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1、好好习惯 好人生好人生幼儿良好习惯的养成1A一位一位获得得诺贝尔奖的老科学家如是的老科学家如是说：o1978年，年，75位位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人得者在巴黎聚会。人们对于于诺贝尔奖获得者得者非常崇敬，有个非常崇敬，有个记者者问其中一位：其中一位：“在您的一生里，您在您的一生里，您认为最重要的最重要的东西西是在哪所大学、哪所是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？室里学到的呢？”o这位白位白发苍苍的的诺贝尔奖获得者平静地回答：得者平静地回答：“是在幼儿园。是在幼儿园。”o记者感到非常惊奇，又者感到非常惊奇，又问道：道：“为什么是在幼儿园呢？您什么是在幼儿园呢？您认为您在您在幼儿园里学到了什么呢
2、？幼儿园里学到了什么呢？”o诺贝尔奖获得者微笑着回答：得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的比如，把自己的东西分一半西分一半给小伙伴小伙伴们；不是自己的；不是自己的东西不要拿；西不要拿；东西要西要放整放整齐；饭前要洗手；午前要洗手；午饭后要休息；做了后要休息；做了错事要表示歉意；学事要表示歉意；学习要多思要多思考，要仔考，要仔细观察大自然。我察大自然。我认为，我学到的全部，我学到的全部东西就是西就是这些。些。”2A伴随老教授走向成功的是什么?o知识?o技能?o习惯!3A什么是什么是习惯o习惯，就是在某种，就是在某种时间、某个地方、某种条、某
3、个地方、某种条件下件下自然而然自然而然地表地表现出来的一种比出来的一种比较定型的定型的动作和行作和行为。o习惯,就是就是自自动化化的行的行为;o特点特点,最省力最自然的行最省力最自然的行为;4A生理生理节律律动作作习惯生活生活习惯 活活动习惯合作合作习惯学学习习惯习惯养成的养成的阶梯梯依据幼儿的成熟与依据幼儿的成熟与发展展规律律3 3个月个月-17-17个月个月1818个月个月-30-30个月个月2岁半半 3岁 3岁 4岁4岁 5岁5 5岁 6 6岁 5A生活生活习惯o生活生活习惯是幼儿每天日常生活中表是幼儿每天日常生活中表现出来的有关出来的有关饮食、起居、食、起居、卫生、消生、消费等等习惯。
4、6A活活动要求要求图示化示化7A8A9A10A11A12A活活动习惯o活活动习惯是指在活是指在活动过程中由于多次重复和程中由于多次重复和练习而巩固下来并而巩固下来并变成内心需要的活成内心需要的活动行行为方式，它包括独立思考的方式，它包括独立思考的习惯，积极参与活极参与活动的的习惯等等.o包括包括:积极参加体育极参加体育锻炼;善于参加各种社交善于参加各种社交活活动;13A活活动要求要求图示化示化14A活活动要求要求图示化示化15A良好的良好的习惯伴其一生，伴其一生，终身受益身受益o良好的良好的习惯对于孩子身心的健康、知于孩子身心的健康、知识的的获取、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成取、能力的培
5、养、品德的陶冶、个性的形成都至关重要。都至关重要。o一切教育的基一切教育的基础。16A幼儿良好幼儿良好习惯的培养的培养17Ao1.经常常对孩子孩子讲事情的两面性事情的两面性；让孩子懂得任何事情都有孩子懂得任何事情都有积极的一面和消极的一面。极的一面和消极的一面。o2.用用积极的眼光看待孩子，极的眼光看待孩子，赏识他他们的的长处；在家里在家里营造造轻松愉快的生活松愉快的生活环境境！好好习惯之一之一:积极极选择18A给妈妈妈做个漂亮的做个漂亮的发型型用用废旧物品做旧物品做“我家的房子我家的房子” 19A好好习惯之二之二:独立是前提独立是前提o1.帮助孩子帮助孩子发现自己的能力自己的能力o父母父母们
