第五项修炼第五项修炼 创建学习型组织创建学习型组织主讲教师：于善甫主讲教师：于善甫 副教授副教授 经济师经济师 人力资源师人力资源师 ：：13213107851 :383322303 商贸学院商贸学院108办公室办公室 彼德·圣吉 关于关于《《第五项修炼第五项修炼》》l作者：彼得·圣吉（Peter M. Senge）：学习型组织之父，十大管理大师之一l首次出版：1990年全书名：《第五项修炼：学习型组织的艺术和实务》被誉为：“21世纪的管理圣经”、20世纪屈指可数的几本管理经典之列、世界上影响最深远的管理书籍之一、世界企业学会(World Business Academy)最高荣誉的开拓者奖、《哈佛商业评论》评为近百年最具影响力的管理类图书 彼得彼得·圣吉和圣吉和 评价评价l彼得·圣吉1947年生于芝加哥，1970年于斯坦福大学完成航空及太空工程学士学位后，进入麻省理工学院读研究生，旋即被佛睿思特（Jay Forrester ）教授的系统动力学整体动态搭配的管理新观念所吸引。
l1978年，在斯隆管理学院获博士学位 l1990年，在麻省理工大学斯隆管理学院创立“组织学习中心” l评价：为人类找出了一条新路,为人类开启了一扇重新看世界的窗 为什么叫修炼为什么叫修炼 为什么叫修炼修炼？ 杨硕英教授（台北中山大学）和杨通谊教授（MIT终身荣誉院士）认为： 修——意味修身，修行，自律，长期感悟； 炼——意味着“习”，学以至用，反复训练 意义和贡献意义和贡献l《第五项修炼》帮助人们重建一种新的看问题的方式，从习惯看世界、看环境、看别人，改变到向里看、看自己、看自己的内心；从看局部，到看全局、看系统从 而能看到存在其内的智障，寻求到克服它们的可能 l《第五项修炼》的成功和杰出之处不仅在于它的理论，而在于它的可操作性和对实践的有效指导性它可能帮助你在弄清为什么的前提下，懂得如何提升自己的能 力；自我开发、自我超越的能力；改善心智、提高认知的能力；团队学习和团队建设的能力；系统思考、掌握未来的能力 l《第五项修练》顺应了信息化时代大潮，是知识经济的产物，完全符合我国创建学习型社会、学习型城市、学习型社区、学习型企业和学习型家庭的发展目标 我们能学到什么我们能学到什么l《第五项修炼》描述了公司如何通过采用学习型组织的战略和行动对策，来排除威胁组织效率和事业成功的“学习障碍”。
在学习型组织中，新型的、扩展性的思考模式得到培育，集体的热望得到释放，大家不断在学习如何开创自己真心向往的成就 修炼的内涵修炼的内涵u东西方文化的全面融合，儒道释文化的东西方文化的全面融合，儒道释文化的 内功谓之修炼内功谓之修炼u修炼重在心灵领悟是一种境界、一种修炼重在心灵领悟是一种境界、一种 认识、一种反省、一种改变，是一种求认识、一种反省、一种改变，是一种求 知的过程知的过程u既然是修炼，那就不是很简单就能完成既然是修炼，那就不是很简单就能完成 的，一定是经过努力才能实现的一种美的，一定是经过努力才能实现的一种美 好境界 修炼的内涵修炼的内涵u个人的修炼对个人来说是通过修炼，个人的修炼对个人来说是通过修炼， 全面认识、全面认识、检查、反省、修正和提高自己，然后使观念得到改检查、反省、修正和提高自己，然后使观念得到改变、使境界得到变、使境界得到 升华、使能力得到提升，在人生中升华、使能力得到提升，在人生中活出活出 真正的价值与意义真正的价值与意义u组织的修炼对组织来说是通过修炼，组织的修炼对组织来说是通过修炼， 全面整合组全面整合组织的价值链，配置组织的各织的价值链，配置组织的各 种资源，建立学习型组种资源，建立学习型组织和高效团队，使组织能够适应外部环境的变化并织和高效团队，使组织能够适应外部环境的变化并不断创新，从而获得持久的生命力。
