学习任务单课程基本信息教材版本译林版学科英语年级六册别上册课题Unit1 The king’s new clothes 学生信息姓名学校班级学号学习目标1. 进一步巩固并掌握故事中出现的词汇：king, clothes, was, were, magic, clever, foolish, walk through, people, shout, beautiful, wear, point at, laugh2. 能够正确运用正确的动词过去式谈论Story time的故事，并能够简单评价对故事中的人物的喜爱与否3. 能掌握be动词和规则动词的过去式结构与读音4. 能正确运用一般过去时态的陈述句描述事情5. 能够完成Fun time中的任务，并能够运用所学语言与同学合作创编童话故事并表演旧知链接1.学生在上节课学习故事绘本文本The king’s new clothes2.复习形容词的用法，简单了解story time中的动词过去式课前学习任务一、圈出出下列句子中动词的过去式 1. He liked new clothes.2. One day, two men visited the king.3. The two men showed the king his new clothes.4. The king walked through the city in his new clothes.5. A little boy pointed the king and laughed.二、根据圈出的动词过去式，自己尝试想一想动词过去式的变化规则。
课上学习任务自主学习任务【任务一】Say and act.组内根据Fun time内容，把对话补充完整，并在组内演一演任务二】Read and tick. 读一读，选择正确的动词过去式1. Long long ago, there _______ a tiger in the forest.（was/wasn’t/were/weren’t）2. Look at the picture. They ______ four years old then.（was/wasn’t/were/weren’t）3. Last weekend, I ________ my grandparents in the countryside. （visits/visitted/visited/visit） 4. Peter _______ to a new town in 2021. （move/moved/moves/moving）合作探究任务（非必选）【任务三】以下规则动词的过去式属于哪一类？并把过去式填在相应的位置上。
look play live study stop move plan carryA：直接+ed： B：直接+d： C：去y+ied： D：双写末尾字母+ed： 【任务四】 找出过去式d/ed的发音watch point show look live help laugh wash shout likeA：ed发 /t/ ： B：ed发 /id/ ： C：ed发 /d/ ： 。