1阅读记录表书名：书名：《《爱爱心心树树》》作者：作者：出版社：出版社：读书时间读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是： （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 大树给了男孩什么？你觉得大树像谁？把你的感受跟你 的爸爸妈妈分享一下吧！你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？ 请在 里涂上颜色：1~2 颗星：需努力； 3~4 颗星：好；5 颗星：很好自 评：家长评：2阅读记录表书名：书名：《《小黑鱼小黑鱼》》 作者：作者：出版社：出版社：读书时间读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是： （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 1.小黑鱼逃出来以后，碰见了哪些奇迹？把你想到的画 下来吧！2.他想出了什么办法把大鱼吓跑的？你从这个故事中明 白了什么？说给爸爸妈妈听你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？ 请在 里涂上颜色：1~2 颗星：需努力； 3~4 颗星：好；5 颗星：很好自 评：家长评：3阅读记录表书名：书名：《《母母鸡萝丝鸡萝丝去散步去散步》》作者：作者：出版社：出版社：读书时间读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是： （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 1.你肯定是笑着看完这本书的，你来说一说，书中哪个 地方你觉得最好玩。
我觉得最好笑的地方是（我觉得最好笑的地方是（ ），因为（），因为（ ）2.狐狸追着母鸡萝丝到过哪些地方？这个过程中又会发 生哪些有意思的事呢？请爸爸妈妈帮忙，把你的奇思妙想记 录下来吧你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？ 请在 里涂上颜色：1~2 颗星：需努力； 3~4 颗星：好；5 颗星：很好自 评：家长评：4阅读记录表书名：书名：《《月亮的味道月亮的味道》》作者：作者：出版社：出版社：读书时间读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是： （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 1.你认为月亮是什么味道呢？2.这是讲述了一个谁和谁的故事？夜晚，仰望月亮想品 尝一口的动物一共有几只？3.小鱼闹不明白的问题你能弄明白吗？把你的想法跟你的爸爸妈妈交流分享一下吧！你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？ 请在 里涂上颜色：1~2 颗星：需努力； 3~4 颗星：好；5 颗星：很好自 评：家长评：5亲子阅读记录表书名：书名：《《胆小如鼠的巨人胆大包天的睡鼠胆小如鼠的巨人胆大包天的睡鼠》》作者：作者：出版社：出版社：读书时间：读书时间：孩子说 一 说画 一 画“小葡萄干”找到朋友了吗？抚摸他的会是谁呢？把你想 到的内容说一说，并试着画下来吧……家长写 一 写亲子共读，您的收获是什么呢？请把您的感受写在下面吧！你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在 里涂上颜色：1~2 颗星需努力；3~4 颗星好；5 颗星很好自评：家长评：6阅读记录表书名：书名：《《你看起来好像很好吃你看起来好像很好吃》》 作者：作者：出版社：出版社：读书时间读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是： （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 画一画“很好吃”还会遇到什么危险？霸王龙会怎样保护他呢？ 把你想到的画下来，写一写吧！你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？ 请在 里涂上颜色：1~2 颗星：需努力； 3~4 颗星：好；5 颗星：很好自 评：家长评：7阅读记录表书名：书名：《《我是霸王我是霸王龙龙》》 作者：作者：出版社：出版社：读书时间读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是： （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 画一画1.小翼龙为什么要说自己是霸王龙？他是怎么救助真正 的霸王龙的呢？2.想象一下如果将来霸王龙和小翼龙再次相遇他们之间 会发生什么呢？把你想到的画下来，用能力的还可以尝试写 一写！你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？ 请在 里涂上颜色：1~2 颗星：需努力； 3~4 颗星：好；5 颗星：很好自 评：家长评：8阅读记录表书名：书名：《《永永远远永永远爱远爱你你》》 作者：作者：出版社：出版社：读书时间读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是： （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 慈母龙妈妈捡回的蛋里是一只什么龙？“永远永远爱你” 是谁对谁说的话？把你的感受跟你的爸爸妈妈分享一下吧！你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？ 请在 里涂上颜色：1~2 颗星：需努力； 3~4 颗星：好；5 颗星：很好自 评：家长评：9亲子阅读记录表亲子阅读记录表书名：书名：《《你真好你真好》》作者：作者：出版社：出版社：读书时间：读书时间：孩子说 一 说画 一 画1.孩子，你对恐龙了解有多少？霸王龙为什么要对薄片龙 撒谎？你最喜欢书中的哪只恐龙，为什么?2.请你画一画给你留下印象最深的情节。
