教学教学五年级语文上册第三单元备课主备人主备人 一一、、教材分析教材分析本 组 排了 4 篇培养学生科学素养、人文素养的说明文， 《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，释了灰尘与人类的重要关系二二、、教学目标教学目标1、让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；2、学生了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用 3、要有拓展课程资源、加强学科整合的意识，一方面鼓励学生利用多种渠道搜集有关信息以扩展知识面；4、力提高学生的科学素养5、在教学内容上要统筹安排，把课文的学习与口语交际、习作、交流平台和课外书屋有机整合起来6、荐优秀科普著作，引导学生阅读，在本组教学即将结束时召开读书交流会；在学习每篇课文时，要指导学生认真做好笔记或卡片，总结从课文中获取的知识和信息，列出课文中运用的表达方法用例子，为“交流平台”中的单元小结做好准备三三、、教学重难点教学重难点1、通过比较阅读，培养阅读能力，引导学生了解说明文的表达方法2、学习作者准确用词形象的表达。
3、鼓励学生利用多种渠道，搜集有关信息，努力提高学生的科学素养4、理解语言文字表达的主要内容，领悟作者的表达方法四四、、教学措施教学措施1、拓展课程资源，加强学科整合意识2、统筹安排教学内容，把文的学习与口语交际结合起来3、引导学生阅读科普著作4、识自然，激发探索自然奥秘的兴趣，增强保护大自然的意识5、了解说明方法教学教学五五、、课时安排课时安排学本组教材可用 11－14 课时其中，精读课文 4－5 课时，略读课文 2－3 课时， “口语交际”与“习作”3－4 课时， “回顾与拓展”2 课时具体安排如下：《鲸》 2 课时《松鼠》 1 课时《新型玻璃》 2 课时《如没有灰尘》 1 课时口语交际 1 课时习作 2 课时 回顾拓展 1 课时。