美丽的颜色 教学目标• 1、了解居里夫人提炼镭的过程，感受居里夫人的人格魅力• 2、把握本文作为人物传记的特点• 3、学习居里夫人的科学精神教学重难点• 了解居里夫人提炼镭的过程，感受居里夫人的人格魅力• 感受本文语言特点，品味语言中的情味，把握本文作为人物传记的特点教学过程课前自查字音：1、简陋（ ） 燥热（ ） 镭（ ） 钋（ ） 沉淀（ ） 热忱（ ） 轮廓（ ） 骤雨猝至（ ）2、文章的作者是 ，与文章主人公的关系 3、关于居里夫人，你都知道些什么？新课讲授 一、导入新课：谈话式导入，从居里夫人谈起引起学生兴趣二、直击那个美丽的情景 ……镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中 “看哪……看哪！”这个青年妇人低声说着。
她小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样提问：文章中哪些句子给你留下了深刻的印象？说说原因指导：细致的细节描写刻画当时的真实情景三、回顾当初那些美丽的往事提问：文章中的艰苦从何而来？指导：工作环境——夏天：燥热 冬天：冻僵恶劣工作条件——设备极其简陋 没有排出有害气体的“通风罩”工作强度——“男子的职务”、“反自然” “一个人就是一家工厂”、 “工作月”“工作年”四、发现美丽的精神• 她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室……我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期 • ……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。
觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样指导：刻苦钻研 坚韧执着、以苦为乐 热爱科学、献身科学 淡泊名利五、重读美丽的颜色 提问：美丽的颜色有那些含义指导：一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神六、发现我们自己的男神女神袁隆平 屠呦呦 黄旭华等等七、谈谈美丽的收获• 写作技巧的美丽……• 人物品质的美丽…… 结束语： 成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。