短文两篇1：答谢中书书：答谢中书书2：记承天寺夜游：记承天寺夜游答谢中书书答谢中书书陶弘景陶弘景“仁者乐山，智者乐水仁者乐山，智者乐水”泰山之雄峻泰山之雄峻 黄山之幽奇黄山之幽奇 匡庐之韶秀匡庐之韶秀 峨嵋之清凉 黄河之浑茫黄河之浑茫 长江之浩渺长江之浩渺 西湖之妩媚西湖之妩媚 洱海之绚丽洱海之绚丽 文人墨客欣赏如此美景怎能文人墨客欣赏如此美景怎能不挥毫！不挥毫！答谢中书书答谢中书书陶弘景陶弘景答复答复谢征谢征,作者的朋友作者的朋友中书，是谢征的中书，是谢征的官职信信陶弘景（456536），字通），字通明，丹阳秣陵（今江苏明，丹阳秣陵（今江苏南京）人南京）人南朝南朝齐、梁齐、梁时期时期思想家、医学家思想家、医学家隐居茅山隐居茅山梁武帝遇有国家大梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的事，常去山中征询他的意见，时人称为意见，时人称为“山中山中宰相宰相”写作背景简介写作背景简介 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰本文是作者写给谢中书谢征的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。
朗读感受文章的节奏音韵之美 答答/谢中书谢中书/书书 陶弘景陶弘景山川山川/之美，古来之美，古来/共谈高峰高峰/入云，清流入云，清流/见底两岸两岸/石壁，五色石壁，五色/交辉青林青林/翠竹，四时翠竹，四时/俱备晓雾晓雾/将歇，猿鸟将歇，猿鸟/乱鸣；乱鸣；夕日夕日/欲颓，沉鳞欲颓，沉鳞/竞跃实是实是/欲界之仙都欲界之仙都自自/康乐以来，康乐以来，未复有未复有/能与（能与（y y）其奇者答谢中书书答谢中书书 陶弘景陶弘景 山川之美古来共谈高峰入云清流见底山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与（之仙都自康乐以来未复有能与（y y）其奇）其奇者者再读再读读出文章的节奏音韵之美读出文章的节奏音韵之美山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈疏通文意疏通文意山川景色的美丽，自古以来就山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的是文人雅士共同谈论的高峰入云，清流见底高峰入云，清流见底巍峨的山峰耸入云端，明巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
净的溪流清澈见底两岸石壁，两岸石壁，五色五色交辉交辉交相辉映交相辉映两岸的石壁，五彩斑斓，两岸的石壁，五彩斑斓，交相辉映交相辉映青林翠竹，四时俱备都都四季四季青葱的林木，翠绿的竹丛，四青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有晓雾将晓雾将歇歇，猿鸟乱鸣；，猿鸟乱鸣；消散消散清晨的薄雾将要消散，猿、鸟清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；此起彼伏地鸣叫着；夕日欲夕日欲颓颓，沉鳞沉鳞竞跃坠落坠落潜游在水潜游在水中的鱼中的鱼夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面儿争相跃出水面实是实是欲界欲界之之仙都仙都自康乐康乐以来，以来，未复有能未复有能与与其奇者其奇者指人间指人间神仙生活的美好世界神仙生活的美好世界参与，文中有欣赏、参与，文中有欣赏、领悟的意思领悟的意思这里实在是人间的仙境啊自从南朝的谢灵运以这里实在是人间的仙境啊自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了指山水诗人谢灵运指山水诗人谢灵运再读课文，理清文章思路再读课文，理清文章思路本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？部分之间有何联系？山川之美，古来共谈。
山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都实是欲界之仙都自康乐以来，自康乐以来，未复有能与其奇者未复有能与其奇者一、总起句，以感慨发端一、总起句，以感慨发端三、感慨自然之美景三、感慨自然之美景结束全文结束全文,呼应前文呼应前文二、分写山水景物的美二、分写山水景物的美1 1 全文围绕哪个字展开？全文围绕哪个字展开？美美2这个字出现在文中那句话中？这句话在全这个字出现在文中那句话中？这句话在全文起什么作用？文起什么作用？山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈统领全文统领全文3.作者是怎样写出清丽的山水之美的？四四时之景：之景：1.1.高峰入云高峰入云2.2.清流清流见底底3.3.两岸石壁两岸石壁4.4.青林翠竹青林翠竹晨昏之景：晨昏之景：1.1.晓雾将歇将歇猿鸟乱鸣猿鸟乱鸣2 2夕日欲夕日欲颓沉鳞竞跃沉鳞竞跃山水相映之美山水相映之美(俯俯视、仰、仰视)色彩相配之美（平色彩相配之美（平视）晨昏晨昏变化之美化之美动静结合之美动静结合之美高峰入云高峰入云俯俯视视清流见底清流见底两岸石壁，五色交辉。
两岸石壁，五色交辉视线青林翠竹，四时俱备青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃夕日欲颓，沉鳞竞跃早早晚晚时间4.4.答谢中书书所写的景物有什么特征？文章结尾说：答谢中书书所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者自康乐以来，未复有能与其奇者想一想，其中有想一想，其中有什么言外之意？（什么言外之意？（P55P55“思考探究思考探究”二）二）(1).景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷 生机2)结尾一句，含有三层言外之意：结尾一句，含有三层言外之意：其一，康乐是其一，康乐是“能与其奇者能与其奇者”，表现出作者对谢灵运，表现出作者对谢灵运的钦慕；的钦慕；其二，自谢灵运后，不再有人其二，自谢灵运后，不再有人“能与其奇能与其奇”，惋惜世，惋惜世人对秀美山水的无动于衷（没有人能够欣赏它的妙人对秀美山水的无动于衷（没有人能够欣赏它的妙处）；处）；5.本文表达了作者怎样的思想感情本文表达了作者怎样的思想感情?表达了作者表达了作者对大自然的热爱之情、对大自然的热爱之情、沉醉山水的愉沉醉山水的愉悦、欢快之情和悦、欢快之情和自豪，得意之情。