不断创新，从而获得持久的生命力 修炼的目的修炼的目的l l让我们一起来看看一些耳熟能详的事实：让我们一起来看看一些耳熟能详的事实：让我们一起来看看一些耳熟能详的事实：让我们一起来看看一些耳熟能详的事实：uu 19701970年财富杂志排名世界前年财富杂志排名世界前年财富杂志排名世界前年财富杂志排名世界前500500名的企业，名的企业，名的企业，名的企业， 到到到到2020世世世世 纪纪纪纪8080年年年年代就有代就有代就有代就有1/31/3的企业销声匿迹；的企业销声匿迹；的企业销声匿迹；的企业销声匿迹；uu 中国中国中国中国8080年代的一些知名企业，如秦池酒厂、巨人集年代的一些知名企业，如秦池酒厂、巨人集年代的一些知名企业，如秦池酒厂、巨人集年代的一些知名企业，如秦池酒厂、巨人集 团、爱团、爱团、爱团、爱多多多多VCDVCD、三株口服液、沈阳飞龙等企业折戟、三株口服液、沈阳飞龙等企业折戟、三株口服液、沈阳飞龙等企业折戟、三株口服液、沈阳飞龙等企业折戟 沉沙；沉沙；沉沙；沉沙；uu 截止到现在，中国几百名省部级高官东窗事发，纷截止到现在，中国几百名省部级高官东窗事发，纷截止到现在，中国几百名省部级高官东窗事发，纷截止到现在，中国几百名省部级高官东窗事发，纷 纷落马；纷落马；纷落马；纷落马；uu 生活中的一些事例也让我们困惑不解：婚姻的突然生活中的一些事例也让我们困惑不解：婚姻的突然生活中的一些事例也让我们困惑不解：婚姻的突然生活中的一些事例也让我们困惑不解：婚姻的突然 变糟、孩变糟、孩变糟、孩变糟、孩子学习成绩的下降、失恋、销售业绩的下滑、同子学习成绩的下降、失恋、销售业绩的下滑、同子学习成绩的下降、失恋、销售业绩的下滑、同子学习成绩的下降、失恋、销售业绩的下滑、同 事关系的紧事关系的紧事关系的紧事关系的紧张张张张………… 修炼的目的修炼的目的l l 第五项修炼提供了一种建立在个人学习基础上的平台，让第五项修炼提供了一种建立在个人学习基础上的平台，让第五项修炼提供了一种建立在个人学习基础上的平台，让第五项修炼提供了一种建立在个人学习基础上的平台，让我们透过开启的窗观察外面的世界。
组织推进五项修炼，我们透过开启的窗观察外面的世界组织推进五项修炼，我们透过开启的窗观察外面的世界组织推进五项修炼，我们透过开启的窗观察外面的世界组织推进五项修炼，是因为：是因为：是因为：是因为：uu“ “仁义礼智信、温良恭俭让仁义礼智信、温良恭俭让仁义礼智信、温良恭俭让仁义礼智信、温良恭俭让” ”是第一准则；改变个人的是第一准则；改变个人的是第一准则；改变个人的是第一准则；改变个人的思维惯性，通过系统思考，将切割而破碎的世界重新整思维惯性，通过系统思考，将切割而破碎的世界重新整思维惯性，通过系统思考，将切割而破碎的世界重新整思维惯性，通过系统思考，将切割而破碎的世界重新整合为一个整体；合为一个整体；合为一个整体；合为一个整体；uu建立共同愿景，改善学习智障，使我们在组织的发展和建立共同愿景，改善学习智障，使我们在组织的发展和建立共同愿景，改善学习智障，使我们在组织的发展和建立共同愿景，改善学习智障，使我们在组织的发展和繁荣中活出生命的真谛；繁荣中活出生命的真谛；繁荣中活出生命的真谛；繁荣中活出生命的真谛；uu第五项修炼，其实就是为了我们自己第五项修炼，其实就是为了我们自己第五项修炼，其实就是为了我们自己。
