《多彩的活动》习作指导与范文编辑： 指导： 日期： 第4页共27页一、审题指导：“记一次游戏〃是这次作文的主题，需要大家理清自己作文的思路：首先要确立 作文的主题，再合理进行选材,确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓 住侧重点进行详细的叙述可以抓住一个场面；可抓人物动作、语言、神态、表 情；可以抓自己心理变化；可以抓游戏给你的感悟这次习作的关键是观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场 面,成就自我记叙佳作二、思路导航：写好游戏的场面，就要注意以下几点：1 .场面描写要紧紧围绕文章主旨--一个"中心"首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围 绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉2 .面"概"点"详"，点面结合要有面上的概括，又要有点上的描写在作文中，要想把全部活动的过程叙述出 来，不可能对所有参加活动的人一一进行描写，这就需要"面”上的概括"面”,是指参加活动的人整体情况；概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参 加活动人的表现、环境气氛等等但是在一篇作文中,只有"面〃上的概括是不 够的，还必须有"点"上的详写"点"就是参加活动的典型人和典型事；详写, 就是要写出活动的重点项目，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么。
描写场面只有把"面〃和"点"巧妙地结合起来写，才能如实地再现出活动的全部过程三、技法点拨：1 .场面描写要紧紧围绕文章主旨 个"中心"场面描写，重在写好典型的人，典型的事，典型的景，典型的物抓住典型要细 致描写,精心刻画，不能用一两句话带过去描写细致，就是要详细刻画人物的 神态、动作、语言和心理活动只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人 留下深刻的印象要清楚描写一个场面，要注意考虑好先说什么,后说什么，再 说什么,句与句之间,层与层之间要清楚2 .总景分人，面点结合一两个"基本点”场面描写除了写场景，也要写人物整个场面的全景是"面"，场中的主要人 物是"点"，写作时要做到面点结合既要简单地写出整个场面的全景（即略 面），又要选好角度，分别主次，有选择描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映, 把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛在描写的过程中，还要恰到 好处地写出人物的感想、体会这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼 应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现四、范文引路，掌握技法1 .出示范文猜"领袖"游戏放学后,同学们围坐在教室里做猜"领袖"游戏。
小涛当"领袖"，大家跟着他 学动作；小芳猜"领袖"，看她猜得对不对游戏开始了 ！教室里洋溢着欢腾的气氛一张张面孔浮现出笑容,一双双眼睛闪 看亮光小伙伴们时而看看“领袖"的表情，时而装出若无其事的样子小芳走 进教室,她机警地环视四周，注视着每个同学的表情突然，教室里响起"请你 跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声这时，同学们不约而同地做拍手动 作"领袖"是谁呢？小芳盯着王强同学，慢慢地移动脚步，向他走去这时呼 喊声越来越小了，当她一转身时，小涛乘机做出摸耳朵的动作这时"请你跟我 这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声又响亮的呼喊起来了小芳同学镇定自若, 她向前紧走几步，假装盯着小菲同学小涛同学刚要改摸鼻子的动作，小芳猛一 回身，糟了，小涛的动作露出了破绽"就是你！"小芳大声说同学们望着小 涛涨红的面孔发窘的样子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑,有的笑得弯下了 腰猜"领袖"游戏真有趣，大家玩得是多么高兴呀！2 .学生自由朗读范文3 .小组交流1)范文从哪几方面来写猜“领袖"游戏？是如何介绍的？(2)为了能更突出特点，重点写了什么？4 .小组派代表发言，全班交流，教师评议相机引导1)开篇直奔主题，点出游戏的规则及参加人。
