体育课教学设计体育课教学设计执教：张春侠 年级：三年级 人数：男 20 人 女 20 人教学内 容英雄少年闯路关----障碍跑- 水平阶段 水平二教学目标1、认知目标：通过教学使 90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值2、技能目标：通过教学 80%至 90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇 于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念重点灵巧、协调地跨、钻、爬、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法教学 重难 点难点能灵活运用跨、钻、爬、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快教学 过 程内容学生活动教师活动组织队形与要求 时间强度英雄大聚会（一）、常规 教学1、集合整队， 报告人数2、师生问好，检查服装3、教师讲述 本课内容与要 求4、安排见习 生1、学生站成四列 横队2、注意力集中教师用语言导入本课教 学内容学生站四列横队要求：快、静、 齐2’6’小闯关准备（二）、准备 活动1、小游戏： “喊数抱团”2、热身操1、学生慢跑成圆圈 状态，注意力集中， 配合老师口令并做 出相应动作。
2、配合音乐跟老 师一起做热身运1、师位于圆圈中央，观 察学生动态，随时喊出任 意数字2、教师伴随着音乐带领 学生一起做热身操要求：1、活而不乱2、精力集中，认 真听口令，做动 作3、练习注意安全闯关尝试初露锋芒1、障碍跑1）练本领a a、爬（草地）b b、钻（山洞）c c、跨（土丘）d d、绕（树林）1、学生示范动作要 领2、小组长带领组员到指定场地进行自由练习——单项练习3、小组逐一请生展示——他生点评——师评4、分组轮换练习1、教师情境导入并讲解 动作要领2、教师巡视指导并纠正 错误动作组织：分小组同 时练习a爬b钻d绕c跨要求：1、自主、 合作学习，团结 协作，积极参与；2、积极评价，提示改进，注意安 全3、小组长负责本 组纪律 15’中英雄大比2）比本领小组 pk 1、学生既是参与者， 又是评价者2、了解比赛的方 法及规则；3、积极参与比赛、1、教师创设情景引出比 赛；2、强调比赛方法及规则；3、组织比赛并为学生加组织：分小组进 行10’ 大★★□□ □□ □□ □□○○ ○○ ○○ ○○◇◇ ◇◇ ◇◇ ◇◇△△ △△ △△ △△拼灵活运用技术、团 结合作竞争。
油4、延伸部分：语言引导规则： 1、依次过障碍， 在跨过障碍的时 候，最好不要碰 倒障碍物，如果 碰倒了，那就应 该赶紧把障碍物 扶好，继续比赛；2、返回时，不过 障碍物，回到位 置轻拍第二个同 学的手； 3、每位同学都要 绕过路标4、注意安全英雄齐欢乐1、情景结束： 《如果快乐你 就拍拍手》2、归纳评价3、收拾器材4、宣布下课1、学生在教师的 带领下随音乐伴奏 练习2、自评、互评、小 组评相结合3、让学生有环保意 识，回收器材1、教师创设情景引出活 动内容2、引导学生小结评价；3、归纳评价4、课堂延伸：德育教育组织：四列横队要求：1、动作柔和、舒 展、大方；2、身心放松；3、归纳评价以发 现优点为主7’小练习密度预测45%场地 与器材田径场一块、大小体操垫各 4 块、呼啦圈 4 个、标志杆 4 个、音箱平均心率预计 135-140/分课后 反思《《英雄少年闯关路英雄少年闯关路——障碍跑障碍跑》》教教学学设设计计西岗迁民中心小学 张春侠。