高中生如何分配休闲活动时间？ 课题研究报告成员：何雯琦 郑敏如 蔡少芳 李淑芬 陈爱诗 邹思施 杨秒香 组长：杨妙香• 根据我小组的调查和研究，我 们发现许多高中生对于课外活 动似乎没有太大的热情，究其 原因，是因为现在的学习太过 辛苦，加上寄宿制的生活，使 许多学生不会分配休闲活动的 时间为此，我小组决定根据 此种现象展开我们的研究课题 ：高中生如何分配休闲生活活 动时间？• 研究目的:呼吁更多的高中生做 多些休闲活动，懂得如何分配 休闲活动的时间，让更多的高 中生知道该如何安排活动时间• 研究意义:丰富课余生活，使 身心得以适当放松，增进与朋 友间的交流• 1）任务分工：何雯琦和郑敏如到市场做问 卷调查；李淑芬和杨妙香在高中学校内调 查；其余成员上网等借助工具调查 • 2）活动步骤： • 1`做问卷调查表格20张 • 2`实践 • 3`整理数据，并统计 • 4`写结论• 根据我们的调查可知：有55% 的高中生放假或在学校时很少去做 休闲活动，几乎都是在家玩电脑或 看电视，在学校时只是睡觉或写作 业。
问其原因，都说因为难得的一 个假日，当然要好好放松一下，在 学校已经没得休息了，在家当然要 做自己喜欢并想做的事据此，我 小组上网查找了一些资料：• 初中老师天天叮咛学生 要努力、要读书、要做个 好学生，他们也给予学生 最大的关心和忍耐；相对 的，高中老师在亲密性方 面降低了很多，学生也比 较自由，念书与否全在于 学生个人的意愿一般同 学在初三时为准备联考， 各种大小考试从未间断过 ，一上了高一，突然之间 ，考试的次数少了很多， 刚一开始，常会有此怪怪 的感觉 • 在初中时，因为没经过考试，所以一个班级里各种 • 程度的同学都有，但是在上了高中以后就不同了，能进 • 高中的每一个人，都是经常考试激烈竞争中的优胜者， • 大家的程度都相去不远，所以不像以前初中一样，只要 • 稍多加努力，很容易便可拿到好成绩；在高中大家都好 • 的情况下，就会有更激烈的竞争 • 一般同学在刚进高中的时候，成绩看起来常会比初 中时候差了很多，此时，不要想太多有关名次的问题， 唯有加强自己的实力，努力以赴，打起精神，才能取得 最后的胜利此外，同学会感受得到，在初中每班程度 好的不过几个人，所以同学彼此竞争的比较厉害的，也 就是那么几个人，但是高中，多半是全班都在竞争，然 而，同学之间相处也还是愉快，不会有勾心斗角的情形 出现高中学生娱乐与学习的关系• 高中生生活的接触层面扩大了许多。
高 中生的娱乐圈扩大，娱乐类型随兴趣的增 多而变得广泛高中生的娱乐活动分为三 类：“看电视、听录音机”，这是清净式的 活动方式；“参观、旅游”，这是交际手段 的活动方式；“参加训练班、个人爱好”等 个性化活动方式 • 高中生要丰富自己的视野，丰富自己的 知识，就必须丰富自己的娱乐生活，同时 注意远离不良癖好和社会不健康娱乐场所 • 但是必须要注意的是高中的功课比 起初中是要累些、忙些，如果不专心 在功课上，又花了太多时间在课外活 动上，成绩、很容易一落千丈同学 们千万不要因为课外活动而妨碍功课 ，当成绩退步时，应尽量减少自己课 余活动时间，准备多花些时间在功课 上面，好再获取更好一些的成绩以 下是对于休闲、娱乐、课业时间分配 的一些建议： • 1、自己读书计划——你对于自己读书 是否有划分一定时间？计划的安排是否能 配合学校进度？和自己期望的成绩有没有 相差太多？若有，怎么补救？ • 2、自我兴趣的配合——参加的一些课 外活动是否和自己的兴趣相背？是否考虑 过未来所走的路？ • 3、对生活的影响——你是否因太热衷 于自己的爱好而隔绝了跟家人、朋友接触 的机会？它是否常侵占到原来的生活计划 ？ （三）高中学生自主、自立的培养 • 进入高中以后，减轻了很多，所以在高中， 必须要培养自己一种自动、自发、自立、自学的 精神。
由于高中是经过考试录取的学生，所以学 生与学生之间的程度必然很接近，也使得学生比 较容易找到一些志同道合的朋友，也能够很容易 和同学之间建立感情 • 在高中，不论是做什么事，先决条件是要自 动自发的去做，所以，同学之间需要有更好的感 情，大家才会过得很愉快建议高中的新生们， 在进入学校之后，要多利用机会和别人接近，不 要把自己关在象牙塔内，多接近别人，适应别人 ；同时要把握原则，不要参加过多的课外活动， 这反而会耽误了正课，到时再后悔就来不及了 总 结• 马克思说过：任何一种解放，都 • 是把人的世界和人的关系还给自己我们 要在自由活泼轻松愉快的成长环境，让我們的成 长不再烦恼而多有快乐.我们平时在学习文化知识 之余应该给自己一点休闲娱乐的时间，让自己的 头脑和身心都能放松，从而更好地投入到学习当 中我们在放松之余还能增进与朋友同学间的关 系，这样岂不是一举两得？ 。