12、 《雪地里的小画家》 教案核心素养目标： 文化自信：激发学习汉字的兴趣语言运用：认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”的字音；会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个笔画思维能力：正确、流利地朗读课文，背诵课文感受“小画家”雪地作画的快乐之情结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处教学重难点：1、 认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”的字音；会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个笔画2、结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点教学过程：一、导入新课，激发兴趣1.仔细观察，说一说你看到了什么？2.今天我们一起来学习第十二课《雪地里的小画家》（板书课题：雪地里的小画家）二、朗读课文，感知生字1.教师范读2.听读课文3.自由朗读课文，努力读准字音、读通句子三、学习生字（一）“摘星星”识字游戏（二）学习汉字“竹”1.教师板书“竹”，学生跟读、正音2.拓展学习，口头组词（三）学习汉字“牙”1.教师板书“牙”，学生跟读、正音2.拓展学习，口头组词（四）学习汉字“马”1.教师板书“马”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词（五）学习汉字“用”1.教师板书“用”，学生跟读、正音2.拓展学习，口头组词（六）学习汉字“几”1.教师板书“几”，学生跟读、正音2.拓展学习，口头组词（六）多音字“着”四、学习课文 1、自由读课文，说一说一共有几句话2、小画家们在什么地方作画？他们用什么作画？小画家们在雪地里作画他们用爪(蹄)子作画3、你能把小画家们和他们的作品连起来吗？4、从小画家们的作品中你能知道他们的脚印有什么特点吗？ 小鸡的爪印像竹叶，小狗的爪印像梅花，小鸭的掌印像枫叶，小马的蹄印像月牙5、青蛙为什么在洞里睡着啦？ 因为青蛙有冬眠的习性，每当冬天到来的时候，青蛙就会在洞里冬眠五、拓展延伸 关于雪地上的动物足迹的两副对联鸡行雪径，画成竹叶百千片 鸡犬过霜桥，一路梅花竹叶犬过霜田，留下梅花三两行 马鹅穿雪地，两排铁铲银钩六、课后作业背诵课文板书设计：12、雪地里的小画家竹 牙 马 用 几。
