部编）人教版五年级下册（部编）人教版五年级下册小学道德与法治 全册精品PPT课件 第一单元我们一家人第二单元公共生活靠大家1读懂彼此的心第一课时4我们的公共生活第一课时第二课时第二课时2让我们的家更美好第一课时5建立良好的公共秩序第一课时第二课时第二课时3弘扬优秀家风第一课时6我参与 我奉献第一课时第二课时第二课时 目目 录录每课均提供了2套两课时的课件！第一单元 第二单元第一单元第一单元1读懂彼此的心第1课时新知导入思考：1.你是否与家人之间发生过不愉快呢？2.当时你有怎样的感受？3.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？活动一：尝试倾听提提问问：随随着着年年龄龄的的增增长长，同同学学们们觉觉得得很很多多事事情情我我们们可可以以为为自自己己做做主主，可可是是偏偏偏偏我我们们的的想想法法和和家家长长的的意意见见有有分分歧歧，这这个个时时候候你你会会怎怎么么办办？是是遵遵从从自自己己的的内内心心还还是是听听从从家家长长的意见？你们有这样的时候吗？你是怎么做的？的意见？你们有这样的时候吗？你是怎么做的？活动一：尝试倾听 一一起起来来听听听听妈妈妈妈们们是是怎么说的怎么说的活动一：尝试倾听 同同学学们们，听听了了你你妈妈妈妈的的话话，你你有有什什么么想想法法，以以后后再再遇遇到到类似的事情发生你会怎么做？类似的事情发生你会怎么做？活动二：找不同活动二：找不同 在在家家庭庭中中，孩孩子子与与父父母母角角色色不不同同，彼彼此此会会在在兴兴趣趣爱爱好好、处处理理问问题题的的方方式式等等方方面面有较大的不同。
请描述一下你和家人的不同有较大的不同请描述一下你和家人的不同活动活动三三：情景表演情景表演妈妈的回应妈妈的回应情情景景：周周日日，你你和和妈妈妈妈说说：妈妈妈妈，上上午午我我可可以以去去同同学学家家一一起起学学习习吗吗？你你的的妈妈妈可能的回应妈可能的回应分析：分析：为什么为什么每个每个妈妈会有不同的回应？妈妈会有不同的回应？体会体会：每一种回应背后的爱每一种回应背后的爱活动活动四四：你们的爱，我体会到了：你们的爱，我体会到了回忆自己家的故事，以“你们的爱，我体会到了”为题分享家庭故事，一起读懂家人的心，也让家人更了解自己想一想：自己想一想：自己家有哪些类似家有哪些类似的爱活动活动五五：小组讨论小组讨论小组讨论小组讨论：怎样理解家人的批评和教育怎样理解家人的批评和教育小结小结相互理解读懂彼此的心！读懂彼此的心！第第1 1课读懂彼此的心课读懂彼此的心第二课时课件第二课时课件谈话导入 一个小学生的烦恼自述一个小学生的烦恼自述 我已经五年级了，可爸爸妈妈还是把我当我已经五年级了，可爸爸妈妈还是把我当作小孩子，什么都不让我作主好不容易到了作小孩子，什么都不让我作主好不容易到了周末，我说看会儿电视，可他们俩偏偏说看电周末，我说看会儿电视，可他们俩偏偏说看电视耽误学习，就是不让看。
报兴趣班时，我喜视耽误学习，就是不让看报兴趣班时，我喜欢舞蹈和书法，可他们却说舞蹈和书法对学习欢舞蹈和书法，可他们却说舞蹈和书法对学习没有帮助，所以他们非要让我选英语和作文，没有帮助，所以他们非要让我选英语和作文，一点儿都不尊重我的选择你说，当他们的女一点儿都不尊重我的选择你说，当他们的女儿怎么这么难呢？我都烦死了我都不想理他儿怎么这么难呢？我都烦死了我都不想理他们了2.2.其实，生活中我们常常会遇到和父母其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候，这是正常现象但是如发生矛盾的时候，这是正常现象但是如何面对和解决呢何面对和解决呢?3.3.当你和家人产生矛盾的时候，会采取当你和家人产生矛盾的时候，会采取什么样的态度和做法呢什么样的态度和做法呢?是不是也不想理他是不是也不想理他们呢？们呢？新知探究 活动一：主动交流常沟通活动一：主动交流常沟通 （一）主动化解矛盾（一）主动化解矛盾 1.1.议一议：当你和家人产生矛盾的时候，通议一议：当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法常会采取什么样的态度和做法?（1 1）在小组内交流你的经验）在小组内交流你的经验（2 2）各小组将有用的经验收集起来。