2 )概括写"面"——其他小伙伴的表现，用来衬托游戏的扣人心弦3)详细写"点"——详细描写小芳的动作以及其他参与游戏的伙伴们的语 言，将游戏推至高潮4 )用"有的……有的……有的……”的句式概括写其他伙伴们的动作神态，表 现游戏的乐趣5.总结交流:描写场面除了写好人物活动之外，还要把事情的前因后果交待清楚 这段习作就是按照这个要求写的什么是猜"领袖"游戏，怎样做这种游戏,文 章一层一层地叙述出来，给读者留下了完整的印象在描写活动场面时，详写游 戏人的神态、动作，注意到了场内外呼应，渲染了气氛，烘托了中心读了这段 文字，我们仿佛也参加到游戏的行列中五、学生习作1 .明确习作要求：确立主题，合理选材，抓住侧重点进行详细的叙述2 .学生独立完成习作，教师巡视，个别指导，提醒学生一段话的开头空两格六、学生修改自己的作文写作后，再引导学生根据别人的意见和建议进行修改，培养了学生修改作文的能 力和耐心体现了 "好］乍文是修改出来的"的教学思想范文+总评01猜"领袖"游戏放学后，同学们围坐在教室里做猜"领袖”的游戏小涛当"领袖"，大家跟着 他学动作；小芳猜"领袖"，看她猜得对不对游戏开始了 ！教室里洋溢着欢腾的气氛。
一张张面孔浮现出笑容，一双双眼睛闪 看亮光小伙伴们时而看看“领袖"的表情，时而装出若无其事的样子小芳走 进教室,她机警地环视四周，注视着每个同学的表情突然,教室里响起”请你 跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声这时，同学们不约而同地做拍手动 作"领袖"是谁呢？小芳盯着王强同学，慢慢地移动脚步，向他走去这时呼 喊声越来越小了，当她一转身时，小涛乘机做出摸耳朵的动作这时"请你跟我 这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声又响亮的呼喊起来了小芳同学镇定自若, 她向前紧走几步，假装盯着小菲同学小涛同学刚要改摸鼻子的动作，小芳猛一回身，糟了, 小涛的动作露出了破绽"就是你！"小芳大声说同学们望着小涛涨红的面孔 发窘的样子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得弯下了腰猜"领袖"游戏真有趣，大家玩得是多么高兴呀！总评：描写场面除了写好人物活动之外，还要把事情的前因后果交待清楚这段 习作就是按照这个要求写的什么是猜"领袖"游戏，怎样做这种游戏,文章一 层一层地叙述出来，给读者留下了完整的印象在描写活动场面时，详写游戏人 的神态、动作，注意到了场内外呼应，渲染了气氛，烘托了中心读了这段文字, 我们仿佛也参加到游戏的行列中。
02运动会变奏曲在一个春光明媚的上午，我校举办了第二届校园春季运动会哇!跳远比赛开始了，我们快去观战吧!首先出场的是我们的对手班六⑴班的同 学瞧，他先热了热身，三、二、一，预备，跳，“一米七!”切!这有什么好惊 讶的呀，该我们班的选手出场大显身手了看，他做了几个预备的动作，那双大 眼睛闪看必胜的光芒，"加油，加油……"听到我们班的同学们使出吃奶的劲儿 来为自己加油，他腾空而起，随即“降落"在一米九的位置上"哇!破纪录了!” 同学们围在一块，纷纷向他表示祝贺"哇!哇!哇!"我又惊又喜，原来我们班另外三名选手也都跳出了f 八、f 八 三、一米八五的好成绩，这一局我们班大获全胜跳绳比赛也拉开了帷幕，第一个出场的是我们班的文宣和对手班的彦含"加油， 加油！"看看同班同学在为自己助威,她们两个谁也不肯让谁最终，她们打成 了平局接下来出场的是我班的苏佳煌和对手班的斌宇，裁判刚吹响哨子，他们 两个人就开始甩起绳子来，绳子也越甩越快最终，我们班以一分之差败给了对 手班，真是气人呀!哼!你们等着瞧，我们一定会把比分拉回来的！最令我激动的短跑比赛终于来临了，马上就该我大显身手了我难以抑制心中的 激动，生怕会输给对手班而让班级丢脸。
