部编初一初中语文阅读理解答题公式大全(绝对有用)一上初中，阅读理解在考试中的比例一下大了很多，难了很多，阅读丢了很多分有读不懂的，但更多的是读懂了答不来或答不到点子上的阅读其实有技巧和固定答题套路的，灵活掌握后做阅读题不再是难事下表是汇总出的解题技巧，希望能和各位同学共享考点分类具体题型答题技巧文字性筛选信息1.考查文章的线索1.本文的线索是什么？1.标题；2.关键词语2.概括文章类容2.请用简洁的语言概括文章的内容Where,when,who,what,how 4W+1H原则3.考查文章的表达方式的辨析3.本文（文中某段）主要运用了哪种表达方式？识别叙述，描写，说明，议论，抒情等表达方式一般题目设置在议论句和描写句上，考试时从这两方面去辨别即可4.考查文章所描写对象的特征4.简要概括文中事物的特点（优点，好处，作用）1.看分答题原则连接词（“首先，其次，还，也，此外，还有”等），找到隐含的答题点进行概括并加工合并，避免遗漏5.理解文章类题5.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么把题干带入原文，答案一般就在原文语句，可以用文中相关语句作答，也可以用提取出来的关键词进行加工文学性审美鉴赏1.分析文章标题的作用1.本文的标题有何作用（线索）1.全文的线索，推动情节的发展；2.吸引读者作用.3总结文章内容，点名主旨（突出）主题4形式新颖，反映人物情感的变化。
注意，回答不能全部照搬，需要根据文章的内容灵活套用）2.分析文章重点字词的作用2.文中加点词语有何作用（好处，妙处）？1.首先说明加点字，词本身的意思2.一般出现在动词或形容词和副词上3.动词生动表现人（事）物的特点，语言描写（或传神刻画了……事物……的形状）表现了人物……的心情（性格）4.形容词，副词：生动形象地描摹出某人（事物）……的特点，情态（或描绘出一幅……样的场景），反映了人物……的心情3.赏析文章中的优美语句和段落3.（1）文中划线的句子运用了什么修辞手法，有何作用？（对文中的划线句进行赏析；请说划线句子的表达效果2）某段在文中起何作用1）分析词语的表达效果（参见上面）；分析修辞+修辞作用每种修辞手法都见其固定的答题套路（2）文章开头：引出下文；开头点名故事所描写（说明，议论）的对象；照应文章标题；设置悬念，吸引读者；为后文的情节发展埋下伏笔（做铺垫），推动情节的发展文章的中间：承上启下的过渡中用；为后文的情节发展埋下伏笔（做铺垫），推动情节发展文章结尾：总结全文；解释全文主旨；照应前文；照应文章标题；引人深思注意：并不是每个答案全部写上，而是根据具体情况套用适用的答案4.分析文中的人物形象4.请分析文中**的形象。
文中的**具体有怎样的性格特点）从文中检索关于人物的语言，动作，心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并5.分析句子，段落，文章表达方式的作用5.（1）文中划线句（某段）运用了什么样的描写方法，有何作用？（2）文中划线句（某段）运用了什么样的说明方法，有何作用？（3）文中划线句（某段）运用了什么样的论证方法，有何作用？（1）首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：1.人物描写：表现了人物**的特点，突出人物的**性格（心理，品质）；2.环境描写：烘托出了一种**的气氛，表达了**人物怎样的思想感情（心理）2）见固定的答题套路（3）见固定的答题套路6.分析文章的表现手法和写作技巧6.文章运用了何种表现手法，有何作用分析本文的写作技巧）表现手法：对比，象征，伏笔，照应等每种表现手法都有其固定的答题套路深层含义1.分析文章标题的深层含义1.分析本文标题的含义首先找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义2.分析重点字词的深层含义2.说说你对加点词语含义的理解首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体的语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。
3.分析文章重点句子的深层含义3.说说你对文中画线句含义的理解理解句子含义一般有两种解答方法：（1）将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述（2）解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么4.联系生活实践，对文中的主旨，观点，作者的情感发表见解，或提出看法，建议等延伸拓展题4.联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示谈谈你对文章的理解）只要符合题干要求，联系文章内容主旨，有具体的事例说明，用浅显的语言表述合理，语言流畅即可表中所列固定答题套路将稍后推出先见为快，如：修辞手法 比喻：用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物）.......的特点（情态），表达了（人物）.......的情感表现手法 对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物（事物）.......的特点如何做语文阅读理解题（二）修辞方法常见修辞方法答题套路比喻用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物)……的特点（情态），表达了（人物）……的情感拟人把**拟人话（或赋予**人的情感），生动形象地表现了……的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）……的思想感情排比使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……，突出了（人物）……的感情夸张夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度，速度，性能等），突出了（事物）……的特点反问这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点，情感）。
