七年级历史月考质量分析 一、参考人数： 参加此次月考的三个班共有 16 人，其中一班 58 人，二班 52 人，三班 53 人 二、成绩统计： 一班及格人数 20 人，及格率 17.5%，二班及格人数 10 人，及格率 14.8%， 三班及格人数 10 人，及格率 9.2%，总及格率 13.3%最高分 88（一班） ，最低 分 2 分（一班班） 三、试卷分析： 1、试卷类型：本次考试为闭卷，其中 1-20 为单选题，分值为 20 分；识图 题 2 题，分值 5 分；材料题问答题 3 题，分值为 15 分；看图写短文 1 题，分值 5 分 2、试题特点：试卷题目中，容易题约占 75%，中档题 20%，稍难题占 5%，总体偏易根据本校初一年级的总体教学进度和学生掌握水平，本次月考 试卷注重对学生基本能力的考查，特别是学生的识记理解能力，适当考查学生 从材料中获取信息分析解决问题的能力鉴于农村中学初一学生知识面较窄的 状况，材料均直接从教材上选取，主要是考学生对课本的熟悉程度和归纳概括 能力，适当地涉及了对学生分析归纳能力的考查设问跨度较小，涉及知识点 较少，主要以七年级历史下册 1-6 课的内容为主。
3、解题情况：选择题全部正确的三个班共有 10 人，问答题普遍得分不高 4、暴露问题： （1）基本概念记忆不准确 学生基本历史概念掌握不好，易混点区分 不清概念，是学习历史的基本要素之一，无数个概念、知识点构成了我们所 学的一本历史书试题对概念的考查基本上是直问直答，没有设太多难点对 分析能力的考查最后也归于基本概念，仍然是在比较浅的层面上提问整张试 卷有 80%都属于基础知识、基本概念的考查，但仍有许多同学做错，说明在记 忆方面学生仍没有下足功夫，仅凭大致的印象和常识难以应付全部题目 （2）相关知识掌握不足 历史学科属综合性社会科学的一个重要分支， 所学内容与政治、地理、文学、艺术等学科有交叉的知识点学生课下阅读面 不开阔，相关知识掌握较少，遇到跨学科问题时往往感到无从下手，暴露了其 知识储备的不足 （3）历史思维能力欠缺 问答题是学生的弱项，考试时失分很多历 史学习要求学生能用辩证的历史的思维来思考问题，分析历史事件要放在特定 的历史背景下，更要放在整个历史发展的过程中，做到具体问题具体分析，透 过现象看到本质大部分初一年级学生缺乏历史思维能力，且从材料中获取信 息，概括归纳能力差，在答题时表现为凌乱、啰嗦、不完整，造成失分，就失 在不能从材料中提取有效信息，而是凭主观意向随意答题。
四、教学反思 1、强化基础知识教学，讲授新课时注意细化知识点，复习时则要突出重难 点，加强对学生记忆能力的训练 2、丰富学生课外知识，充分利用图书室的课外读物，扩充学生知识面，课 上也可适当将讲一些与课文有关的小故事 3、注重培养学生的历史思维，授人以鱼不如授人以渔，除了完成对课本知 识的讲解，要创造各种机会培养学生正确的历史观，对史料的分析能力，答题 时分析归纳，组织语言的能力 以上是我对这次月考的一个粗略的分析，因为是自己教的班级，可能不够 客观，但同学们的努力有目共睹，大部分同学都有了比较大的进步，学校也及 时对优秀学生做出了表彰希望孩子们继续努力，争取更好的成绩！ 。