自豪，得意之情其三，其三，“我我”是继谢灵运之后又一是继谢灵运之后又一“能与其奇者能与其奇者”，为自，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表小结小结w这篇山水小品廖廖这篇山水小品廖廖68个字，就概括个字，就概括古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，川草木，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人表达作者亲近自像诗一般优美动人表达作者亲近自然的喜悦然的喜悦达标测评检测1、背诵课文请同学们根据下面的提示来集体请同学们根据下面的提示来集体背诵课文！背诵课文！山川之美，古来共山川之美，古来共谈小试牛刀，背诵课文小试牛刀，背诵课文提示（提示1.1.参照图片）参照图片）高峰入云，清流见底两岸石壁，两岸石壁，五色交辉五色交辉青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者以来，未复有能与其奇者提示提示2俯视：清俯视：清流流检测2、解释下列加横线词的含义，并体会其妙处P55“积累拓展”四）1.1.山川之美，古来山川之美，古来共共谈谈共：共同。
作者将谢中书当作能够谈山论水的朋友，共：共同作者将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来有高雅情趣的人相比肩同时也期望与古往今来有高雅情趣的人相比肩2.2.高峰高峰入入云，清流云，清流见见底底入：耸入见：看见极力描写山之高，水之净；写入：耸入见：看见极力描写山之高，水之净；写出了仰视、俯察两种视角出了仰视、俯察两种视角其他词释义其他词释义 交：交相将：将要交：交相将：将要乱：纷乱竞：争相，争着乱：纷乱竞：争相，争着检测检测3、文章表达了作者怎样的思想感情？、文章表达了作者怎样的思想感情？表达了作者表达了作者对大自然的热爱之情，对大自然的热爱之情，沉沉醉山水的愉悦、欢快之情和醉山水的愉悦、欢快之情和自豪，得自豪，得意之情记承天寺夜游承 天 寺 塔 承天寺：承天寺：位于银川市城西承天寺内位于银川市城西承天寺内,俗称俗称“西塔西塔”，是西夏王朝的主要佛寺始建于，是西夏王朝的主要佛寺始建于1050年，距今已有年，距今已有900多年的历史塔通高多年的历史塔通高64.5米米,异常俊秀挺拔异常俊秀挺拔解题随笔式小品文随笔式小品文记承天寺夜游 “记记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
解，即景抒情，托物言志承天寺苏轼苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛由于他反对王安石“新法”而被调离出京神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）出狱后贬为黄州团练副使之后他几经贬谪，直到宋徽宗接位，大赦（sh)天下，他才得到内徙的机会，但至常州便病逝了，时年66岁死后谥号“文忠公”文-唐宋八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石;词-苏辛：（豪放派）苏轼,辛弃疾诗-苏黄：苏轼，黄庭坚;书画-宋四家：苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾才华横溢的苏轼八月，被捕入狱八月，被捕入狱元丰二年（元丰二年（10791079年）七月，苏轼因新法诗句被年）七月，苏轼因新法诗句被谤，引发谤，引发 “乌台诗案乌台诗案”十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练副使（有职无权的闲官）副使（有职无权的闲官）苏轼以犯人身份贬黄州，苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租无薪俸，故租50亩荒地经营，亩荒地经营，有诗曰：有诗曰：“不令寸土闲，饥寒不令寸土闲，饥寒未知免。
未知免去年东坡拾瓦砾，去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺今年刈草盖自种黄桑三百尺今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨雪堂，日炙风吹面如墨又又有有“自笑平生为口忙自笑平生为口忙”之句背景介绍遂遂 寝寝 藻藻 荇荇 柏柏字音强化zoxngbisuqn 记记 承承 天天 寺寺 夜夜 游游 苏苏 轼轼元丰六年元丰六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念入户，欣然起行念/无与乐者，遂无与乐者，遂至承天寺至承天寺寻张怀民怀民寻张怀民怀民/亦未寝，相与亦未寝，相与/步于中庭庭步于中庭庭下下如积水空明，水中如积水空明，水中藻荇交横，盖藻荇交横，盖竹柏竹柏影也何夜无月？何处影也何夜无月？何处/无竹柏？但无竹柏？但/少闲人少闲人/如如吾两人者耳吾两人者耳照进照进月色月色入入户户，欣然欣然起行念念无与为乐者，无与为乐者，遂遂至至承承天天寺寺寻寻张张怀怀民民怀怀民民亦亦未未寝寝，相相与与步步于于中中庭庭高兴、愉快的样子想到到于是睡，睡觉共同，一起院子里释义：门庭下如积水庭下如积水空明空明，水中藻荇，水中藻荇交横交横，盖盖竹柏竹柏影也何夜无月，何处无竹柏，影也。