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1、高中心理健康教育团体心理辅导课教案 体验“感动”教学目的:1、增加对朋友、亲人的理解,加深对亲情、友情的体验和感悟;2、对他人的关爱、帮助与支持心存感激,怀着感恩的心情去生活和学习。3、培养积极的人生观和态度体验,进而关爱他人、关注社会。教学重点:创设情境,使学生产生真实、深刻的内心体验。教学难点:引导学生表达感受,出现不同情况时的巧妙处理。教学形式:体验式教学。教学时间:40分钟。教学年级:高一年级。教学方法:1、情景烘托:用音乐、指导语引导学生进入情境,引起情感的共鸣。2、交流与分享。教学准备:1、每个人一把坐椅,不需要课桌;2、背景音乐:纯音乐心灵、梦中的雪、仙境。教学过程: 1、导入(
2、1分钟)视学生人数,围坐成一个大的圆圈,或者两个同心圆。播放背景音乐心灵(音乐一直持续到第三个环节“想一想”结束后)。b5E2RGbCAP教师:今天,我们来上一节心理体验课体验“感动”。“感动”这种感觉,我们都不陌生。在生活中,我们都有被一些人和事感动的时候。让我们感动的事不一定轰轰烈烈,有时恰恰是一些生活的细节,触动了我们的心灵。今天,就让我们一起来回忆和分享朋友、亲人曾经带给我们的感动的时刻。p1EanqFDPw回忆和体验的过程需要有一个很放松的状态,所以我们先来做一分钟的放松练习。2、放松训练(1分钟)指导语:请大家以一个舒服的姿势坐好,轻轻地闭上双眼,做几次深呼吸:吸口气,屏住,慢慢地
3、呼出,吸屏住呼,再来一次,吸屏住呼。请从头到脚,放松身体的每一个部位,放松DXDiTa9E3d请保持这种宁静和放松的状态,下面开始我们的体验之旅。(说明:指导语要轻柔缓慢,句与句之间要有稍长的停顿;遇有学生笑或不解,可稍做解释,并要求保持安静;此环节要求关灯,关闭手机;让学生在放松的状态下,自然过渡到下一个环节。)RTCrpUDGiT3、感受友情想一想(4分钟):指导语:从小到大,我们有过很多朋友,我们和朋友之间也有很多值得回忆的往事:孤独时朋友的陪伴,悲伤时朋友的一句安慰,无助时他们伸出的一只臂膀每当想起,都会让我们心中洋溢着温暖和感动。现在,请张开记忆的翅膀,重温朋友对你的关怀、理解、帮助
4、和支持。定心地回想每一个细节,仔细体会你当时的感受。5PCzVD7HxA(注意:教师读指导语时要缓慢轻柔,投入自己的感情,使之有感染性;教师可以自己闭目回想,或静静地观察学生,不要走动,以免对学生造成干扰。)jLBHrnAILg说一说(3分钟):开灯。引导语:好,请大家慢慢地睁开眼睛,稍微活动一下身体。下面,两个人一组,把你刚才的感受跟你的同伴分享。向你的同伴讲一件朋友最让你感动的事,也可以讲一件自己感到遗憾或内疚的事。xHAQX74J0X注意:教师要走到学生中间,争取观察到每一个小组的情况,如遇学生人数为单数,可让多出来的一人加入到任意一组,三人分享;发现没有话题或讲无关的话题的,适时引导;
5、发现情绪激动、流泪的同学,要善意地关注、轻轻地安抚;如没有特殊情况,教师可以参与到一两个小组里面倾听。LDAYtRyKfE4、感受亲情想一想(5分钟):关灯。播放背景音乐:梦中的雪。指导语:请大家以一个舒服的姿势坐好,轻轻地闭上双眼,放松全身在我们成长的过程中,不仅有朋友相伴,父母、亲人为我们付出了更多现在,请仔细回想从幼年开始,一直到现在,你的成长经历,回想父母、家人对自己的关爱、呵护,还有他们的辛酸与操劳。定心地回想每一个细节,仔细体会你内心的感受。Zzz6ZB2Ltk注意事项同“感受友情”环节中的“想一想”。说一说(3分钟):开灯。引导语:请大家慢慢地睁开眼睛,稍微活动一下身体。下面,两
6、个人一组,把你刚才回忆时的感受与你的同伴分享,向你的同伴讲述一件难忘的、被父母或他人关爱的事。dvzfvkwMI1注意事项同“感受友情”环节中的“说一说”。5、全班分享感受放背景音乐:班德瑞仙境,并设置成连续播放,然后坐到学生队伍里。再次体验(3分钟):教师:通过刚才的两段回忆,我们每个人对朋友、对亲人都有了新的理解和感受。现在,请闭上眼睛,再一次用心体会,今天这节课你最深的体验、感悟和收获是什么。然后,我们每个人用一句话,把自己内心的感受表达出来。每个人都有机会,每个人都要分享。rqyn14ZNXI全班分享(18分钟):将音乐声音关小。教师:现在,每人一句话,跟大家分享你的感受。从教师左手边
7、开始,按顺序一个一个地站起来分享。注意:准备两只话筒,学生一只,教师一只,以便随时进行沟通和点评;教师要特别关注不善于表达的同学,给予适时的启发,但不勉强;对泪流满面、声音哽咽的学生,要让其充分宣泄,耐心等待他的表达;对面无表情、表现冷漠的学生,要尤其关注,他们可能有很强的心理防御和不安全感,如有可能,课后应单独辅导。EmxvxOtOco6、教师小结(2分钟)分享自己的感受:讲一件让自己感动的事情。课堂延伸:通过刚才的分享,我深深地感受到,其实我们每个人都有一颗感恩的心,对朋友、老师、父母、家人都心怀感激。我希望,我们心中的这份感动不要仅仅埋藏在心里,而是要以适当的方式表达出来,回馈给他们。可以是一句话,一张小小的卡片,或者做一件让他们感到温暖和欣慰的事儿这就作为我们今天的作业。SixE2yXPq5本课总结:这节课借助浅催眠的技术,引导学生重温从朋友、亲人那里得到的关爱、帮助和支持,重新体验曾经有过的温暖和感动,可以帮助他们找到自己拥有的资源,感受社会支持的力量。同时,对于改善他们的人际关系也将有所助益。从体验的过程到分享的环节,每个学生自始至终都是活动的主体,体现团体心理辅导课全员、全程参与的特点。6ewMyirQFL作业人员在生产作业时必须按规定穿符合生产作业要求的工作服,袖口与腰带必须牢牢扎紧,不得穿破损工作服,以免在机器运行或设备旋转时受到伤害