9、放 风 筝,第1课时,9、放 风 筝,1,2,,,,,,,3,4,,,,,,,,qíng lǎng huǒ yīng wǔ晴 朗 伙 鹦 鹉hè zán zhóu zhuài wěn鹤 咱 轴 拽 稳lù piāo wèi 碌 飘 蔚,9、放风筝,晴朗,朗读,伙伴,鹦鹉,鹦鹉,仙鹤,咱们,线轴,拽着,稳稳当当,忙碌,飘荡,蔚蓝色,qíng,返回,晴 朗,lǎng,例：今天，天气晴朗dú,返回,朗 读,lǎng,例：同学们在朗读课文bàn,返回,伙 伴,huǒ,例：小伙伴们一起手拉手wǔ,返回,鹦 鹉,yīng,例：天空中的鹦鹉风筝很漂亮wǔ,鹦 鹉 风 筝,yīng,hè,返回,仙 鹤,xīān,例：天空中的仙 鹤风筝很漂亮hè,仙 鹤 风 筝,xīān,zhóu,返回,线 轴,例：弟弟拿着线轴飞快地跑zhuài,返回,拽 着,例：弟弟拽着风筝飞快地跑。
wěn,返回,稳 稳 当 当,例：风筝稳稳当当飞上了天空dàng,máng,返回,忙 碌,例：一家人在地里忙碌着lù,piāo,返回,飘 荡,例：落叶在空中随风飘荡dàng,wèi,返回,蔚 蓝 色,例：我看见蔚蓝色的天空和大海qíng,晴 朗,lǎng,9、放 风 筝,bàn,伙 伴,huǒ,wǔ,鹦 鹉,yīng,hè,仙 鹤,xīān,zhóu,线 轴,zhuài,拽 着,wěn,稳 稳 当 当,dàng,máng,忙 碌,lù,piāo,飘 荡,dàng,wèi,蔚 蓝 色,9、放 风 筝,第2课时,qíng,晴 朗,lǎng,9、放 风 筝,bàn,伙 伴,huǒ,wǔ,鹦 鹉,yīng,hè,仙 鹤,xīān,zhóu,线 轴,zhuài,拽 着,wěn,稳 稳 当 当,dàng,máng,忙 碌,lù,piāo,飘 荡,dàng,wèi,蔚 蓝 色,9、放 风 筝,1,2,3,4,理解课文,读课文，思考：1、课文有几个自然 段？哪个自然段写了 “我”和哥哥放风筝？2、读课文，说说图上的内容。
9、放 风 筝,1,思考：,①什么时间，天气怎么样？,②我和哥哥来到什么地方做什么？,第1自然段：写,星期天早晨，,“我”和哥哥到,体育场放风筝2,思考：,① “我”看到了哪些风筝 ？,②,天空中恰好没有什么风筝？,③ “我” 和哥哥放的是什么风筝？,第2自然段：写,到体育场放风筝的人,多，风筝多3,1、找出文中“我”和哥哥放风筝动作的词语2、这段有几句话？每句话的意思是什么？这几句话是按什么顺序说的？能不能调换？,①,②,③,④,是按“放风筝”的动作先后顺序说的，不能调换第3自然段：写,“我”和哥哥放大蜻蜓风筝返回,返回,4,1、体会风筝的多和美第4自然段：写,风筝越来越多，天空很美小结：,课文主要写了一个天气晴朗的星期天，“我”和哥哥放风筝的事情表达了“我”和哥哥无限的乐趣作 业：,“我”和哥哥是怎样放风筝的？,“我”在体育场看到了哪些风筝 ？,答：,答：,9、放 风 筝,第3课时,思考练习,答：,课文有4个自然段第1自然段写,“我”和哥哥,星期天早晨，,到体育场放风筝第2自然段：写,到体育场放风筝的人,多，风筝多第3自然段：写,“我”和哥哥放大蜻蜓风筝第4自然段：写,风筝越来越多，天空很美。
第2、,3、,4自然段讲“放风筝”9、放 风 筝,1,2,返回,3,4,返回,答：,第三自然段有4句话第1句写,“我”举着大蜻蜓，,哥哥拿着线轴边跑,边放线第2句写,哥哥喊“放”，“我”就松手第3句写,大蜻蜓稳稳当当飞上天空第4句写,大蜻蜓飞得真高这几句话是按“放风筝”的动作先后顺序说的，不能调换3,返回,①,②,③,④,大蜻蜓,稳稳当当地,飞上了天空天空中的风筝,越来越多，,随风飘荡，更加鲜艳、美丽鞋店里的鞋子,运动鞋,靴子,布鞋,文具店里的文具,钢笔,文具盒,书包,。