各小组将有用的经验收集起来3 3）全班交流与家人产生矛盾时的有效做法全班交流与家人产生矛盾时的有效做法小结：小结：家人之间产生一些小矛盾是正常家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化的态度、有效的方法，主动将矛盾化解2.2.听一听，说一说：他们的做法是否正确？听一听，说一说：他们的做法是否正确？（1 1）发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也）发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也不总是对的所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不总是对的所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了不再是小孩子了2 2）我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避）我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾事后我会和他们说我的道理免激化矛盾事后我会和他们说我的道理3 3）我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我）我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出就听着，一只耳朵进，一只耳朵出4 4）我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人）我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解决的办的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解决的办法。
法5 5）我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我）我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护，付出的精力和时间的关心和爱护，付出的精力和时间这样一想，就觉这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹得不应该和他们大吵大闹3.3.议一议：不同的处理办法，会产生不同的议一议：不同的处理办法，会产生不同的后果说一说：这上面的后果说一说：这上面的5 5个同学的处理方法个同学的处理方法会带来哪些后果？会带来哪些后果？4.4.师小结：当与家人发生矛盾或是思想不一师小结：当与家人发生矛盾或是思想不一致时，我们要端正态度，不能抱有抵触情绪，致时，我们要端正态度，不能抱有抵触情绪，同时还要与家人坦诚交流，和他们讲道理，共同时还要与家人坦诚交流，和他们讲道理，共同商量解决的办法如果我们和他们吵闹，或同商量解决的办法如果我们和他们吵闹，或者不把他们的话放在心上，都会让我们与家人者不把他们的话放在心上，都会让我们与家人的误会越来越深的误会越来越深二）我与父母做朋友（二）我与父母做朋友 1.1.想一想：我们能不能与父母做朋友呢想一想：我们能不能与父母做朋友呢？2.2.师：父母是生我们养我们，是我们师：父母是生我们养我们，是我们在世界上最亲近的人，当然可以说和我们在世界上最亲近的人，当然可以说和我们做朋友。
我们就来学学下面这位同学如何做朋友我们就来学学下面这位同学如何与父母做朋友的与父母做朋友的我跟妈妈的关系特别亲密我有快乐，要和妈妈分享我跟妈妈的关系特别亲密我有快乐，要和妈妈分享;有痛苦，要向妈妈有痛苦，要向妈妈倾诉我的妈妈也是我的好朋友我的妈妈也是我的好朋友一次，我在学校遭遇一次，我在学校遭遇“不公平不公平”，一回到家就让妈妈，一回到家就让妈妈“评理评理”:“”:“这周轮这周轮到我们组值周，上周我就给每个组员分配好任务，并一再嘱咐大家一定要各司到我们组值周，上周我就给每个组员分配好任务，并一再嘱咐大家一定要各司其职结果，今天负责开门的王明朝迟到了，影响了早读过后，我跟王明朝其职结果，今天负责开门的王明朝迟到了，影响了早读过后，我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了，可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏，很诚恳地向全班同学解释和道歉了，可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏，尤其是我这个组长的工作尤其是我这个组长的工作妈妈搂着我的肩膀，安慰我说妈妈搂着我的肩膀，安慰我说:“:“妈妈懂你，觉妈妈懂你，觉得受委屈了吧得受委屈了吧?”?”“我觉得挺无辜的组长又替代不了他人，组员出了问题，我也给大家解我觉得挺无辜的。
