《课题名称》学情分析方案基本信息县（市、区）永春学校 姓名学科 能力维度☑学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价所属环境☑多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点A1 技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题《坐井观天》教学对象二年级学生教学目标1、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话2、了解课文内容，理解寓言的寓意3.发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解教学重点懂得“坐井观天”的寓意学习难点懂得“坐井观天”的寓意分析工具腾讯问卷、希沃白板分析方法在教学之前，我通过腾讯问卷做了一个班级小调查，主要调查学生是否听过《坐井观天》的故事?是否懂得《坐井观天》所蕴含的道理学情分析 实践方案1、在教学之前，我通过问卷星做了一个班级小调查，主要调查学生是否听过《坐井观天》的故事?是否懂得《坐井观天》所蕴含的道理?2、通过调查，我发现班上大部分学生都有听过《坐井观天》的故事，只有极少数学生了解《坐井观天》所蕴含的道理，缺少对寓言故事的认知经验3、我在教学中要充分利用图片、动画等让学生更直观地读懂《坐井观天》的故事内容和体会故事的寓意我把握课文内容，立足于文本，针对低学生喜欢故事的特点，图文结合，激发学生主动读故事，引导学生评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所蕴含的道理。
启发学生大胆想象，续编故事等学习课文的表达方式，感悟故事，感悟生活，这样才能更好地达到教学的目标自评等级☑优秀 □合格 □不合格。