一、字词盘点1.字(1)难读的字捕(bǔ) 撒(sǎ) 缚(f) 坠(zhu)(2)难写的字厨:撇要舒展;“豆”末笔变提掷:“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖3)多音字少sho(少年)shǎo(多少) 撒sǎ(撒下)sā(撒网)差cī(参差)chā(差别)ch(差不多)chāi(出差) 削xuē(瘦削)xiāo(削苹果)正zhēnɡ(正月)zhnɡ(正好) 传zhun(自传)chun(传说)冠ɡuān(张冠李戴)ɡun(冠军) 场chǎnɡ(下场)chnɡ(打场)2.词(1)必须掌握的词一望无际 家景 供品 祭器 讲究 盼望厨房 项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛 预告烟草 烟雾 昏沉 幽雅 错综 萍藻 荡漾解散 融合 退缩 参差 瘦削 浮动 瞬间骤然 陡然 凌乱(2)近义词家景~家境 祭祀~祭拜 郑重~慎重熟识~熟悉 无端~无故 伶俐~灵活希奇~罕见 无穷无尽~层出不穷 预告~预报昏沉~迷糊 幽雅~优美 错综~交错解散~遣散 融合~交融 退缩~畏缩参差~凌乱 瘦削~瘦弱 浮动~漂浮瞬间~霎时 骤然~突然 陡然~猛然凝视~注视 去世~逝世 追悼~悼念惊异~诧异 各色各样~各种各样 爱戴~拥戴羞愧~惭愧 悔恨~后悔 囫囵吞枣~一知半解感激~感动 恍然大悟~幡然醒悟 伟大~雄伟情愿~甘愿 摔垮~摔坏 永远~永久记住~铭记 到处~处处(3)反义词郑重→轻率 熟识→陌生 高兴→沮丧伶俐→笨拙 新鲜→陈旧 危险→安全希奇→普遍 无穷无尽→山穷水尽 昏沉→清楚幽雅→喧杂 解散→集合 融合→分离退缩→扩张 瘦削→肥胖 凌乱→整齐昏暗→明亮 紧张→镇静 难受→舒服深奥→浅显 慈祥→凶狠 枯瘦→丰满痛苦→幸福 团聚→分离 活→死 俯→仰伟大→渺小 永远→暂时(4)词语归类①ABB式词语:黑洞洞类似的词语:胖乎乎 金灿灿 黑黝黝 亮晶晶②ABCB式词语:一动不动 类似的词语:一了百了 百战百胜 应有尽有③AABB式词语:马马虎虎 来来往往类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全④ABAC式词语:又高又直 又扁又平类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息⑤含有数字的成语:一望无际类似的词语:三三两两 四分五裂 五湖四海⑥量词:一轮圆月 一柄钢叉 一顶小毡帽 一块空地 一条皱纹⑦修饰词:金黄的圆月 碧绿的西瓜 五色的贝壳 囫囵吞枣地看 微弱的光 饱经风霜的脸⑧表现人物精神品质的词语:一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁二、佳句积累1.比喻句(1)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
这句话把猹比作小狗,生动形象地写出了猹的凶猛2)许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷这句话把许多美的人和美的事比作云锦,生动形象地写出了故事中人和事的美丽2.排比句(1)我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句,生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念2)我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他句中的“追回他,完成他,留下他”三个分句,生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求3.精彩句(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜这句话运用生动形象的环境描写,描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象,为描写少年闰土做好了铺垫 (2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了这句话运用生动形象的外貌描写,勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈,把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人们眼前。
4.含义深刻的句子(1)阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空闰土知道的稀奇事真多,“我”和“我”以往的朋友都不知道,这是因为闰土从小参加劳动,对自然界了解很多,而“我”和“我”的朋友——这些有钱人家的少爷,过着不劳而食的生活,只能“看见院子里高墙上的四角的天空”,眼界狭窄、知识贫乏这里用对比突出了“我们”与闰土的不同,字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情2)但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……在“昏沉的夜”里,本来就没有什么“好的故事”的发生好的故事”只能在梦境中可以看到,是一种美好的理想境界,表达了作者决心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神,以及对美好理想的强烈的渴望和执着的追求三、考试热点1.《少年闰土》一课,第1、4自然段常以课文内容填空及课内阅读的形式考查 2.《好的故事》一课,文章的主题思想及重点语句常以判断、选择的形式考查3.《我的伯父鲁迅先生》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查4.《有的人》一课,课文的写作特点常以判断的形式考查5.第八单元作文《有你,真好》,常以“一个让我感动的人”“闪光的心灵”“ 的爱”等题目考查习作水平。
理解指示代词和重点词语所指代的事物或包含的意思,是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)句子中的“这、那、它们”在文中指的是 2)加点词句在文中具体指的什么内容?四、“1+X”阅读推荐篇目:鲁迅《狂人日记》推荐理由:小说通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写,揭示了封建礼教的“吃人”本质,表现了作者对以封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗;也表现了作者深刻的忏悔意识作者以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思,同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤阅读方法:这篇小说可以与本单元其他课文进行对比阅读,借以深入地理解和认识鲁迅的精神品质 部编版语文六年级上册必背内容汇总（全册完整）1 草原这次，我看到了草原那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快在天底下，一碧千里，而并不茫茫四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣3 古诗词三首宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天西江月夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见语文园地一 过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家绿树村边合，青山郭外斜开轩面场圃，把酒话桑麻待到重阳日，还来就菊花5 七律长征作者： 红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜语文园地二 鞠躬尽瘁，死而后已——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人——[宋]李纲位卑未敢忘忧国——[宋]陆游语文园地三春日[宋]朱 熹胜日寻芳泗水滨 ，无边光景一时新等闲识得东风面，万紫千红总是春语文园地四 回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识，笑问客从何处来17 古诗三首浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽一水护田将绿绕，两山排闼送青来语文园地六 五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑21 文言文二则伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者 22 月光曲皮鞋匠静静地听着他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海语文园地七高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖画龙点晴 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生24 少年闰土深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了语文园地八无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫——鲁迅《答客诮》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路——鲁迅《故乡》惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步——鲁迅《学界三魂》我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 6。