江西美术出版社 五年级美术教学预设 重 复 的 美教学目标：1．认知目标：让学生初步了解重复构成的要素和构成形式，了解重复构成在生活等领域里的广泛应用2．技能目标：学习和掌握重复构成的方法，能利用简单易行的方法创造有趣的重复图形3．情感目标：通过学习让学生主动发现、体验生活中重复图形的美感，提高对设计艺术的认识教学重难点：掌握基本形以及运用基本形构成重复的方法教具准备：教学课件、实物材料教学过程：（一）激趣导入1、教师谈话开课：同学们，你们今天开心吗？请大家重复三遍有没有更开心？所以，老师要告诉大家一个秘密：开心的事情多说几遍，心情便可以更加愉悦，因为重复可以加强感受第一次见面，老师要送给大家一份小礼物这是一段震惊世界的舞蹈视频，视频中有一些元素也进行了大量的重复，所以会给我们一种特别震撼的感受，请看——2、播放视频《千手观音》，让学生欣赏一边欣赏一边介绍：这个舞蹈叫做《千手观音》，是由中国残疾人艺术团的聋哑演员表演的3、引导观察，导出课题：在视频中你看到了什么的重复？（手臂、眼睛、头饰），其中最使你印象深刻的是什么的重复？（手臂）这种重复你觉得怎样？（美）4、出示课题：是啊，重复原来可以这么美！所以，我们就有必要对他进行专门的研究，这就是我们这节课的任务：我们一起来研究《重复的美》。
幻灯片出示课题)（二）新授内容1、理解什么是重复：师：既然要研究重复的美，那我们就有必要先给我们研究的对象下个定义：什么是重复？我们的美术书上是这么定义的——(幻灯片出示)2、欣赏和感受生活中的重复美①赏：生活中的重复现象师：正是如此，舞蹈中演员们利用重复创作律动的美，生活中、自然界中有很多的美丽来自重复的创造老师出示幻灯片，学生感受理解什么是重复②找：我们身上的重复现象师：就连我们每一个人的身上也处处都是重复创造的美请大家往我们的身边看一看，有什么是重复的呢？再往我们自己身上瞧一瞧，我们身上穿的也有很多重复各找两样 3、学习基本形 认识基本形：老师身上的衣服有没有重复？是什么形状的重复？同学们，你们知道吗？它在美术书上有一个专有名字，叫做——基本形 师：什么叫基本形呢？在设计中运来反复排列的元素，称为基本形出示幻灯片）继续认识基本形：我们刚才的视频中，被一直重复的基本形是什么呢？（手臂是基本形，手心里的眼睛是基本形，美丽的头饰也是基本形在这幅图案里，基本形是什么呢？（出示幻灯片）学习基本形重复的方法：师：继续观察这幅图，是不是觉得它太单调，缺少了一些美感呢？但是，如果我们对进行一些变化，是不是就可以改变这种观感呢？如——（出示幻灯片）。
（3） 动手创作 接下来就让我们动手做一做出示幻灯片，学生创作，教师巡视指导四）总结回顾全课 今天我们学习了重复的美，知道了基本形，知道了原来重复也是一种艺术，在服装设计、产品设计等我们生活的方方面面，重复艺术的利用无处不在只要我们有一双善于发现的眼睛和一颗善于思考的慧心，就会创作出更加丰富多彩的重复艺术留给大家一个课后作业，请同学们尝试着利用我们身边的材料去创作，比如......相信同学们一定有更加活泼有趣的创作，期待你们的精彩！下课。
