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1、教学内容八上物理1章第3节第1课时教材版本苏科教学课时共 1 课时 第 1课时课 型新授教学目标1根据生活经验、体验认识噪声、初步了解乐音与噪声的区别及之间的辩证关系，噪声的来源及其危害。2知道用分贝来计量噪声的强弱和有目的控制噪声，了解控制噪声的途径，3.激发培养学生对噪声的重视，培养防治噪声污染的环保意识。教学重点根据生活经验、体验认识噪声、初步了解乐音与噪声的区别及之间的辩证关系，噪声的来源及其危害。教学难点激发培养学生对噪声的重视，培养防治噪声污染的环保意识。教学准备学 过 程修注栏【预习导学】1、乐音通常是指那些_的、令人_的声音。乐音的波形是_的。2、噪声是指那些_的、令人_的声音
2、。噪声的波形是_的。3、噪声的来源主要有四大部分：_噪声、_噪声、_噪声、_噪声。4、噪声除了影响人的_、_、_和_以外，还会损害人的_，使人产生_、_等神经衰弱症状；噪声还能诱发_和_。5、控制噪声的途径：(1)_(2)_(3)_【问题探究】1、 声音的分类：通过播放一曲美妙的轻音乐片断引出“乐音”与“噪声”的概念。(1)什么叫乐音？乐音(musical sound)通常是指那些动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是有规律的。(2) 什么叫噪声？噪声(noise)通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。噪声的波形是杂乱无章的。美妙的音乐也可能是噪声，例如：一位同学正在睡午觉，他的弟弟在旁边放着非常
3、好听流行音乐，致使这位同学辗转反侧睡不着。归纳(1)从物理学角度看，乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音，乐音的波形是有规律的；噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音，噪声的波形是杂乱无章的。(2)从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声2、 噪声的来源：课本图1-17尝试将它们进行分类。交通运输噪声：工业噪声、施工噪声、社会生活噪声：3、 噪声的危害：(1)噪声的危害性：(2)声音的级别和人的感觉：4、 噪声的控制：减少噪声的主要途径有：第一：在声源处控制噪声改变、减少或停止声源振动第二：在传播途中控制噪声主要方法是隔声、吸
4、声和消声第三：在人耳处减弱噪声戴护耳器、如耳塞、耳罩、头盔等想一想：课本中的图119中控制噪声的方法分别属于哪一种？【生活 物理 社会】 课堂检测】1、以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是( )A影剧院的墙面用吸音材料制成 B在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C城市某些路段禁鸣喇叭 D高架道路两侧某些路段设有隔音板墙2、下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是( ) A改进汽车发动机的性能使它的振动减弱； B在居民楼靠近马路的一面植树造林；C用手捂住耳朵； D禁止在市区燃放烟花爆竹.3、控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是( )A.市区内禁止机动车鸣笛； B.减少
5、二氧化碳气体的排放；C.在汽车的排气管上装消声器； D.城市街道两旁和空地多种草、多植树.4如图所示，是高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的 ( )A噪声的产生 B噪声的传播C噪声的接收 D以上三种均是5、控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是( ) A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵； B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生；C、道路旁植树是阻断噪声的传播； D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生.6、控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是( )A机动车辆在市内严禁鸣笛； B在城市街道两旁种草植树；C汽车排气管上安装消声器； D控制汽车尾气的排放指标.设计教学反思