第五项修炼，其实就是为了我们自己 五项修炼五项修炼l第一项 自我超越l第二项 改善心智模式l第三项 建立共同愿景l第四项 团队学习l第五项 系统思考 13第一项修炼——自我超越！ 观看视频短片1--- “一个没有双腿的男人”14无论你感到是多么不幸，一定有人比你更不幸!无论你感到自己多强大，世上一定有比你更强的人! 观看视频短片2--- “一个没有双臂的中国女人”15从容、豁达、自信、幸福! l不能超越自己，就不能不能超越自己，就不能 进步进步 ！！l只能超越自己，可能还会只能超越自己，可能还会 输掉输掉 ！！l非凡的人，能超越最强的非凡的人，能超越最强的 对手对手 ！！16 l 内因是根据，是第一位的内因是根据，是第一位的l 外因是条件外因是条件 ，是第二位的是第二位的17为什么强调自我？ 名言警句名言警句子曰：子曰：子曰：子曰：“ “志于道 ”志之所志之所志之所志之所趋趋，无，无，无，无远远弗届志之所弗届志之所弗届志之所弗届志之所向，无向，无向，无向，无坚坚不入志于道，不入志于道，不入志于道，不入志于道，则义则义理理理理为为之主，而物欲不之主，而物欲不之主，而物欲不之主，而物欲不能移，由是而据于德、而依于仁、而游于能移，由是而据于德、而依于仁、而游于能移，由是而据于德、而依于仁、而游于能移，由是而据于德、而依于仁、而游于艺艺，自不，自不，自不，自不失其先后之序、失其先后之序、失其先后之序、失其先后之序、轻轻重之重之重之重之伦伦。
本末兼本末兼该该，内外交养，，内外交养，，内外交养，，内外交养，涵泳从容，不自知其入于圣涵泳从容，不自知其入于圣涵泳从容，不自知其入于圣涵泳从容，不自知其入于圣贤贤之域矣清清清清· ·雍正帝雍正帝雍正帝雍正帝《《《《庭庭庭庭训训格言格言格言格言》》》》自我超越是不断反照个人自我超越是不断反照个人自我超越是不断反照个人自我超越是不断反照个人对对周周周周边边影响影响影响影响的一面的一面的一面的一面镜镜子，子，子，子，缺少自我超越的修缺少自我超越的修缺少自我超越的修缺少自我超越的修炼炼，人，人，人，人们们将陷入将陷入将陷入将陷入“ “压压力力力力- -反反反反应应” ”式的式的式的式的结结构困境彼得彼得彼得彼得· ·圣吉圣吉圣吉圣吉《《《《第五第五第五第五项项修修修修炼炼》》》》 分享故事--- “中国首届达人秀的总冠军刘伟”19刘伟淡淡的说：刘伟淡淡的说：我的人生只有两条路，要么赶紧去死，我的人生只有两条路，要么赶紧去死，要么精彩的活着要么精彩的活着！！没有人规定钢琴一定要用手没有人规定钢琴一定要用手弹！弹！ 高德低才高② ①④③次品正品废品毒品20企业四种人 第一项修炼第一项修炼 自我超越自我超越l不能超越，就不能进步；l渴望超越，可能还会输掉；l非凡的人，才能超越最强的对手 如何自我超越？如何自我超越？A、要开展境界教育；（大雁精神） V型雁阵——团队精神的真谛； 不要单飞——你需要一个团队； 向上之风——我为团队，团队为我； 鸣叫不断——团队中不能缺少沟通； 头雁精神——支持团队的领导； 振翅高飞——和团队一同成功！ 如何自我超越？如何自我超越？C、要从“工具性”工作观转变为“创造性”的工作观；B、不要自我设限，要向极限挑战； 如何自我超越？如何自我超越？l无论多不幸，都有人比你更不幸；l无论多了不起，都有人比你更强；l鼓励自己不自满不自负 思考：如何理解下面这句话思考：如何理解下面这句话l心在哪里财富就在心在哪里财富就在哪里哪里 26第二项修炼——改善心智模式 第二项修炼：改善心智模式第二项修炼：改善心智模式l心智模式？l心智的三个特点：A、根深帝固于每人心中；B、大多数人，自我感觉良好；C、人无完人，心智都有缺陷； 心智障碍心智障碍l人们往往只注意显在显在的现象，而疏忽了 较潜在较潜在的现象l工作中往往出现了一种明显明显的倾向掩盖了 另一种不明显不明显的倾向28 名言警句名言警句 人的品德基本上是由人的品德基本上是由人的品德基本上是由人的品德基本上是由习惯组习惯组成的。