家长写 一 写你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在 里涂上颜色：1~2 颗星需努力；3~4 颗星好；5 颗星很好自评：家长评：10阅读记录表书名：书名：《《我喜欢书我喜欢书》》 作者：作者：出版社：出版社：读书时间读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 画 一 画1.1.作者为什么要选用猩猩作为这些作者为什么要选用猩猩作为这些““宣传画宣传画””的主角呢？的主角呢？为什么不用别的动物？为什么不用别的动物？2.此书引发了孩子的创编图画书冲动此书引发了孩子的创编图画书冲动在家里，不防让孩子也来画一本在家里，不防让孩子也来画一本《《我喜欢书我喜欢书》》的图画书吧的图画书吧你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在 里涂上颜色：1~2 颗星：需努力；3~4 颗星：好；5 颗星：很好自 评：11家长评：阅读记录表书名：书名：《《大脚丫跳芭蕾大脚丫跳芭蕾》》 作者：作者：出版社：出版社：读书时间读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是： （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 画一画1.贝琳达在跳舞中遇到了哪些困难？2.最后她的梦想实现了吗？3.你觉得贝琳达是个怎样的女孩？把你想到的画下来，写一写吧！12你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？ 请在 里涂上颜色：1~2 颗星：需努力； 3~4 颗星：好；5 颗星：很好自 评：家长评：亲子阅读记录表书名：书名：《《猜猜我有多爱你猜猜我有多爱你》》作者：作者：出版社：出版社：读书时间：读书时间：（出示封面：看看书的封面，你发现什么了？看看封面上都有什么？鼓励孩子养成读封面的好习惯。
鼓励孩子养成读封面的好习惯孩子1、家长提示：看看扉页上的这幅图，你觉得这会是一只怎样 的小兔子？这又是一个怎样的兔爸爸？你怎么看出来的？ 孩子猜一猜：2、阅读完毕后，家长提示孩子：小兔子是怎样表达自己的爱呢？ 孩子说一说：3、亲爱的孩子，你有没有很爱很爱一个人的时候？你都爱着 哪些人呢？哪些人爱着你？用上句式：我告诉亲爱的（ ），（ ）有多（ ）， 我就有多爱你！家长家长总结提示：原来我们身体的很多部分，大自然的许多景物 都可以表达爱呀！出示并引读【封底】：是啊，当你很爱、很爱一个人的时候， 也许你会想把这种感觉描述出来可是，就像小兔子和大兔子 发现的那样：爱，实在是一件不容易衡量的东西13你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在 里涂上颜色：1~2 颗星需努力；3~4 颗星好；5 颗星很好自评：家长评：阅读记录表书名：书名：《《逃家小兔逃家小兔》》 作者：作者：出版社：出版社：读书时间读书时间：画一画在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是： （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 14小兔还会变成什么？妈妈又会变成什么来追它呢？把你 想到的画下来，写一写吧！你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？ 请在 里涂上颜色：1~2 颗星：需努力； 3~4 颗星：好；5 颗星：很好自 评：家长评：亲子阅读记录表书名：书名：《《爷爷爷爷一定有一定有办办法法》》作者：作者：出版社：出版社：读书时间：读书时间：15孩子画 一 画爷爷用一块布料先后为约瑟制作了哪几件礼物？书中除了约瑟一家还有 一个家庭，细心的你发现了吗？把你读到、看到的画下来，写一写吧！家长写 一 写你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在 里涂上颜色：1~2 颗星需努力；3~4 颗星好；5 颗星很好自评：家长评：阅读记录表书名：书名：《《红鞋子红鞋子》》作者：作者：出版社：出版社：读书时间：读书时间：16在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是： （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 画一画读读说说： 小老鼠和红鞋子都经过了哪些地方？ 读读画画： 1、画一画两只漂亮的红鞋子在一起说悄悄话的样子。
2、小老鼠回到家会发生什么事情呢？把你想到的内容试着画下来……你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在 里涂上颜色：1~2 颗星：需努力；3~4 颗星：好；5 颗星：很好自评：家长评：阅读记录表书名：书名：《活了 100 万次的猫》 作者：作者：出版社：出版社：读书时间读书时间：17 读一读，填一填读一读，填一填 猫的过去：猫的过去： 有一回，猫是（ ）的猫 有一回，猫是（ ）的猫 有一回，猫是（ ）的猫 有一回，猫是（ ）的猫 有一回，猫是（ ）的猫 有一回，猫是（ ）的猫 …… 直到有一天：直到有一天： 猫不再是别人的猫了，成了一只漂亮的野猫 猫头一次变成了（ ）的猫 与一只白猫生活在一起 最后：最后： 白猫死了， 猫也静静地、一动不动地躺在了白猫的身边，再也没有（ ）过 想一想，说一说想一想，说一说 这只猫的两次活法，你更喜欢他的哪一种活法，为什么？你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在 里涂上颜色： 1~2 颗星：需努力；3~4 颗星：好；5 颗星：很好自 评： 家长评：阅读记录表18书名：书名：《《我爸爸我爸爸》》作者：作者：出版社：出版社：读书时间：读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是： （ ）拼音 （ ）拼音 （ 。