组长又替代不了他人，组员出了问题，我也给大家解释了妈妈说妈妈说:“:“我理解你，已经承认自己有责任了，却因为别人的错误让你反我理解你，已经承认自己有责任了，却因为别人的错误让你反思就感到无辜了但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生，思就感到无辜了但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生，他是在帮你积累经验你认为呢他是在帮你积累经验你认为呢?”?”听宪妈妈的话，我的心情很快平静下来，再想想自己刚才那股怨气，还真显得听宪妈妈的话，我的心情很快平静下来，再想想自己刚才那股怨气，还真显得有点几小气呢有点几小气呢!2.2.在小组内交流：在小组内交流：（1 1）你经常和家人聊哪些话题）你经常和家人聊哪些话题?与同学分享你与同学分享你在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事例2 2）当我们与父母有冲突时，我们能站在他）当我们与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题，冷静下来，用心沟通吗们的角度去思考问题，冷静下来，用心沟通吗?3.3.各小组汇报交流情况各小组汇报交流情况小结：小结：我们要主动与家人做朋友，主动与家我们要主动与家人做朋友，主动与家人沟通交流。
我们可以与家人聊一聊自己人沟通交流我们可以与家人聊一聊自己的朋友，也可以与家人聊一聊自己班级里的朋友，也可以与家人聊一聊自己班级里发生的趣事，还可以把自己的快乐与家人发生的趣事，还可以把自己的快乐与家人分享，把自己的忧愁与家人说说，让他们分享，把自己的忧愁与家人说说，让他们帮忙分担，让家人帮忙排忧帮忙分担，让家人帮忙排忧三）沟通（三）沟通“四心四心”法法1.1.师：与家人沟通还要有方法，那你们有什么方法呢？师：与家人沟通还要有方法，那你们有什么方法呢？2.2.沟通沟通“四心四心”法法（1 1）留心看：留心看：观察父母的作息时间和生活习惯、注意父母观察父母的作息时间和生活习惯、注意父母的身体状况的身体状况（2 2）细心听：细心听：听父母讲想法和需求、听父母讲担忧和压力听父母讲想法和需求、听父母讲担忧和压力（3 3）用心讲：用心讲：外出时讲清时间、地点和回家时间、主动讲外出时讲清时间、地点和回家时间、主动讲自己在学校的情况自己在学校的情况（4 4）耐心说耐心说：用正常语速和语调向父母说明自己的真实想：用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法、遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释法、遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。
2.说一说：在与父母的交流、沟通中，说一说：在与父母的交流、沟通中，你用过这你用过这“四心四心”法吗？效果如何？法吗？效果如何？3.3.照着这照着这“四心四心”的方法给家长写一封的方法给家长写一封信，让家长看出我们的诚意信，让家长看出我们的诚意四）发现家人的闪光处（四）发现家人的闪光处 虽然平时在家人的口中，他们经常会说我们虽然平时在家人的口中，他们经常会说我们有多么不争气，有多么不听话，他们也是恨铁不有多么不争气，有多么不听话，他们也是恨铁不成钢，望子成龙、望女成凤，但其实在他们的内成钢，望子成龙、望女成凤，但其实在他们的内心深处，我们一直是他们的宝贝你们有没有仔心深处，我们一直是他们的宝贝你们有没有仔细观察和了解过你的家人，发现家人的优点呢？细观察和了解过你的家人，发现家人的优点呢？2.2.说一说：说说你家人的闪光点说一说：说说你家人的闪光点1 1）与小组的同学交流你家人的闪光点与小组的同学交流你家人的闪光点2 2）全班同学交流，找找家人的闪光点全班同学交流，找找家人的闪光点3 3）说一说：可以怎样发现家人的闪光）说一说：可以怎样发现家人的闪光点？点？小结：小结：在我们的家人身上都有许多的闪光点，只是在我们的家人身。