俗成的俗语说语说：思：思：思：思想决定行想决定行想决定行想决定行动动，行，行，行，行动动决定决定决定决定习惯习惯，，，，习惯习惯决定品德，品决定品德，品决定品德，品决定品德，品德决定命运要改德决定命运要改德决定命运要改德决定命运要改变现变现状，就得改状，就得改状，就得改状，就得改变变自己；要改自己；要改自己；要改自己；要改变变自己，先得改自己，先得改自己，先得改自己，先得改变变我我我我们们看待外界的看待外界的看待外界的看待外界的观观点史蒂芬史蒂芬史蒂芬史蒂芬· ·柯柯柯柯维维《《《《高效能人士的七个高效能人士的七个高效能人士的七个高效能人士的七个习惯习惯》》》》 改改改改变变心智模式心智模式心智模式心智模式专专注于以开放的方式，体注于以开放的方式，体注于以开放的方式，体注于以开放的方式，体认认我我我我们们认认知方面的缺失知方面的缺失知方面的缺失知方面的缺失彼得彼得彼得彼得· ·圣吉圣吉圣吉圣吉《《《《第五第五第五第五项项修修修修炼炼》》》》 怎样改善心智模式？怎样改善心智模式？1、学会把镜子转向自己、学会把镜子转向自己自我批评自我检视自我反思自我发现问题自我解决问题 怎样改善心智模式？怎样改善心智模式？2、、学会换位思考学会换位思考 换位思考的另一种说法叫换位思考的另一种说法叫“设身处地设身处地”。
我国古代理学家朱熹我国古代理学家朱熹对对“设身处地设身处地”有精辟的论述：有精辟的论述：“体谓设以身，处其地而察以心也体谓设以身，处其地而察以心也” 意思是说，设想自己是他人，并意思是说，设想自己是他人，并处干他人的位置上，来体会他人的处干他人的位置上，来体会他人的心情 改智心智模式与沟通改智心智模式与沟通 3、、有效沟通：有效沟通： 能够有效能够有效表达自己的想表达自己的想法，法，100%责责任在自己任在自己 沟通是什么呢？沟通是什么呢？沟通是人们在生活、工作中，沟通是人们在生活、工作中，人与人之间的思想交流、感情交流、知识交流、人与人之间的思想交流、感情交流、知识交流、信息交流信息交流沟通的一般技巧沟通的一般技巧: -----用对方熟悉的词语用对方熟悉的词语 -----准确向对方发出信息，并使对方确认准确向对方发出信息，并使对方确认 -----有效沟通比快速沟通更重要有效沟通比快速沟通更重要 -----有效表达自己的想法有效表达自己的想法 -----用心来沟通用心来沟通沟通的重要原则沟通的重要原则: 有效表达，换位思考、真诚无价有效表达，换位思考、真诚无价 思考：牛是怎么死的？思考：牛是怎么死的？l牛耕田回来，躺在栏里，疲惫不堪地喘着粗气，狗跑过来看它。
l “唉，老朋友，我实在太累了牛诉着苦，“明儿个我真想歇一天l 狗告别后，在墙角遇到了猫狗说：“伙计，我刚才去看了牛，这位大哥实在太累了，它说它想歇一天也难怪，主人给它的活儿太多太重了l l猫转身对羊说:“牛抱怨主人给它的活儿太多太重，它想歇一天，明天不干活儿了l l羊对鸡说：“牛不想给主人干活儿了，它抱怨它的活儿太多太重唉，也不知道别的主人对他的牛是不是好一点儿l 思考：牛是怎么死的？思考：牛是怎么死的？l 鸡对猪说:“牛不准备给主人干活儿了，它想去别的主人家看看也真是，主人对牛一点儿也不心疼，让它干那么多又重又脏的活儿，还用鞭子粗暴地抽打它l l晚饭前，主妇给猪喂食，猪向前一步，说：“主妇，我向你反映一件事牛的思想最近很有问题，你得好好教育它它不愿再给主人干活儿了，它嫌主人给它的活儿太重太多太脏太累了它还说它要离开主人，到别的主人那里去l l得到猪的报告，晚饭桌上，主妇对主人说，“牛想背叛你，它想换一个主人背叛是不可饶恕的，你准备怎么处置它?”l l“对待背叛者，杀无赦!”