设问开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为：引起了对……问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨借代用（什么）带（什么），使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点引用1.引用诗句，其作用通常为“增加文章的诗情画意，使文章语言更加优美”（或引用诗句是为了说明……），2.引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”对偶使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美表现手法常见表现手法答题套路对比**和**形象鲜明的对比，突出人物（事物）……的特点象征使文章立意高远，含蓄深刻伏笔对就俺要出现的**时间做暗示，为情节发展做铺垫照应使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严密烘托，渲染常用来表现环境，营造氛围，抒发感情，突出主题二、现代文阅读2．现代文阅读阅读下文，回答文后小题 修车老汉韦名【甲】 ①桥下的修车老汉死了听说死得很惨，在桥上被汽车撞了个血肉模糊 ②一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记起曾经有这么一个人。
③那天，本就起床晚了，正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲了——我最担心的情况出现了，轮胎破了像泄了气的轮胎一样，推着车子过桥桥下不远处就是老汉的路边修车档：一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水；一个黏糊糊的打气筒直立在一边一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件……这就是老汉修车档的全部 ④一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说，又是一位中了招的主赶紧帮补一下！”屋漏偏逢连阴雨，心想迟到了回去挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子路上长钉了！”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处，拿话损老汉——媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应嗯！”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置与否的单音字后，低头继续干活老汉抬头瞬间，脸上风干了的皱纹格外显眼现在的人，人心不古，见利忘义！”我心存怀疑，却又苦于没证据，还得求助于他，心里愤愤不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得全城投毒……” ⑤“嗯！”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置与否地应了个单音字。
心虚了吧？话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义好了，两块！”老汉停下手中的活，站了起来，拍了拍微微驼着的背，言简意赅 ⑥一缕缕苍白的头发，一条条风干的皱纹，一滴滴晶莹的汗珠老汉站起来的那一瞬，我突然有心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲，苍老、能干又狡黠但愿钉子不是你撒的，但愿善良在你那儿还有一丝尚存，看着这像父亲一样的老汉，我把到嘴边更恶毒的话咽了回去付了还算公道的两块钱，急急赶路这是我第一次跟老汉打交道 ⑦没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档依旧是麻利的动作，依旧是“嗯”到底的言简意赅，依旧是有些许的心虚老汉修好车站了起来捶捶腰而我再次面对老汉苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，我不再有心悸的感觉，我更多相信我的判断，他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子！ ⑧老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行那天要陪领导坐早班机出差，天刚蒙蒙亮，我就骑车出门去单位清晨一切都还睡意朦胧，路上车少人稀上桥时，远远见到一黑影和我相向而行黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的一开始，我没怎么在意，或许是黑影落下什么东西，在桥上寻找靠近了，从微驼的后背和苍白的头发，我认出黑影是修车老汉。
难道是趁着车少人稀，在马路上撒钉子？ ⑨“干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了：老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西嗯！”老汉发现是我，顿时轻松了下来，“吓死了！” ⑩苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中分外耀眼，我却没了心悸和怜悯，心里只有厌恶和憎恨！“怎么能这样？”粗话我骂不出口，但声音绝对够大，大到桥下江里的鱼虾大约都能听见 ⑪“嗯！啊？”老汉还是言简意赅，只比刚才多了一个语气词别再这样了！”哎！面对像乡下父亲一样的老汉，怎么说他好呢？ ⑫出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉老汉被我撞见撒钉子后，或许是良心现了，不再撒钉子，生意也就似乎“冷清”起来，上下班高峰期不再忙得没空站起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望 ⑬老汉不知改过了没有，老汉却死了原本，像老汉这样一个卑微生命的离去，于世人毫无影响，也无人会记挂然而，老汉在离去后半年，却引起了轰动——本城晚报报道了老汉的事：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子，不幸遭遇车祸…… ⑭对照那篇报道，我才知道，老汉右手那团黑黑的东西是磁铁，铁盒里装的是他每天吸走的钉子！报道说，老汉因为儿子在桥上开车，车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡，自此之后，老汉就在桥上吸钉子，桥下修车。
⑮怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背的老汉 ⑯我也看到了乡下的父亲1）从词语或修辞的角度，对第⑥段画横线句子作批注 一缕缕苍白的头发，一条条风干的皱。