精选优质文档-----倾情为你奉上分数混合运算（应用题专题）一、分数应用题主要讨论的是以下三者之间的关系： 分率：表示一个数是另一个数的几分之几，这几分之几通常称为分率 标准量：解答分数应用题时，通常把题目中作为单位“1”的那个数，称为标准量 比较量：解答分数应用题时，通常把题目中同标准量比较的那个数，称为比较量 二、题型分类 1、求一个数的几分之几是多少 这类问题特点是已知一个看作单位“1”的数，求它的几分之几是多少，解这类应用题用乘法即反映的是整体与部分之间关系的应用题，基本的数量关系是： 标准量×分率=分率的对应的比较量 （1）求一个数的几分之几是多少： 标准量× （分率）=是多少 （2）求比一个数多几分之几多多少：标准量× （分率）=多多少 （3）求比一个数多几分之几是多少：标准量×（1 + ）（分率）=是多少 （4）求比一个数少几分之几少多少：标准量× （分率）=少多少 （5）求比一个数少几分之几是多少：标准量×（1－ ）（分率）=是多少 2、求一个数是另一个数的几分之几 这类问题特点是已知两个数量，比较它们之间的倍数关系，解这类应用题用除法基本的数量关系是： 比较量÷标准量=分率。
（1）求一个数是另一个数的几分之几: 比较量÷标准量=分率（几分之几） （2）求一个数比另一个数多几分之几：相差量÷标准量=分率（多几分之几） （3）求一个数比另一个数少几分之几：相差量÷标准量=分率（少几分之几） 3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数 这类问题特点是已知一个数的几分之几是多少的数量，求单位“1”的量，解这类应用题用除法基本的数量关系是： 分率对应的比较量÷分率=标准量 （1）已知一个数的几分之几是多少，求这个数: 是多少（分率对应的比较量）÷ （分率）=标准量 （2） 已知一个数比另一个数多几分之几多多少，求这个数： 多多少（分率对应的比较量）÷ （分率）=标准量3） 已知一个数比另一个数多几分之几是多少，求这个数： 是多少（分率对应的比较量）÷（1 + ）（分率）=标准量 （4） 已知一个数比另一个数少几分之几少多少，求这个数： 少多少（分率对应的比较量）÷ （分率）=标准量 （5） 已知一个数比另一个数少几分之几是多少，求这个数： 是多少（分率对应的比较量）÷（1 – ）（分率）=标准量 三、分数应用题的基本训练 1、正确审题能力训练 正确审题是正确解题的前提。
这里所说的审题能力，首先是根据题中的分率句，能准确分清比较量和标准量（看分率是谁的几分之几，谁就是标准量），且判断标准量已知（用乘法）或未知（用除法），为确定解题方法奠定基础 2、 画线段图的训练 线段图有直观、形象等特点按题中的数量比例，恰当选用实线或虚线把已知条件和问题表示出来，数形结合，有利于确定解题思路 3、 量、率对应关系训练 量、率对应关系的训练是解较复杂分数应用题的重要环节通过训练，能根据应用题的已知条件发挥联想，找出各种量、率间接对应关系，为正确解题铺平道路 4、转化分率训练 在解较复杂的分数应用题时，常需要将间接分率转化为直接运用于解题的分率 5、由分率句到数量关系式训练 “分率句 数量关系式”的训练，是确保正确列式解题的训练专心---专注---专业。