主人咬牙切齿地说道l l可怜，一头勤劳而实在的牛，就这样被传言“杀”死了 思考：牛是怎么死的？思考：牛是怎么死的？ ---------莫跟旁人抱怨，免得怎么死的都不懂！---------不要轻易相信隔耳的传言，除非你当面证实，否则你会做出错误的判断 3 O 理论理论Open heart开放心灵Open will开放意愿Open mind 开放思想 善待他人善待他人学会赞美学会赞美 赞美使人心情赞美使人心情愉快愉快,增加彼此认同，增加彼此认同，缩短彼此距离。
缩短彼此距离 每个人都需要每个人都需要赞美，尤其是真诚赞美，尤其是真诚的赞美 善待他人善待他人学会感激学会感激 感激是一种善念感激是一种善念 感激不只是一种心情，而感激不只是一种心情，而 且是一种素质且是一种素质 感激是一种爱的表达感激是一种爱的表达 感激是一种美德，一种做感激是一种美德，一种做 人的责任人的责任 3Q心智模式心智模式 AQ逆商 IQ智商 EQ情商 EQ五要素五要素l1、了解自己 IQ高l2、管理自己l3、控制自己 怀才不遇 春风得意l4、理解别人l5、管理人际关系 平庸一生 贵人相助 低 EQ高 l对领导者而言： EQ的影响力是 IQ的 9倍 ——微软副总裁李开复 2004.7.742 AQ三层次三层次l高 lAQl低半途而废知难而退攀登者 英国首相丘吉尔演讲的时候英国首相丘吉尔演讲的时候就讲了三句话：就讲了三句话：不放弃不放弃！！永不放弃永不放弃！！永不永不放弃永不永不放弃！！44逆境商 如何理解下面这句话：如何理解下面这句话：l漂亮的妈妈不生气漂亮的妈妈不生气 第三项修炼第三项修炼——建立共同愿景建立共同愿景46 愿景与远景的区别愿景与远景的区别远 景 愿 景领导提出的未来方向与目标方向与目标员工内心愿意为之奋斗的方向与目标方向与目标47 建立共同的愿景建立共同的愿景愿景的组成：1、追寻什么？ 共同目标2、为何追寻？ 是组织存在的根源3、如何追寻？ 核心价值观，一切行动的最高原则 愿景三层次愿景三层次 1、组织大愿景 2、团队小愿景 3、个人愿景 建立愿景三原则建立愿景三原则遵循三个原则：l首先，要重视个人愿景，鼓励个人愿景。
惟有自己的愿景才能激励自己，没有愿景的人只能人云亦云，听任别人的摆布，组织必须不断地鼓励成员发展自己的个人愿景 建立愿景三原则建立愿景三原则l其次，要在个人愿景的修正整合的基础上，建立共同愿景l第三，共同愿景应随形势和环境而变化 名言警句名言警句 颜颜渊、季路侍子曰：盍各言其志子路渊、季路侍子曰：盍各言其志子路渊、季路侍子曰：盍各言其志子路渊、季路侍子曰：盍各言其志子路曰：愿曰：愿曰：愿曰：愿车马车马，衣，衣，衣，衣轻轻裘，与朋友共，敝之而无裘，与朋友共，敝之而无裘，与朋友共，敝之而无裘，与朋友共，敝之而无憾颜颜渊曰：愿无伐善，无施渊曰：愿无伐善，无施渊曰：愿无伐善，无施渊曰：愿无伐善，无施劳劳子路曰：子路曰：子路曰：子路曰：愿愿愿愿闻闻子之志！子曰：老者安之，朋友信之，子之志！子曰：老者安之，朋友信之，子之志！子曰：老者安之，朋友信之，子之志！子曰：老者安之，朋友信之，少者少者少者少者怀怀之 孔子孔子孔子孔子《《《《论语论语· ·公治公治公治公治长长第五第五第五第五》》》》 建立共同愿景建立共同愿景建立共同愿景建立共同愿景- -培养成培养成培养成培养成员对团员对团体的体的体的体的长长期承期承期承期承诺诺。
