《《虫儿飞虫儿飞》》合唱教学设计合唱教学设计教学目标：教学目标：知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《虫儿飞》 教学重难点：教学重难点：学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《虫儿飞》 教学准备：歌词教学准备：歌词 歌谱歌谱教学课时：教学课时：2 课时课时教学内容：教学内容：学唱二声部歌曲《虫儿飞》情感目标：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情教学理念：合唱是音准、节奏、声音均要协调统一的声乐艺术，学生刚开始接触合唱，常会出现声部之间互相干扰、跑调、比音量、声音偏高、赶节奏等不协调现象往往搞得教师“事倍功半” ，所以合唱教学一直是音乐教师最感扎手的，历年来未曾在公开课上见过上合唱课作为校合唱队的音乐教师，合唱教学我一直通过循序渐进、步步引导、十足耐心来将学生带入合唱美妙的音乐世界中，这次上课能否成功我没有把握，但我想勇于尝试、超越自己，才能使自己不断进步！教学重点：感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯教学难点：1、第二声部第 2、3 小节，最后两小节2、二声部合唱教学过程：教学过程：一、组织课堂二. 技巧1.体会胸腔共鸣:微微张开嘴巴.,放松喉头,闭合声门(声带),象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声或低低的哼唱,,体会胸腔的震动.2.降低喉头的位置:(同上);喉部放松.3.打牙关:所谓打牙关,就是打开上下大牙齿(槽牙).给口腔共鸣留出空间,用手去摸摸耳根前大牙的位置,看看是否打开了.然后发出一些元音,如“a“.感觉感觉自己声音的变化.4.提颧肌;微笑着说话.,嘴角微微向上翘,同时感觉鼻翼张开了,试试看,声音是不是更清亮了.5.挺软腭;打一个哈欠,顺便长啸一声.三:姿势1.身体要直 2.重心要稳 3.上胸要开 4.双肩要松 5.面部自然 6.精神振奋四、发声训练：用云以上方法进行发声训练。
2/4（1） 1 2 | 3 2 | 1—||（2） 1 2 | 3 4 | 5 — | 5 4 | 3 2 | 1 — ||五、节奏训练：(1) x ‑ ‑ ‑ | x ‑ ‑ ‑ | x‑ ‑ ‑ | x ‑ ‑ ‑ ||(2) x – x ‑ | x – x‑| x –x ‑ | x –x ‑||六、学唱第一声部1、听听这只虫儿给我们带了的音乐，教师弹琴范唱学生静听2、教师边唱边划旋律线，学生跟着划3、学生小声用 la 模唱旋律4、学生跟琴唱旋律5、学生填词唱七、学唱第二声部1、师：听听、看看，这只虫儿飞得有什么不同？上下起伏多，飞得更高2、学唱模式童第一声部3、两声部结合唱，听琴唱，老师先弹第一声部，再弹第二声部，最后两个声部一起唱4、完整演唱八、小结：师：同学们唱得真棒！一节课真是太短暂了，我们的童年也是一去不复返愿大家走进大自然，让美好的记忆永远珍藏在我们心中！。