《弱起小节》教学设计教材解析识读乐谱是课标当中要求学生必须进行学习的内容在本课中重点进行了弱起小节的学习在很多歌曲的演唱当中，都会用到弱起小节掌握其使用方法就是必要的一个环节教学目标认识弱起小节，在乐谱当中的记谱方法以 教学重点培养学生音乐识读乐谱能力教学难点在演唱歌曲中能够正确的理解弱起小节课前准备教师准备：制作多媒体课件学生准备：教材课时安排1课时教学过程一、情境导入教师多媒体出示图片，提出问题：请同学们想一想，这些拍子的强弱规律是什么呢？四二拍子 2/4 强 弱四三拍子 3/4 强 弱 弱四四拍子 4/4 强 弱 次强 弱【设计意图】从以往学过的知识入手，回顾之前学过的知识，吸引学生的兴趣，从而让学生能够更加准确的理解，弱气小节在乐谱当中的实际演奏效果二、探究新知1．请大家演唱歌曲《田野在召唤》，并感受歌曲的拍子让学生自主感受弱起小节强弱规律的不同）2．教师说：今天我们就来学习“弱起小节”弱起小节：乐曲由拍子的弱部分(弱拍或后半拍)开始，叫做“弱起乐曲”或“弱起”弱起乐曲的第一个小节线之前的部分叫“弱起小节”弱起小节属于不完全小节或不完整小节。
由不完全小节开始的乐曲，其结尾一般也是不完全小节，这两个不完全小节相加就等于一个完整的小节设计意图】识读乐谱是学生在音乐素养形成的时候非常重要的一个环节，通过认识弱起小节以及其强弱规律三、艺术实践1．请你一边演唱歌曲《田野在召唤》，一边打拍子，感受弱起小节2．全体演唱《国歌》，在进行曲中体会弱起小节在情感上起到的作用设计意图】乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工具，与演唱，演奏等教学内容密切相关，以生动的音乐为载体四、教师点评请同学们掌握弱起小节，唱一唱歌曲《田野在召唤》感受其音乐感觉设计意图】教师鼓励学生的探索音乐知识，培养自信心以及探索精神五、课堂总结同学们，今天这堂课我们学习了弱起小节，在歌曲《田野在召唤》中我们学会了其演唱方法相信在以后的学习道路上，大家一定能学习到更多的知识，将他们运用到音乐歌曲当中去，还有哪些歌曲是弱起？说一说吧！【设计意图】在音乐课程当中应适当发挥艺术的特殊才能，让学生通过学到的这些知识去运用到真正的学习音乐过程当中，学以致用，才能更好的理解音乐 2 / 2。