彼得彼得彼得彼得· ·圣吉圣吉圣吉圣吉《《《《第五第五第五第五项项修修修修炼炼》》》》 思考：思考：l西天取经的法宝是什西天取经的法宝是什么么 第四项修炼第四项修炼——团队学习团队学习54 第四项修炼：团队学习第四项修炼：团队学习l三个臭皮匠，一个诸葛亮l个人智商120，团队每人60，发挥团队优势 名言警句名言警句 子曰：三人行，必有我子曰：三人行，必有我子曰：三人行，必有我子曰：三人行，必有我师师焉择择其善者而从之，其不善其善者而从之，其不善其善者而从之，其不善其善者而从之，其不善者而改之者而改之者而改之者而改之孔子孔子孔子孔子《《《《论语论语· ·述而第七述而第七述而第七述而第七》》》》 汉汉高祖曰：高祖曰：高祖曰：高祖曰： “ “夫运筹策于帷幄之中，决夫运筹策于帷幄之中，决夫运筹策于帷幄之中，决夫运筹策于帷幄之中，决胜胜于千里之外，于千里之外，于千里之外，于千里之外，吾不如子房；吾不如子房；吾不如子房；吾不如子房；镇镇国家、国家、国家、国家、抚抚百姓、百姓、百姓、百姓、给饷馈给饷馈、不、不、不、不绝绝粮道，吾粮道，吾粮道，吾粮道，吾不如不如不如不如萧萧何；何；何；何；连连百万大百万大百万大百万大军军，，，，战战必必必必胜胜，攻必取，吾不如，攻必取，吾不如，攻必取，吾不如，攻必取，吾不如韩韩信。
信三人者，皆人杰也吾能用之，故吾所以有天下三人者，皆人杰也吾能用之，故吾所以有天下三人者，皆人杰也吾能用之，故吾所以有天下三人者，皆人杰也吾能用之，故吾所以有天下 ”唐唐唐唐· ·赵赵蕤蕤蕤蕤《《《《长长短短短短经经· ·大体第一大体第一大体第一大体第一》》》》 团队团队学学学学习习是是是是发发展展展展团团体力量，使体力量，使体力量，使体力量，使团团体力量大于个人力量体力量大于个人力量体力量大于个人力量体力量大于个人力量加加加加总总的技的技的技的技术术彼得彼得彼得彼得· ·圣吉圣吉圣吉圣吉《《《《第五第五第五第五项项修修修修炼炼》》》》 团队学习团队学习目的使团队智商使团队智商>个人智商，使个人成长速个人智商，使个人成长速度更快度更快关键深度汇谈，即真正达到一起思考深度汇谈，即真正达到一起思考障碍自我防卫自我防卫 58常见四种妥协为了保护自己－－不提没把握的问题为了维护团结－－不提分歧性的问题为了不使人难堪－－不提质疑性的问题为了使大家接受－－只作折中性结论 思考：思考：l木桶理论告诉我们木桶理论告诉我们什么？什么？ 第五项修炼第五项修炼——系统思考系统思考60 第五项修炼：系统思考第五项修炼：系统思考 “系统思考”是五项修炼的核心。
企业和人类的其他活动一样都是一种“系统”，他们受到细微且息息相关的行动牵连，并彼此影响着这种影响往往不易觉察，要经过漫长的时间才能展现出来，如果置身其中就更难看清整体变化 彼得彼得·圣吉的系统思考圣吉的系统思考l系统思考要求要整体地、动态地、本质地思考问题l 防止分割思考，要整体思考 防止静止思考，要动态思考 防止表面思考，要本质思考 名言警句名言警句 子曰：学而不思子曰：学而不思则罔，思而不学罔，思而不学则殆殆孔子孔子《《论语·为政第二政第二》》 我我们常被未常被未觉察出的察出的结构所困系构所困系统思思考是一种心灵的考是一种心灵的转变，从将自己看作与世，从将自己看作与世界分离，界分离，转变为与世界一体；从将与世界一体；从将问题看看作是由作是由“外面外面”某些人或事所引起的，某些人或事所引起的，转变为首先首先检视自己彼得彼得·圣吉圣吉《《第五第五项修修炼》》 青蛙现象青蛙现象 把一只青蛙直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反应十分敏感，就会迅速跳出锅外如果把一个青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳出锅外，水温逐渐提高的最终结局是青蛙被煮死了，因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经来不及、或者说是没有能力跳出锅外了。
