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1、诚信是金教学设计太湖县白沙中学 周雪芹一、教材简析： 诚信是金是第一单元的第二个主题，有两个话题和一个“故事与思考”。第一个话题“哪个更重要”，通过两个故事让学生理解诚实守信的重要性，明白诚信是人立身之本。第二个话题“假如没有诚信”，是引导学生从生活中不诚不信给他人带来的伤害、不便和烦恼的例子当中认识到要讲诚信。“故事与思考”中的两个故事，是让学生懂得诚实守信是中华民族的传统美德的同时充分认识到诚信的意义，从而体会到诚信是金，要讲诚信。二、教学目标1、情感态度价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。2、能力目标：发展观察、比
2、较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。3、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。三、教学重点和难点 本课主要选择了贴近学生生活的主题活动，让学生了解诚信重要性的同时，懂得诚信无小事，让学生从小懂得要做一个讲诚信、讲道德的人。而做到这些，就要让学生走向生活，在生活中历炼，在生活中成长。根据以上分析，确定的教学重难点是：教学重点：引导学生分析并认识诚信的重要性。教学难点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。四、教学准备： 1、教师准备：多媒体课件 2、学生准备
3、： (1)搜集有关诚信的名人名言 (2)搜集诚信故事(课堂交流用)五、设计总述： 在教学中，我力图让学生通过：情境体会、主动交流、认识明辩、感知领悟等方式让学生在情境中明辨是非、在探究中认识真理、在感知中深化思想、在交流自问中将诚信内化成自己自觉的行为。六、课时安排：一课时。七、 活动过程： （一） 创设情境，谈话引入 。 今天，老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。在探讨之前，我们先来共同分享一个有趣的故事。 有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”这七个背包囊。船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起
4、来，艄公说：“船太小了，太重了！客官你必须丢掉一个背囊，才能安全的渡过难关。”思索了一会，年青人哪个都不舍得丢-师：如果你是那个年轻人，你会丢掉哪一个背囊？（生讨论）年轻人却把诚信丢进了水里。同学们，诚信可以扔掉吗？为什么？【课件】师：如果没有了诚信，即使有着聪明的头脑、出众的才学和其他优越的条件，也难以被别人相信和接受，更无法获得施展才学的舞台，也就不能获得财富和荣誉。所以诚信非常重要，非常宝贵，就像金子一样。今天老师和大家讨论的话题就是(板书)“诚信是金”。（二）“诚信”的含义你对“诚信是金”又是怎么理解的？课件出示诚信的含义。板书：做人做事讲诚信（3） 走进“诚信乐园”1、曾子杀猪的故事
5、师：诚实守信是中华民族的传统美德，早在春秋时期，就流传着曾子杀猪的故事。课件播放曾子杀猪。师：曾子为什么要这么做？生谈看法。师小结：曾子杀猪的目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。而代代传承下来的诚信，不仅仅影响他的孩子，还影响着一代又一代的中国人。相信同学们也搜集了不少讲诚信的故事。2、 师生交流诚信故事。3、 学名言警句 强化认识师：你能说几个关于诚信的名言警句或成语吗？（4） 案例分析师：诚信是一种美德，是一种比金子更宝贵的品质，讲诚信的人令人佩服。如果每个人都能做到讲诚信，我们的世界会变得多么美好。可是，事与愿违，我们身边还有许多不讲诚信的人。1、 读课本27页故事。问：这
6、个人因为逃票丢掉了诚信，丢掉了诚信让他又丢掉了什么？小组讨论。2、 读课本31页故事。问：你怎么看这件事？指名生谈。3、 身边不讲诚信的故事。课件出示，小组讨论。问：你看到了哪些不讲诚信的人和事？生谈。问：这样的人会给自己、他人、社会带来怎样的影响？生谈。师小结：一旦失去诚信，人与人之间会失去最起码的诚信，这样不仅会给自己和他人带来伤害，也会使整个社会失去安全感。不讲诚信害人害己。（板书：不讲诚信害人害己）5、 总结提升：1、 此时此刻，同学们想说点什么，打算以后怎么做？生谈。2、 中共十八大提出的社会主义核心价值观也有对诚信的要求，一起读一读。课件出示：爱国 敬业 诚信 友善3、 一起读一读一首讲诚信的诗歌。师小结：老师希望诚信这多永不凋零的心灵之花永远开发在大家心中。请大家用一生的时间去完成一份神圣的作业做一个讲诚信的人。