经过激烈的角逐，我险胜对手班的同学 耶，我赢了对手班，为我们班级加了 8分，真是不辱使命呀！我们虽然都很努力,可在最后一局的接力赛中与冠军失之交臂，唉!最后我们只 能眼巴巴地看着对手赢了不过，友谊第一，比赛第二，更何况在比赛中我们整个班级的同学众志成城，体 现出了非常强的集体意识，这是最珍贵的！点评：小作者对运动会各项比赛的描写具体而生动，使习作精彩纷呈，令读者为 之高兴、紧张，也为之感到可惜习作最突出的亮点是以四个语气词作为小标题, 将运动会串联起来,构思十分巧妙03赛龙舟每当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候，一年一度的端午节就来了，最让我印象深刻的 就是那富有民族特色的龙舟赛端午节那天，大街小巷到处悬挂着醒目的标语，插着鲜艳的彩旗人们穿上节日 的盛装，潮水般地涌向了河两岸此时，人声鼎沸，彩旗飘扬，好一派热闹的节 日气氛看，三颗红色信号弹腾空而起，十几条龙舟头咬着尾，尾接着头，从上游鱼贯而 下,两岸顿时沸腾起来了锣鼓声、鞭炮声、欢呼声，5匚成一曲动人的交响乐 每条龙舟颜色各异，龙头千姿百态，长看椅角,睁看双眼，栩栩如生，犹如条条 真龙在戏水龙舟上的健儿们穿着红背心，头上用白毛巾扎看英雄结，个个如同 出征的战士，格外精神。
轰隆隆"，礼炮一响，十几条龙舟像离弦的箭在水面上飞驰岸上的人们欢呼 雀跃，击掌喝彩龙舟你追我赶，力争上游，那奋勇争先的场面激动人心,催人 振奋每条龙舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声，双手 挥着蒲葵扇，双脚不停地上下跳动，使出浑身解数，鼓动队员向前奋进我站在岸边观看龙舟赛，内心就像大海里的波涛，时起时伏健儿们不负众望， 他们沉着、镇定，挥动着肌肉鼓鼓的臂膀,拼命划着有一条龙舟遥遥领先，成 了群龙之首，最终夺魁顿时，岸上响起了雷鸣般的欢呼声龙舟赛在欢乐的气氛中结束了，但那催人奋发的锣鼓声仍在我的耳边回荡，那拼 搏向上的情景也常常在我的脑海里浮现点评：开篇点题，语言极富有感染力描写了节日里的场面，烘托出节日里热闹 的气氛运用四字词语，生动地刻画了龙舟的样子细致地描写了指挥员指挥船 只前进的场面，将比赛情况描写得扣人心弦交代比赛的结果和自己在这激烈的 竞争场面面前心潮影湃的心情结尾表达了对这次比赛的留恋04运动会伴随着习习秋风，我们迎来了一年一度的秋季运动会在艳阳高照的日子里开幕 式拉开了帷幕看，整齐的步伐；听，喧天的掌声在蓝天，白云的映衬下显得 格外引人注目不久，比赛就正式开始了。
尽管比赛项目很多,可就牵动人心的要数男子800米比赛我班的小杰同学也 参加了只听"砰——"地一声，比赛开始，他昂首挺胸，摆臂是那样的富有节奏，步 伐是另阱羊的富有弹性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越时机显然早也胸有成 竹，其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面几个运动员虽个个汗流泱背，气喘如牛, 可仍咬紧牙关，奋力追赶已经是第二圈了，小杰仍然精神抖擞，速度不但丝毫 没有减慢，反而越来越快后面几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀, 玩命的追随着终点的临近，啦啦队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵， 只剩下最后30米了，出人意料的情况发生了，只见一班的一位运动健将明显加 快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一个……已经同小杰并驾 齐驱了，只剩下最后十多米的较量，究竟谁胜谁负？这时,啦啦队的嘴巴仿佛被 胶布封上了一般，发不出喊声同学们的心都吊到嗓子眼儿,裁判员们也都瞪圆 眼睛最后，小杰第二个冲出终点800米的跑道，800的角逐，800米的较量，这不仅是力与没的展现，更是毅力 的拼搏，获得的不仅是奖牌，更是一种荣誉总评：这是描写运动会的记叙文，文章脉络清晰可见，对运动会上运动员们奋力 拼搏的精神的描写生动具体，语言活泼明快，富有情趣，大量采用生活中的口语, 使文章更显自然亲切，结尾处升华了文章主题。
05校园运动会今天，阳光明媚，。