部编人教版五年级语文下册第八单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字诣(yì) 弦(xián) 窈(yǎo) 窕(tiǎo) 秽(huì)涕(tì) 轧(yà) 憎(zēng) 胚(pēi) 祸(huò)患(huàn) 赋(fù) 痴(chī) 伊(yī) 窘(jiǒng)(2)难写的字“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点纽”:右部是“丑”,中间横画不要出头貌”:右上角是“白”,不要多写一横仓”:下部是“”,上部“人”要覆盖住下部享”:下部是“子”,不要写成“了”3)多音字为wèi(因为)wéi(成为) 薄bó(薄弱)báo (薄饼)bò(薄荷)屏pínɡ(屏障)bǐnɡ(屏住) 禁jīn(不禁)jìn(禁止)2.词(1)必须掌握的词梁国 家禽 拇指 搔痒 秽物 螺丝 纽扣渺小 享乐 附庸 爱憎 相貌 鼻涕 轧伤左膀右臂 养尊处优 情不自禁 随心所欲绞尽脑汁 不怀好意(2)近义词消受~享受 扶衬~帮扶 姿态~姿势机敏~机灵 堂皇~气派 渺小~微小差异~差别 构造~结构 规律~规则祸患~灾难 惩罚~惩治 迷恋~痴迷澄澈~清澈 轻盈~轻巧 天赋~天分淘气~顽皮 羞愧~惭愧 驱逐~驱赶情不自禁~不由自主 随心所欲~为所欲为绞尽脑汁~费尽心机 (3)反义词感谢➝埋怨 团结➝分裂 薄弱➝雄厚渺小➝伟大 机敏➝迟钝 养尊处优➝含辛茹苦直直落落➝弯弯曲曲 惩罚➝奖赏 澄澈➝浑浊轻盈➝笨重 进化➝退化 简单➝复杂安慰➝打击 随心所欲➝谨小慎微一本正经➝嬉皮笑脸(4)词语归类①量词十根手指 两个关节 一个拳头 一段时间 一个月 一条理由②修饰词不同的姿态 强硬的曲线 优美的花瓣讨巧的事 青青的草地 澄澈的湖面奇妙的问题 安静得出奇 涨得通红气得脸色苍白③动词拉胡琴 翻书页 揿电铃 推动笔杆 打扳机枪 打算盘 拧螺丝 解纽扣 研脂粉蘸药末 戴戒指 掏掏耳朵 抹抹鼻涕招来祸患 笑塌房顶④特殊词语AABB式词语:直直落落 清清楚楚类似的词语:是是非非 匀匀实实 平平整整明明白白 坦坦荡荡含有反义词的成语:左膀右臂类似的词语:左邻右舍 南征北战 东奔西走 天翻地覆 上行下效含有数字的成语:一本正经类似的词语:三心二意 五湖四海 七上八下 九牛一毛 一心一意二、佳句积累1.排比句(1)例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。
运用排比的修辞手法,写出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点2)拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多写出了食指勤奋卖力,敢于探险、不怕牺牲的性格特点3)后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋写出了“我”飞翔的地点有很多,体现了“我”丰富的想象力2.比喻句他居于中央,左右都有屏障;他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离形象地写出了中指的优越地位,点明了他地位最优、相貌最堂皇的原因3.反问句舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,兰花是优美的,所以无名指和小指也是优美的,也点出了两者在艺术表现方面的作用4.哲理句(1)手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了以手指的全体来比喻人的全体,阐明了“团结就是力量”的主题2)我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险这句话一语双关,一方面写出了科学事业发展过程中的某些实际情况,如哥白尼、布鲁诺等科学家都有过这样的遭遇;另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说谁让“我”有这样重大的发现呢?被轰出教室也不足为奇了。
考试点睛：赏析句子是考试中常见的考点常见的考查形式有:(1)句子所运用的修辞手法以及表达效果2)句子中加点词语的妙处3)句子所蕴含的深刻哲理三、考试热点1.《杨氏之子》常以按要求填空和课文赏析的形式出现2.《手指》常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现,常考的段落是第2~5自然段3.习作考查的是漫画的启示,重点考查观察漫画和思考问题的能力,需要重点掌握其写法四、“1+X”阅读推荐篇目:丰子恺《白鹅》推荐理由:作者用风趣幽默的语言从叫声、步态、吃相三个方面对白鹅进行了具体介绍,让我们看到了一只傲气十足、性格鲜明的白鹅透过作者的描述,我们感受到白鹅不仅仅是一种动物,更是作者的朋友整篇文章,字里行间洋溢着对生命的爱,对生命美好的感悟阅读方法:这是一篇描写动物的文章,语言读来妙趣横生,适合反复朗读,细细品味建议和爸爸妈妈一块儿来读一读,体会语言的幽默、风趣阅读下面的材料，根据要求写作每年高考过后，都有不少“学霸笔记”在市面上热销有商家坦言：“前来购买笔记的主要是家长，孩子们自己基本不买，也不怎么认真去看有考入清华大学、北京大学等名校的学生表示，高考成绩揭晓后，马上就有多名商家前来联系，试图购买其笔记。
