部编版三年级上册第一单元主题阅读知识点：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子本单元的主题是“校园生活”，由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》三篇课文组成《大青树下的小学》通过描写一所边疆的小学，反映了同学们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结《花的学校》一课以孩子天真的口吻向妈妈描述自己感受到的大自然和学校，整首诗洋溢着向往大自然的热情，同时也流露出浓浓的母爱亲情《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾学习时，对不懂的问题及时向先生请教的故事，赞扬了孙中山善于思考、敢于提问的学习态度和敢于追求真理的精神这三篇课文目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上我们在学习时，关注有新鲜感的词语和句子这三篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文比如，《大青树下的小学》中提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使人感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问为了弄清楚道理，就是挨打也值得感受孙中山勤学好问的精神阅读技巧点睛：理解句子含义1.首先把文章读明白，知道文章写的是什么内容，理清条理。
2.其次抓住关键词，尤其是多读几遍重点段的句子3.最后联系上下文理解句子的意思，因为单纯读某一个句子是理解不了的4. 有时候还需要联系生活实际理解句子的意思一、阅读短文渴望自由的花孩子妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学他们关了门做功课如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的 雨一来，他们便放假了树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来1．读选段第3、4自然段时，我们要用（ ）的语气来读A．焦急 B．悲伤 C．欢快 D．渴望2．选段第3自然段中的句子很有新鲜感，“放假了”指的是_______________这是运用了________的修辞手法，请你完成下面的仿写蝴蝶一来，他们便________________ 一来，_________________3．选段中画横线的句子体现了花儿______的特点，下面对加点字“冲”的理解，不恰当的一项是( )A．写出了花儿争相开放的情景 B．换成“走”更能突出热闹的气氛C．运用了拟人的修辞手法 D．体现了花孩子们放假时快乐、急切的心情4．“他们关了门做功课。
花孩子们会做什么功课呢？心情会怎样呢？请联系生活实际写一写 【答案】1．C 2．花儿开放了 拟人 热情地献上花粉招待客人 风 他们便翩翩起舞 3．颜色多 B 4．花孩子们可能和我们一样在学习语文、数学、英语、音乐等花孩子们在学数学的时候可能会因为题目不会做而苦恼，上音乐课时可能会特别快乐。
二、阅读短文，完成练习课间十分钟下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动校园里顿时沸腾起来校园的东墙边，有一张乒乓球台球台的四周围满了同学，不时发出喝彩声和欢笑声看，乒乓小将们打得多认真哪！只差一分决定输赢，可是你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负球台右边的大槐树下，也围了一些同学，他们在爬杆一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学立刻纵身一跃，用力抓住杆子，像敏捷的猴子一样迅速地爬了上去不一会儿，他就爬到了杆顶他笑着向下张望，心理多高兴啊！“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多开心！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个“海底捞月”，抓住了沙包他们胜利了，一起蹦啊跳啊，心里多么欢畅！再看操场中间，同学们有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢我么的课间活动真是丰富多彩5．联系上下文，解释词语沸腾： 丰富多彩： 6．“校园里顿时沸腾起来。
从句中加点的词语你体会到( )A．下课了,校园里很热闹B．下课了,同学们很快乐C．下课了,同学们都在做游戏D．下课了,同学们都去操场上玩耍7．短文共有____个自然段，主要写了____________的游戏8．仿照例句写一写例：再看操场中间，同学们有的跳皮筋,有的跳绳，有的踢毽子最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢我们的课间生活丰富多彩你看：同学们纷纷跑出教室，他们有的在______，_______，________，可开心了！9．读了短文第二自然段，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？ 【答案】5．指课间活动时校园里非常热闹，声音喧嚣嘈杂。
指课件活动内容丰富，种类繁多 6．A 7．六##6 丢沙包 8．捉迷藏 有的在玩“跳房子” 有的在打乒乓球 9．同学们在球台旁围成一圈，为比赛双方呐喊助威只见双方你推我挡，累的气喘吁吁，还是难以分出胜负三、课外阅读，回答问题美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉，顶冠赤色的仙鹤鹤背上坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩这不是动画片《哪叱闹海》中的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景当我回到现实中来时，晚霞已经消失了10．“我”在幻境里看到了哪些东西？ 11．判断下列句子是否正确。
1）文中的“出神”表示看得不认真的意思 )（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变 )（3）“神奇”就是“神秘”的意思 )12．把画横线句子改写成不用问号的句子，不改变句意 13．你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面词语： 句子： 【答案】10．金色的龙、仙鹤、太乙真人、哪吒 11．× √ × 12．这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。
13．上游下窜、吞云吐雾、枝繁叶茂 红红的太阳落山了，它收起余晖只剩下一个柔和、鲜艳的火球颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘四、课外阅读没有一种草不是花朵那时，我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子春天，小草刚被（溶 融）雪洗出它们嫩嫩的芽（尘 尖）时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是，我们能够坐上大汽车去县城里看看；担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下。