们已经把课文读熟了，下面请同学们再读课文，要求：把语句读连贯、通顺，画出不好读或读不好的句子三、学习课文，展开想象1.现在就让我们一起去看看美丽的花灯吧！大家想读读这首儿歌吗？那就用自己喜欢的方式去读吧！2.谁愿意读读这首儿歌3.文章中介绍了什么样的花灯？下面让我们一起跟你这作者走进花灯的世界吧！（1）看第一盏花灯我们看到的第一盏花灯是什么？（金鱼）（2）看第二盏花灯我们看到的第二盏花灯是什么？（眨眼睛的“猴子“）（3）看第三盏花灯看完了“金鱼等“和“猴子灯” ，还有什么花灯呢？对，你们知道是什么灯吗？（走马灯） 4）看第四盏花灯我们再看看这里还有什么灯？（荷花灯）4.，我们今天看花灯都看到了哪些小动物？看了这么多美丽的花灯，你有什么想法呢？知道是什么时候看花灯吗？5.如果让我们大家来制作花灯，你想做一个什么样的呢？学，既培养了学生运用已有知识的能力，又拓展了学生的思维学生之间展开评价，是学生学会互相欣赏，并且能够适时地给别 人 赞 扬 和 鼓励，营造一种轻松愉快的学习气氛。
不 断 地 为 学生创设自主学习的空间，让学生在愉悦的清情绪下展开对课文的朗读喝理解，进一步调动了学生学习的积极性教 师 的 图 文将语文课向生活时 间 进 行 了 延伸，使学生在学习课文的同时展开 了 想 想 的 翅膀，进行了各种设想，从侧面对学生的口语交际能力进行了一定的训练巩固有感情的朗读课文在读中感受课文精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载练习内容课堂小结课外作业板书设计反思教学内容看花灯第 2 节教学目标知识与技能 : 4. 掌握本课生字，认识“双人旁” 5. 有感情地朗读儿歌6. 了解元宵节，能说出课文中花灯的名字，能把自己见过的花灯讲给大家听过程与方法：3. 培养学生的自学能力和小组合作意识，提升学生的自信心，让学生掌握更多的识字方法4. 知道学生掌握搜集资料的方法并运用到对课文的学习中，帮助理解课文情感态度与价值观：3. 了解中国元宵节的民俗风情，感受看花灯时的快乐4. 喜欢中国的传统文化，激发学习兴趣。
教学难点理解课文内容，感受看花灯时的欢腾场面教学重点3. 运用多种识字方法，掌握本课生字4. 结合对课文的理解，有感情的读出是个的音韵美设计理念自己学习课文和生字， 然后在自学的基础上， 在小组内自由交流， 采用交流、讨论的方法教学准备课件、 “灯笼”生字词卡片教学过程教师调控点拨学生活动设计意图情境引入一、巩固生字游戏，导入昨天我们认识了很多的生字朋友，他们可真调皮，迫不及待地要和我们做游戏呢！我们就先来做个拼字的游戏看哪个小组能最先拼好字，最先拼好字的小组就可以把高高挂起的灯笼摘下来，各组同学做好准备，准备开始做拼字游戏通过识字游戏，巩固了生字的学习，提高了学生学 习 生 字 的 兴趣，活跃了课堂气氛二、指导书写，进行写字训练1.在这篇课文中有一些生字需要我们来写一写，大家看看，你认为，哪些字们一起写？学生选出生字，老师带领学生书写在 指 导 书 写时要将一类字的书写方法教给学生，并且使学生精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学新课2.重点指导“金”， “年”字的书写。
三、试背课文1.选自己喜欢的内容记一记、背一背2.诵读全文，体会花灯之美掌握好写好一个字的步骤，使写字教学真正落到实处让 学 生 选 择自己喜欢的内容背诵，体现了对孩子的个性化教育巩固练习1. 课下吧这首儿歌背给爸爸妈妈听2. 自己设计一种美丽的花灯并画一画，然后我们比一比， 看谁设计的花灯最漂亮给每个同学留有展 示 自 己 的 空间，并且利用一切机会帮助学生积累课外知识，增加阅读量课堂小结这一节课，我们认识了这么多好看、可爱的花灯，最后让我们有感情的齐读看花灯课外作业连线：花鱼白泡金国彩菜全灯水电板书设计看花灯金年反思教学内容语文天地第1 节教学目标知识与技能：1. 通过描一描，写一写，了解“年” “团”的书写笔顺2. 认真观察各单韵母在四线三格中的位置，并正确抄写，养成良好的写字习惯3. 句式说话训练，培养表达能力过程与方法：1. 通过积累，采用读、思、议的方法提高说话能力2. 联系生活实际，小组合作，教师对学生进行引导、点拨情感态度与价值观：1. 感受学习语文的快乐，培养良好的书写习惯2. 激发学生对中华民族的热爱和学习语文的兴趣教学难点编写元宵节的谜语精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - 。