高考理科综合化学（广东卷）试题研究与备考启示惠州市惠阳一中实验学校惠州市惠阳一中实验学校 蒋学勤蒋学勤高考理科综合化学(广东卷)试题研究与备考启示(蒋) 一、试题研究一、试题研究1. 理综广东卷化学试题特点理综广东卷化学试题特点 立立足足基基础础，，能能力力立立意意，，全全面面考考查查化化学学科学素养，具有鲜明的广东命题特色科学素养，具有鲜明的广东命题特色化学科学素养：化学科学素养： 对化学科学知识达到基本的了解程度；对化学科学知识达到基本的了解程度； 对化学科学研究过程和方法达到基本的了解程度；对化学科学研究过程和方法达到基本的了解程度； 对化学科学技术对社会和个人所产生的影响达到对化学科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度基本的了解程度高考理科综合化学(广东卷)试题研究与备考启示(蒋) 1. 理综广东卷化学试题特点理综广东卷化学试题特点鲜明特色的广东化学卷鲜明特色的广东化学卷不能忘的一幕一幕不能忘的一幕一幕注重了基础知识、主干知识、基本技能与科学方法的考查；注重了基础知识、主干知识、基本技能与科学方法的考查；突出了化学学科能力的考查；突出了化学学科能力的考查；保证了试题的原创性，富有时代气息和绿色化学思想；保证了试题的原创性，富有时代气息和绿色化学思想；保持了探究风格，立足基本化学分析方法，关注实际化学问题保持了探究风格，立足基本化学分析方法，关注实际化学问题的解决；的解决；试题卷面图表丰富、生动活泼试题卷面图表丰富、生动活泼, , 化学用语科学规范，充分展示了化学用语科学规范，充分展示了化学学科的神奇和魅力；化学学科的神奇和魅力；引入了分类多层次测量理念，强化了考查的综合性和评价的科引入了分类多层次测量理念，强化了考查的综合性和评价的科学性。
学性 高考理科综合化学(广东卷)试题研究与备考启示(蒋) 2. 高考化学试题的考查目标高考化学试题的考查目标（品味是甜还是苦）（品味是甜还是苦）主体目标：考查学生的基和能；主体目标：考查学生的基和能；导向目标：展示化学科学的践和美；导向目标：展示化学科学的践和美；拓展目标：检阅化学教师的智和范拓展目标：检阅化学教师的智和范 高考理科综合化学(广东卷)试题研究与备考启示(蒋) 3．知识、能力要求下的考查热题．知识、能力要求下的考查热题（需要保持糊涂的温度）（需要保持糊涂的温度）（（1 1）综合考查接受、吸收、整合化学信息能力与分析问题和解）综合考查接受、吸收、整合化学信息能力与分析问题和解决化学问题能力的热题，主要考查考生对基础知识、基本技能决化学问题能力的热题，主要考查考生对基础知识、基本技能和方法的掌握程度以及运用所学知识分析、解决化学具体问题和方法的掌握程度以及运用所学知识分析、解决化学具体问题的能力；的能力；（（2 2）综合考查通过接受、吸收、整合化学信息来分析问题进行）综合考查通过接受、吸收、整合化学信息来分析问题进行化学实验与探究能力的热题。
以科学探究为突破口，考查考生化学实验与探究能力的热题以科学探究为突破口，考查考生对元素及其化合物基本知识的理解；通过定性、定量实验，考对元素及其化合物基本知识的理解；通过定性、定量实验，考查考生对元素化合物知识的综合应用能力；考查学生基本的实查考生对元素化合物知识的综合应用能力；考查学生基本的实验操作技能和初步设计实验的能力；考查实验过程中分析、解验操作技能和初步设计实验的能力；考查实验过程中分析、解决问题的能力；考查考生的创新能力和思维方法决问题的能力；考查考生的创新能力和思维方法 高考理科综合化学(广东卷)试题研究与备考启示(蒋) 二、备考启示二、备考启示1. 1. 从老师自己做起；从老师自己做起；2. 2. 依据课标和考纲，强化基础知识的落实，把握知识依据课标和考纲，强化基础知识的落实，把握知识 内容与能力的层次要求；内容与能力的层次要求；3. 3. 针对化学学科的特点与广泛应用进行情境设计；针对化学学科的特点与广泛应用进行情境设计；4. 4. 教学中要注重学科能力和科学素养的全面培养，教学中要注重学科能力和科学素养的全面培养， 教会学生学会学习；教会学生学会学习；5. 5. 重视实验教学和科学探究能力的培养；重视实验教学和科学探究能力的培养；6. 6. 加强化学基本计算能力的教学。
加强化学基本计算能力的教学高考理科综合化学(广东卷)试题研究与备考启示(蒋) 。