6、首先要相信自己的孩子是能首先要相信自己的孩子是能够独立的，同独立的，同时又要在生活中又要在生活中创造各种条件造各种条件让孩子孩子们去去发现自己的能力。自己的能力。20A独立进食21Ao2.能放手的能放手的时候尽量放手候尽量放手让孩子自己孩子自己产生需求；生需求；o3.尊重孩子的尊重孩子的选择是是让孩子独立的前提孩子独立的前提篮球健将球健将乔丹的母丹的母亲曾曾经深有体会地深有体会地说：“最棘手、最不放心最棘手、最不放心的的问题，是允，是允许儿女不按我儿女不按我为他他们确定的确定的发展道路而独立决定自展道路而独立决定自己的梦想。己的梦想。”这也恰恰是天下多数父母都担心的也恰恰是天下多数父母都担心的
7、问题。可是，要。可是，要想想让孩子真正独立，父母一定要冲破孩子真正独立，父母一定要冲破这一关，一关，这是孩子独立的关是孩子独立的关键所在。所在。22Ao4.让孩子有独立的思想。孩子有独立的思想。独立的行独立的行为来自独立的思想，孩子的想法与父母不同来自独立的思想，孩子的想法与父母不同时，父母不要，父母不要急于否定他急于否定他们的想法，而是要的想法，而是要问他他们为什么什么这样想。仔想。仔细听听他听听他们的的陈述，述，让孩子独立表达自己的孩子独立表达自己的见解。解。23A好好习惯之三之三:强烈的烈的责任心任心o1.从从简到繁，从易到到繁，从易到难，在家庭中有意，在家庭中有意识地地给孩子布置一些孩
8、子布置一些适当的，力所能及的任适当的，力所能及的任务，始打，始打扫卫生、生、负责给花草花草浇水等，水等，观察孩子能否完成，完成了立即加以鼓励。察孩子能否完成，完成了立即加以鼓励。o2.听取孩子听取孩子对家庭生活的建家庭生活的建议。o3.让孩子学会自我服孩子学会自我服务，不要，不要总是是对孩子孩子说：“你你还小小”、“你不懂你不懂”、“你不行你不行”、而要、而要给孩子一定的孩子一定的锻炼机会。机会。o4.强调做事的做事的结果，使孩子养成凡事要么不做，要做就要做果，使孩子养成凡事要么不做，要做就要做得得认真、做得出色、做得卓越的自我要求。真、做得出色、做得卓越的自我要求。o5.父母不要父母不要轻易
9、易给孩子孩子许诺什么，什么，给孩子提出的要求要符合孩子提出的要求要符合他的年他的年龄特点，否特点，否则孩子容易养成孩子容易养成说了不算的坏了不算的坏习惯。24A好好习惯之四之四:持之以恒的毅力持之以恒的毅力o1.给孩子孩子订立一些具体的目立一些具体的目标，让他他们坚持每天去持每天去做，并及做，并及时给予鼓励。予鼓励。o2.小孩子小孩子坚持做一件事并取得一定成效持做一件事并取得一定成效时，给他他们一个一个奖励。励。奖励未必是物励未必是物质的，可以是一个眼神，一个的，可以是一个眼神，一个微笑，或者微笑，或者给孩子做一个孩子做一个进步步记录。o3.从容易培养的从容易培养的习惯开始，逐开始，逐渐培养孩
10、子的毅力，培养孩子的毅力，这样慢慢就可以达到持之以恒。慢慢就可以达到持之以恒。25A26A我我们共同而共同而长远的目的目标播种行播种行为 收收获习惯播种播种习惯 收收获性格性格播种性格播种性格 收收获命运命运人人类所有高尚的品行，所有高尚的品行，都都蕴含于日常良好的含于日常良好的习惯。27A六人六人组体操体操鼓鼓乐队助威助威28A案例：案例：从日本大阪幼儿园运从日本大阪幼儿园运动会会说起起虎虎生威虎虎生威叠叠罗汉29A30A31A必必须爬爬过去去-3岁必必须跳跳过去去-5岁32A每个孩子必每个孩子必须完成跳完成跳跃33A成功了！成功了！34A每个孩子必每个孩子必须完成完成侧翻翻35A36A家家长拖儿拖儿带女都来参加运女都来参加运动会会37A运运动员集合完集合完毕38A宝宝运宝宝运动员39A宝宝的运宝宝的运动项目目40A感感谢聆听！聆听！41A
