单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,新闻采访与写作,部编版教材初中语文八年级上册,“成在写作，功在采访”,新闻采访：,记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动,一次完整的采访，包括,访前准备、现场采访、后期整理如果让你写一则校园新闻，你认为可以报道哪些事情呢，请说明理由新闻价值：读者兴趣,创设情境，确定新闻主题,2024,年,9,月,29-30,日，康巴什区第二中学将举行,“,第十三届校园运动会,”,01,赛事、项目,03,焦点人物,02,幕后志愿者或,后援团,04,场外元素,05,精彩瞬间,第一步：,请根据以上主题，,召开新闻,采访选题,会，确定报道题材，制订小组采访方案一、做好访前准备,小组采访方案：,组名,选题,小组分工,了解,事件总体,情况,采访事件亲历者,记录被访问者所说的话,拍摄现场照片或,录制,视频,搜集相关资料,一、做好访前准备,第二步：,拟写采访提纲,请根据小组确定的新闻选题，按照课本,15,页的示例，通过小组讨论，拟写采访提纲。
采访提纲,时间、地点,采访对象,采访目的,采访方式,采访器材,采访问题,1.,2.,3.,4.,5.,八年,班,组 新闻采访提纲,展示交流，评价采访问题,小组代表展示本组采访计划，请其他小组进行评价明确采访目的：,每篇新闻报道也都有自己的“中心思想”，新闻学里就称为“报道思想”简单说，,“报道思想”就是新闻报道的目的,在,采访之前，一定要先明确自己采访的目的是什么，反映一个什么样的新闻事实比如,，我们要写一篇“四好少年”的新闻，首先要确立报道思想，即挖掘“四好少年”身上的闪光点，给大家树立榜样那么在采访的时候就要围绕她“好”来问，挖掘什么样的事情才能体现她乐于助人的性格，学习踏实等等品质，从而让大家学习她这种品质你在跑,1500,米时有没有想过放弃？,是什么让你坚持下去，获得了优异成绩？,当你跑到终点时，心里的想法？,你为什么会选择参加1500米？,你站在起跑线上时有没有紧张呢？,采访运动员,有,没有,有效提问，讲究技巧,采访裁判员,工作是否公平、公正、公开？,在烈日下工作是否有怨言？,你认为运动会的重要性？,工作时有哪些方面的困难？,工作有失误是怎么解决的？,整合,您在工作中是如何做到公平、公正、公开的？,有效提问，讲究技巧,问题安排有顺序,A,相似问题要整合,B,采访答案需预设,C,尊重对方用敬词,D,态度平和利访谈,E,有效提问，讲究技巧,0 1,0 2,0 3,问题要具体,问题要有新意,要问到关键点,如何提出好问题？,有效提问，讲究技巧,01,正面问,02,侧面问,03,反面问,04,追问法,收集相关资料,A,了解采访对象,B,熟悉采访领域的相关知识,C,收集和分析相关的报道材料,二、现场采访,1.,守时赴约，注意仪表,2.,彬彬有礼，机智倾听,3.,有效提问，讲究技巧,4.,过程流畅，轻松自由,5.,做好记录，重视笔录,记耳闻不忘记眼见,记,“,人云,”,不忘记,“,己思,”,记准确不忘快整理,记细节不忘记疑问,记事实不忘记认识,二、现场采访,三、整理采访,（1）整理要及时：采访一结束，就要抓住印象最深的“记忆的黄金时段”立刻整理记录。
2）整理的内容：整理笔记、整理录音、核实材料3）充分发挥笔记的作用：写好新闻稿、积累新资料新闻写作,任务,:,1.,写一则消息每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拔”,(,见下页,),，写一则消息写完后，组内同学互相交流，修改完善新闻写作,2.,任选下面表格中的一项任务完成消息受篇幅、时效性等因素的限制，往往无法进行更为详尽的报道因此若想全面展现新闻事件、新闻人物，可以采用其他新闻体裁此外，还可采写一些背景资料或新闻花絮，帮助读者深入、细致地理解报道内容，提高其阅读新闻的兴趣新闻写作,3.编辑制作报纸或新闻网页以小组为单位整合本组的新闻作品，以恰当的方式编成报纸或制作成新闻网页要注意重点突出，语言规范，图文并茂，版面美观编好后，在班级或年级进行展示。