小学语文 五年级 上册 范文一：散文先生一头乌黑长直的头发，柳叶似的眉毛，总是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的连衣裙，一走起路来，鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符，这便是我们班的“散文先生”——张老师为什么大家会叫她“散文先生”呢？且听我慢慢道来张老师是我们的语文老师，每次上课时，她都会用娓娓动听的声音和富有诗意的语言讲解课文，带领我们在文学的世界里遨游那一次，我们在学《白鹭》这篇课文张老师先声情并茂地朗读了一遍课文，在张老师的朗读声中，那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼前同学们发言时，张老师便微笑着倾听大家的发言，时不时地点头称赞张老师的课堂，真是令人如沐春风!课间时，张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋校园里的桂花开了，老师带着我们在桂花树下散步，淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来见此情景，张老师趁机提问：“谁能说出有关桂花的诗词？”一位同学抢答：“人闲桂花落，夜静春山空另一位同学也不甘示弱：“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头……看到同学们争先恐后、兴致勃勃地背诵古诗词，张老师流露出了赞许的目光，她眼里的笑意更浓了张老师读过许多书，酷爱散文创作，而且她还经常给我们推荐一些优秀的文学作品，在张老师的影响下，我们班的同学也都爱上了看书。
张老师真是名副其实的“散文先生”呀，在我们的心中，她就像一篇优美的散文名师点评：习作的题目很新颖，对读者很有吸引力小作者开头描写了老师的外貌，然后用课上、课间的事例详细叙述了“散文先生”的由来习作内容丰富，“散文先生”张老师，给读者留下了深刻印象范文二：“啄木鸟”老师我们班新来了一位老师，我们都叫他“啄木鸟”老师因为他和啄木鸟一样，有着三大法宝：“幽默嘴”“传神眼”和“顺风耳”凡是被抓住的“虫子”，没有一个不“认命”的你瞧，老师又使出了他的法宝——“幽默嘴”今天，老师在黑板上出了一道难题考我们同学们看了题都傻眼了，有的敲敲头，希望赶紧想出答案；有的望着天花板，好像天花板上有答案似的张东东和别人的思考方法不同，他呀，拼命地啃着手指老师见了，笑眯眯地说：“我发现了一种‘零食’它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃不厌我们听了都疑惑地望着老师，心想：这是什么好吃的？老师接着说：“那就是大名鼎鼎的‘张东东牌手指’……”没等老师说完，同学们就哄堂大笑起来张东东羞红了脸，低着头说：“以后我再也不啃手指了知道错了，能改正就好老师说完，继续上课老师的“传神眼”和“顺风耳”也特别厉害这不，又有两只“虫子”开小差了。
上课时，同学们都在聚精会神地听老师讲课，可坐在角落里的李辉和张晓却说起了悄悄话这怎么躲得过老师的“顺风耳”呢？为了不影响大家听课，老师使出了“传神眼”紧盯着他俩：“怎么说话了？可要认真听课呀！”李辉看见老师责备的眼神，赶紧推了推张晓的胳膊：“嘿！我们别说了，老师在看我们呢说着，他们两个就坐得端端正正，认真听讲起来了“啄木鸟”老师用他的三大法宝稳稳地收服了我们我们在对待学习时不敢有丝毫懈怠，因为我们都不想成为“害虫”这不，在今年的班级评比中，我们班获得了“优秀班级”的称号，这可都是“啄木鸟”老师的功劳名师点评：习作结构合理，逻辑清晰，由啄木鸟引出老师的三大法宝，并通过两件具体的事例来介绍老师的法宝，生动传神习作语言幽默，叙述流畅，详略得当，十分耐读 部编版语文五年级上册背诵课文检测表班级： 姓名： 关卡内容等级检测人1白鹭白鹭是一首精巧的诗色素的配合，身段的大小，一切都很适宜白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然这是别的鸟很难表现的一种嗜好人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠那是清澄的形象化，而且具有了生命了或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗2蝉[唐]虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐居高声自远，非是藉秋风3盛年不重来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切——[宋]岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻——[宋]朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫一万年太久，只争朝夕——毛泽东4乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条5示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同王师北定中原日，家祭无忘告乃翁题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才6少年中国说（ 节选）故今日之责任， 不在他人， 而全在我少年少年智则国智， 少年富则国富； 少年强则国强， 少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球红日初升， 其道大光河出伏流， 一泻汪洋潜龙腾渊， 鳞爪飞扬乳虎啸谷， 百兽震惶鹰隼试翼， 风尘翕张奇花初胎， 矞矞皇皇干将发硎， 有作其芒天戴其苍， 地履其黄纵有千古， 横有八荒前途似海， 来日方长美哉， 我少年中国， 与天不老! 壮哉， 我中国少年， 与国无疆!7太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患8夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远——[三国]诸葛亮居安思危，戒奢以俭——[唐]魏征由俭入奢易，由奢入俭难——[宋]司马光粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰——[清]朱用纯9山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声10四季之美春天最美是黎明东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云夏天最美是夜晚明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人秋天最美是黄昏夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡冬天最美是早晨落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴儿11渔歌子[唐]张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归12古人谈读书一敏而好学，不耻下问知之为知之，不知为不知，是知也默而识之，学而不厌，诲人不倦。
——《论语》二余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也三到之中，心到最急心既到矣，眼口岂不到乎?——[宋]朱熹三盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事此三者缺一不可——[清]曾国藩13观书有感 [宋]朱熹其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许？为有源头活水来其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻向来枉费推移力，此日中流自在行。