第13课 垃圾的分类收集与处理1．人们常说， 是放错地方的资源2．如何利用果皮发酵做堆肥： 3．分类收集后的垃圾怎样处理？ 4．垃圾分类收集处理有什么好处？ 5．科学处理垃圾不仅可以 ，还可以产生一定的 基础过关练一、选择题6．经过调查统计，小田发现家里很大一部分垃圾是各种食品包装盒或快递纸箱根据《生活垃圾分类标准》，这一类垃圾属于（ ）A．可回收物 B．有害垃圾 C．其他垃圾 D．厨余垃圾7．实行垃圾分类，关乎广大人民群众的生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现我们平常用完的作业本属于（ ）A．有害垃圾 B．可回收物 C．厨余垃圾 D．其他垃圾8．不同的垃圾分类收集后会采取不同的处理方式其中下列选项中的（ ）多会采取粉碎发酵做肥料A．易拉罐等可加收物 B．废旧灯管等有害垃圾C．菜叶等厨余垃圾 D．普通无汞电池等其他垃圾9．小明拿了一袋装有剩饭、西瓜皮和烂菜叶的垃圾，应该扔到有（ ）标志的垃圾箱里A． B．C． D．10．“有害垃圾”的专项收集容器为（ ）。
A．绿色 B．红色 C．蓝色 D．灰色二、填空题11．疫情期间，小明在家用水银体温计测量体温，不小心将体温计打碎了，打碎的体温计属于生活垃圾中的 垃圾12．疫情期间上学要出示健康码和测体温，一切正常才能进校园小明在校使用过的口罩属于生活垃圾中的 垃圾13．厨余垃圾采用 、 等处理方式进行资源化利用、无害化处理14．下面标志的含义是 垃圾15．科学处理垃圾不仅减少污染还会产生一定的 三、判断题16．分类处理垃圾可以降低垃圾处理成本，提高经济效益 )17．人们常说，垃圾是放错地方的资源 ( )18．实行垃圾分类，也是社会文明水平的一个重要体现 )19．垃圾分类收集处理会提高垃圾处理成本，影响经济效益 )20．电子类危险废物、废药品等属于有害垃圾 )：拓展培优练四、简答题21．活动结束后，学校开展午餐服务，许多同学留在食堂吃饭，午餐结束后，剩下很多厨余垃圾食堂准备拟定厨余垃圾减量行动方案，请你帮助食堂分析厨余垃圾产生的原因，并为方案提出不少于3条的倡议原因： 倡议： 五、综合题22．我会填。
垃圾分类请将下列代表垃圾的序号填到正确的垃圾标志下面的横线上废纸张 充电电池 过期药品及其包装物 杀虫喷雾 罐陶瓷碎片 餐巾纸废玻璃 鱼骨鱼刺 大棒骨 食品袋 瓜果皮核 饮料瓶厨余垃圾： 可回收物： 有害垃圾： 其他垃圾： 23．实行垃圾分类关乎广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现生活垃圾一般分为四类，废纸，废塑料属于 ；家庭产生的食材废料，剩菜剩饭属于厨余垃圾；废温度计，废血压计，废药品属于 ；普通无汞电池，烟蒂属于 将垃圾分类收集以后，我应该怎样进行处理呢？请同学们举出例子，至少2个 ， 试卷第3页，共3页参考答案：1．垃圾2．1、裁剪容器；2、堆放原料；3、等待发酵3．可回收物——加工再利用；有害垃圾——专门机构处理；厨余垃圾——粉碎发酵做肥料、垃圾焚烧发电4．①可以减少土地资源消耗。
②可以降低垃圾处理成本，提高经济效益5． 减少污染 经济效益6．A7．B8．C9．B10．B11．有害12．其他13． 堆肥 产沼14．可回收15．经济效益16．√17．√18．√19．×20．√21． 学生没有按需取餐，导致食物浪费，菜品在加工过程中产生的垃圾等 蔬菜采购建议少量多次，避免因储存造成的菜品腐烂；提倡学生按需取餐，避免造成食物浪费；在餐厅张贴宣传画，提倡节约粮食22． ⑧⑨⑪ ①⑦⑫ ②③④ ⑤⑥⑩23． 可回收物 有害垃圾 其他垃圾 加工再利用可回收物 专门机构处理有害垃圾答案第1页，共1页。
