一、朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为一、朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《《秋天的怀念秋天的怀念》》 参考答案：参考答案：““秋天秋天””是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与““秋天秋天””有关 ““秋天秋天”” 是是““我我””不幸遭遇、黯然心情的写照，具有象征性不幸遭遇、黯然心情的写照，具有象征性 ““秋天秋天””是是““我我””走出低谷、乐观生活走出低谷、乐观生活 的象征以的象征以““秋天的怀念秋天的怀念””为题，让读者感受到作者沉痛的思念情怀，体会了母亲深沉的为题，让读者感受到作者沉痛的思念情怀，体会了母亲深沉的 爱，了解了母爱正是作者在苦闷绝望中奋起的真正原因爱，了解了母爱正是作者在苦闷绝望中奋起的真正原因 三、课文中两次出现三、课文中两次出现““好好儿活好好儿活””这个关键语句，联系上下文，谈谈你对这句话的理解这个关键语句，联系上下文，谈谈你对这句话的理解 参考答案：第一个参考答案：第一个““好好儿活好好儿活””表明母亲强忍着痛苦，劝儿子要坚强，也是在鼓励自己要表明母亲强忍着痛苦，劝儿子要坚强，也是在鼓励自己要 战胜病魔，让人感受到母亲的坚忍和母爱的深沉无私。
第二处的战胜病魔，让人感受到母亲的坚忍和母爱的深沉无私第二处的““好好儿活好好儿活””既是母亲临既是母亲临 终前的无尽的嘱托，又是终前的无尽的嘱托，又是““我我””对生命存在意义的探寻与思考，即永不放弃，顽强执着地对生命存在意义的探寻与思考，即永不放弃，顽强执着地 活出有意义的生命活出有意义的生命 四、品味下列语句，体会加点词蕴含的情感四、品味下列语句，体会加点词蕴含的情感 1.可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地 2.她出去了，就再也没回来她出去了，就再也没回来 3.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别 参考答案：参考答案：1.““一直一直””：长期以来，总是长期以来，总是 ““我我””沉浸在双腿瘫痪的巨大痛苦中，根本没有沉浸在双腿瘫痪的巨大痛苦中，根本没有 去关注母亲，内心难过忧伤和遗憾自责去关注母亲，内心难过忧伤和遗憾自责 2.““再也再也””：永远这句话表达了：永远这句话表达了““我我””的愧疚、悲痛之情的愧疚、悲痛之情 3.““绝绝””：一定，坚决，确定地一定，坚决，确定地 ““竟竟””：没想到，意料之外。
简单朴素的语言，表达了：没想到，意料之外简单朴素的语言，表达了 ““我我””内心深深的愧疚和怀念内心深深的愧疚和怀念。