而许多高中教师则说，类似的“学霸笔记”可能只会起到心理安慰的作用以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，体现你的思考和认识要求：立意自定，标题自拟，文体自选（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字答案】找准人生的坐标尊敬的各位家长朋友，亲爱的19届同学以及学弟学妹们：你们好！今天，在二模的考场里，作为众多考生中的普通一员，我身上既没有“学霸”和“状元”的光环，也无法分享特别系统完整的备考笔记；我只是结合我自身的高三复习经历，来谈谈我对当前市面上流行的“学霸笔记”的些许思考在我看来，盲目崇拜“学霸”不可取，找准自己的人生目标更重要 不可否认，“学霸”能够在千万考生中脱颖而出，成为“学霸”，必然有他们的过人之处，这当中也会有值得学习的经验然而，当作为家长的你在为拿到一份“学霸”笔记而沾沾自喜时，当作为考生的你在因为同学拥有一份“学霸”笔记而心生羡慕时，你是否想过，这样的笔记真的就具有那么神奇的魔力吗？在我看来，“学霸”笔记固然有其价值，然而决不能夸大其价值，更不必对其顶礼膜拜最重要的还是要找到自己独特的复习思路和方法适合自己的，才是最好的学霸”笔记受到一些商家和家长的追捧，某种程度上反映了我们这个社会对于考试的焦虑以及急功近利思想。
如同有人沉醉于“一夜暴富”一样，或许也有人还怀着侥幸的心态，希望通过几本“学霸笔记”而成为“学霸”，从此圆梦清北，走上人生的巅峰……殊不知，教育自有其规律俗话说，“一口吃不成一个胖子”，成绩的取得不可能一蹴而就，而是来源于一步一个脚印的踏实进取所谓笔记就是整理的重点知识，所谓“学霸笔记”就是学习成绩非常优异的同学整理的重点知识很多情况下，这些成绩优异的同学整理的笔记，对于大部分普通同学来讲，却并不那么有用因为对于成绩优秀的同学来讲，他们不会再纠结于基础知识，而是更倾向于挑战高难度的知识点而这样的笔记，对于基础一般的同学而言，却并不能起到太大的作用众所周知，一个基础知识不牢固的同学肯定难以顺利解答高难度的压轴题所以，对于大部分基础一般的同学而言，根据自己的学习体验和考试情况，对照《考纲》和课本及时查漏补缺，稳扎稳打，循序渐进，这样开展复习，其效果或许要比沉醉于那些所谓学霸笔记要好得多离高考不到70天了在这个时间点，或许作为高三毕业生的我们都会感到一种莫名的心慌但我们千万不可自己乱了阵脚如果说高考是一场我们高三学生与高考命题人斗智斗勇的较量那么，我们应该静下心来思考近几年的高考真题以及模拟题，因为近年高考真题和模拟题的思路往往体现了高考命题人的思路；同时还应反思自己练习中的错题，如苏格拉底所言，真正做到“认识你自己”。
这样一来，我们才能够做到“知己知彼，百战不殆高考复习的过程，要学会踩着高考命题人的节拍，跳自己的舞愿所有的家长能够以平和的心态对待孩子，多一份等待，少一份急躁19届的同学们，愿咱们找准位置，摸索出一套适合自己的学习方法，充分利用好最后的两个月，让成绩突飞猛进，多取高考胜利亲爱的学弟学妹们，在未来，愿你们能更加从容坦然地体验属于你们自己的高三此致敬礼 19届毕业生：小华 2019年4月6日【解析】【详解】本题考查考生作文的能力此题由三则材料构成面对“每年高考过后，都有不少‘学霸笔记’在市面上热销”的情形有来自三种人群的说法材料一商家坦言：“前来购买笔记的主要是家长，孩子们自己基本不买，也不怎么认真去看。
材料二考入清华大学、北京大学等名校的学生表示，高考成绩揭晓后，马上就有多名商家前来联系，试图购买其笔记材料三高中教师则说，类似的“学霸笔记”可能只会起到心理安慰的作用1、从材料中探求出题者的立场态度：第一则材料从“坦言”一词来看，是商家脱去夸大、美化“学霸笔记”效能的外衣之后，实事求是的道出内幕--“学霸笔记”本应该是面向考生，以满足考生的需要而销售，实质上考生“自己基本不买，也不怎么认真去看”即“学霸笔记”在考生中市场很小学霸笔记”之所以还是能热销，是满足了家长的需求，家长才是大市场看来，“学霸笔记”热销，赢家只有一家，那就是商家商家只管赚钱，能否真正使考生受益，商家是不管的家长为什么会对不大能影响孩子的“学霸笔记”仍然趋之若鹜？这是值得深思的销售受众的错位反映出家长教育理念的错位，出题者对这种社会现象的质疑态度从而显示出来第二则材料“多名商家”是关键词，可见“学霸笔记”市场需求量大，有钱可赚，有利可图第三则材料是高中教师发言，是对“学霸笔记”的效能是专业的、内行的发言者，“可能只会起到心理安慰的作用”很明确地评判“学霸笔记”本身对考生的功课提升没有多大作用从而再次显示出题者对“热销”这一社会现象的批判态度。
2、确定任务：作者指令应该是考生代表，读者指令，可以同时面向家长、考生和社会人士内容指令：表达对“学霸笔记”热销这一社会现象的批判态度3、由现象剖析本质，由果溯因立意：一问：一件使用价值很小的物品却成为了市场需求量很大的热销商品，卖点却又是它的使用价值，这是为什么？明确：它的卖点满足了家长的心理需求而且是家长一厢情愿的心理需求二问：家长为什么会产生如此强烈的心理需求？明确：应试教育体制下催生的竞争焦虑使然出人头地的功利追求使然参考立意：立意一：面向家长：反面立意——批评家长一味追求功利目的教育价值观对名校的崇拜对学霸的迷信和对学习成绩的片面追求，急功近利立意二：面向家长：正面立意——家长应该淡化功利思想，注重孩子身心。