乘车乘车小学数学小学数学一年级（上）一年级（上）北师大版第三单元010103030202学习目标学习目标 在在具具体体的的情情境境活活动动中中,体体会会连连加加、连连减减、加减混合运算的意义加减混合运算的意义掌掌握握连连加加、连连减减、加加减减混混合合运运算算的的运运算算顺序顺序,并能正确地进行计算并能正确地进行计算通通过过自自主主探探索索、合合作作交交流流,发发展展初初步步的的探索意识和解决问题的能力探索意识和解决问题的能力重 点难 点重点重点 难点难点重 让学生自己动手操作让学生自己动手操作,边摆、边说、边算边摆、边说、边算,获得获得两步算式运算顺序的感性体验两步算式运算顺序的感性体验通过通过观察上下车的情境观察上下车的情境,体会连加、连减、加减体会连加、连减、加减混合的含义混合的含义新课导入新课导入同同学学们们,你你们们喜喜欢欢坐坐公公交交车车吗吗?每每当当公公交交车车到到站站时时,就就会会有有人人上上车车、下下车车,我我们们坐坐公公交交车车的的时时候候一一定定要要注注意意先先下下后后上上,讲文明懂礼貌讲文明懂礼貌,注意安全注意安全今今天天这这节节课课,我我们们就就一一起起来来探探讨讨一一些些乘车时的数学题。
乘车时的数学题探索新知探索新知42 63 32 51 72 51 92 73 看谁算得又快又对6 69 95 54 45 54 47 71010每组两题有什么关系？每组两题有什么关系？探索新知探索新知现在车上有多少人？探索新知探索新知2327 5现在车上有多少人？探索新知探索新知现在车上有多少人？2237 4探索新知探索新知2237 4连加连加2327 5从左往右计算探索新知探索新知现在车上有多少人？8143 7探索新知探索新知现在车上有多少人？8413 4探索新知探索新知8143 78413 4连减连减从左往右计算探索新知探索新知现在车上有多少人？91551095154加减混合加减混合从左往右计算小试牛刀小试牛刀请大家先动手数一数，再列式计算请大家先动手数一数，再列式计算2+3+510小试牛刀小试牛刀说一说，填一填说一说，填一填2 2 2 2 2 10小试牛刀小试牛刀9 2 2 2 2 1小试牛刀小试牛刀-=-9423看图填空看图填空小试牛刀小试牛刀6+32=6+3=992=7 9762+3=4762=4 4+3=7 知识总结知识总结连加连加连减连减加减加减混合混合从左到右按顺序，上步得数下步用，反复检查不错题。
知识总结知识总结计算时要注意看清加减符号连加、连减和加减混合运算连加、连减和加减混合运算连加、连减、加减混合运算都是从左往右依次计算；01010202达标练习达标练习一共有多少人？3339达标练习达标练习9126看图填算式达标练习达标练习7328还有几只鸟？达标练习达标练习5105226达标练习达标练习学校有5只白兔，4只灰兔，一共有多少只兔子？549（只）答：一共有9只兔子应用题要添加单位和书写答语单位要加括号，答语另起一行，把多少换成答案，问号改成句号拿走了3只，还剩下几只？936（只）答：还剩下6只课后作业课后作业作业：作业：通过今天的乘车活动，你有什么收获通过今天的乘车活动，你有什么收获?怎样进行混合运算怎样进行混合运算?应注意什么应注意什么?Thank you!Thank you!Thank you!。