蝴蝶效应蝴蝶效应 上个世纪70年代，美国一个名叫洛伦兹的气象学家在解释空气系统理论时说，亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风 盲人摸象盲人摸象l从前,有五个盲人,从来没有见过大象,不知道大象长的什么样,他们就决定去摸摸大象.第一个人摸到了鼻子,他说：“大象像一条弯弯的管子.”第二个人摸到了尾巴,他说：“大象像个细细的棍子.”第三个人摸到了身体,他说：“大象像一堵墙.”第四个人摸到了腿,他说：“大象像一根粗粗的柱子.” 五项修练五项修练 人才鉴别与系统思考人才鉴别与系统思考邪正看眼鼻，聪明看嘴唇；邪正看眼鼻，聪明看嘴唇；功名看器宇，事业看精神功名看器宇，事业看精神穷通看指爪，寿夭看脚跟；穷通看指爪，寿夭看脚跟；若要问条理，全在言语中若要问条理，全在言语中 曾国藩曾国藩《《冰鉴冰鉴》》 诸葛亮观人七绝诸葛亮观人七绝l一曰，间之以是非而观其志；l二曰，穷之占辞辩而观其变；l三曰，咨之以计谋而观其识；l四曰，告之以祸难而观其勇；l五曰，醉之以酒而观其性；l六曰，临之以利而观其廉；l七曰，期之以事而观其信。
中国企业如何成为学习型组织中国企业如何成为学习型组织 l本书为建立学习型组织给出了一整套方法，即提出的五项修炼--自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考彼得·圣吉的学习型组织理论不是一个单纯的管理理念，而是一个具有批判性的开放系统，我们不能僵化地理解他提出的五项修炼方法，而应该根据中国国情，形成适合本土企业的修炼方法 l领导者应为从事学习的个人和团队提供强有力的支持，并身体力行带头学习 l弘扬创新的组织文化 l建立自由、开放、便于信息交流和知识传播的系统 彼得圣吉与中国彼得圣吉与中国l2002年9月26～28日，首届学习型组织国际论坛在北京举行，圣吉第一次来华 l2003年7月和11月，他又两次访问中国，在复旦大学和北京大学发表演讲，并会见上海市政府官员，探讨如何在上海建造学习型城市 l2003年11月21日，台湾积体电路制造股份有限公司董事长张忠谋就“再造学习型”的议题与圣吉展开对话 l2005年11月在浙江大学与新儒学名师杜维明关于人类文明发展前景的对话 l 圣吉对中国的向往，并不在于他自己理论的推广和应用，而在于中国传统文化对他的吸引力在他的《第五项修炼》中，多次引用过孔子、老子甚至列子等人 l20世纪80年代，圣吉结识了旅美侨居的南怀瑾，经南怀瑾介绍而对中国文化有所认识。
2003年-2006年间、圣吉及其团队四次拜会参访南怀瑾先生，禅、生命与认知的对话内容涉及禅宗的修持方法，以及生命科学、认知科学等，这组颇有深度的跨文化对谈，也凸显了东西文化汇流的趋势 n 案例案例-伟大领袖毛主席的大局观伟大领袖毛主席的大局观 课程回顾课程回顾l五项修炼都包含？l通过视频如何超越？l心智模式及如何改善心智模式？（认知自我、换位思考、有效沟通、3O理论、善待他人、3Q理论）l愿景的三层次及要点：组织、团队、个人；l团队学习的目的、关键、障碍；l系统思考？（青蛙现象、三防三要） 作业测试：作业测试：l谈谈你对《第五项修炼》的认识，如何打造学习型组织，对你的成长有何启示l要求：书面形式，不准打印，1000字左右l商贸学院108办公室，13213107851 。