花城版二年级音乐教案

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1、花城版二年级音乐教案【篇一：1_花城版二年级音乐全册教案1】 没有祖国哪里会有我 第一课时 学习目标： 1、指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。 2、培养学生的创作能力和表演能力。 教学重点： 指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。 教学难点： 歌曲第六乐句的节奏及唱法 教具准备： 录音磁带、实物投影仪、 教学过程： 一、师生问好： 1、复习上学期新歌，将上学期部分歌曲再唱一遍。 2、学生个人展示，假期你又学会到新歌曲吗？将你所学的新歌唱给班上同学听。 二、导入新课： 1、听我爱我的家乡，问生：这首歌的歌名是什么？歌中“家乡”指哪儿？抒发了什么

2、感情？同学们都会唱，那就是娃哈哈，歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”，说明我们的祖国怎么样？ 三、学习新歌： 1、下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？（录音播放没有祖国哪里会有我）。这首歌叫做没有祖国哪里会有我，是我们今天要学习的歌曲。刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？2、现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？ 3请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，

3、还有哪些地方唱得不是太有把握的。（师指正）再哼唱一遍。 4、歌曲处理： 这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。 三、课堂小结。 同学们这节课你们唱的开心吗？回家吧我们学习的新歌曲唱给你的爸爸妈妈爷爷奶奶听。 没有祖国哪里会有我第二课时 学习目标： 1、学生能熟练唱没有祖国哪里会有我，记住歌曲歌词，曲调准确。 2、培养学生的创作能力和表演能力。 教学重点： 学生能熟练唱没有祖国哪里会有我，记住歌曲歌词，曲调准确。 教学难点： 脱词熟唱歌曲，并能从歌曲中表达出对祖国的热爱之情。 教具准备： 录音磁带、实

4、物投影仪、 教学过程： 一、师生问好：二、熟唱歌曲 1、复习上节课所学歌曲，没有祖国哪里会有我。 2、听录音，认真欣赏再次感受音乐的美感以及祖国的强大。 3、全班学生跟着录音唱没有祖国哪里会有我。 4、合唱，检查学生的清唱情况。 5、小组比赛唱，比一比哪个小组的学生唱的既整齐又准确，声音洪亮。 5、同桌间合唱，学生个人展示。 6、创作： 刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的热爱之情，除此之外，我们还能用什么形式来表现呢？分组排练。 7、表演 三、课堂小结： 刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。但是光有这份感情还是不够的，我们还要以实际行动来证明，那就是好好学习，掌握丰富的科

5、学文化知识，这样在将来才能够有足够的能力把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。 猜花第一课时 学习目标： 1、通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。 2.、通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲） 3.、通过综合练习，巩固所学的音乐知识，用各种花来作问答歌唱。 教学重点： 通过综合练习，巩固所学的音乐知识，用各种花来作问答歌唱。会唱歌曲前两段。 教学难点：通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。 教学准备：多媒体课件，mp3 教学过程： 一、师生问好。 二、猜一猜 1、在唱歌之前我们先来做猜谜游戏，老师来问你们来猜

6、， 什么花儿空中开，花儿红的像火焰？ 生：（xx同学先举手，答木棉花，说明学生对花还是认识得多） 什么花儿腊月开，朵朵夹在雪花中？ 生：（xx同学很聪明，说我拿着梅花。） 什么花早上，很象一个小喇叭？ 生：（基本上全班同学都知道喇叭花，这说明学生对花还是认识比较多喔） 教师：这么多漂亮的花已经被作曲家做成了一首好听的歌曲了，好的，拿让我们一起来听一听吧。 2、听一听：说说歌曲是怎样一种情绪,有什么特点?都有哪些演唱形式？ （解释什么是演唱形式）师：问答式的演唱。 3、找一找，学我做：（后十六节奏） 师：在歌曲里有一个节奏很特别，我们一起来找一找，并且学我做，听辩并模仿老师拍出来的节奏。 4、再

7、播放一次歌曲,找一找,这样的节奏在哪里出现了,出现的地方我们用一个小动作来表示.让我知道你们找到了。播放歌曲 5、学一学:现在就让我们来一起学习这首好听的歌曲,模唱法。 a、读读歌词，着重读（嘁不隆咚镪隆咚镪） b、教师引导学生学习歌曲，配合形式。 c、学唱歌词:可教师先问,学生来答的形式学习6、教唱前两段。34遍，考察学生学歌曲的情况。 三、课堂小结。 同学们这节课你们唱的开心吗？回家吧我们学习的新歌曲唱给你的爸爸妈妈爷爷奶奶听。 猜花第二课时 学习目标： 1、学会歌曲全段，并能能够熟悉歌词。 2.、通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。 3.、通过综合练习，巩固所学的音乐知识，用各种花来作

8、问答歌唱。 教学重点： 通过综合练习，巩固所学的音乐知识，用各种花来作问答歌唱。会唱歌的全部。 教学难点： 通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。 教学准备：多媒体mp3 教学过程： 一、师生问好。 二、熟唱歌曲。 1、复习上节课两段，齐声唱。 2、根据上节课所学曲调，试着跟着录音、唱后面四段。反复唱，自由唱，熟悉为止。 3、唱一唱:现在轮到你们来表现了,大家想想我们用什么形式来演唱歌曲呢？ 领唱，合唱。（师领唱）、分两组对答演唱、分男女生等多种形式，并互相进行评价。 4、看一看：同学们有没有觉得这首歌曲有什么不同之处呢？【篇二：二年级花城版音乐下册教案】 第

9、1课 我们喜爱的歌曲 第一课时没有祖国哪里会有我 教学目标： 1能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀，树立民族自豪感。 2.通过音乐的体验与演唱实践等活动，培养学生的爱国情怀。向孩子们宣扬健全的人格。 3.培养人们的英雄气质，从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。 教学重难点： 在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。 教学方法：听唱法 教具：多媒体 教学过程： 一、学唱歌曲没有祖国哪里会有我 （一）新课导入： 同学们，在一年级的时候，我们学唱过国旗国旗真美丽，娃哈哈，等歌曲，今天我们来学唱一首歌曲，名字叫没有祖国

10、哪里会有我。听到这个歌曲名，你们会想到什么？ 老师先提几个问题：（1）这里的我指的是谁？（2）祖国和我是什么关系？ （3）为什么说“没有祖国哪里会有我”呢？ 师：这些问题的答案都在歌曲里藏者呢！我们一块去寻找吧！ （二）学唱歌曲没有祖国哪里会有我 1.听一听： （1）听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：a难过的 b激动的 c深情的（2）听听歌曲的节拍，并做出正确的选择： a 2/4 b 3/4 （3）听歌曲中有没有前奏、间奏或尾声，如有就做出小记号，以便在唱歌的时候做提醒。 （4）听你最喜欢的一句歌词，并在歌谱上找出来。 （5）听歌曲有没有反复的地方，从哪里开始反复？ （6）听歌曲的速度，并作出

11、正确的选择：a快速 b中速 c慢速 2.看一看 同学们看一看，歌曲中有没有不认识的字？曲谱里有没有不懂的音乐符号？ 有的话，请把它们找出来吧！ 3.唱一唱 a 用“啦”哼唱。 b轻声跟唱歌词。 c分男生和女生接龙唱。 4.找一找 休止符 二分符 歌曲最高音最低音 连音线 反复记号 5.说一说 同学们，学了这个歌曲之后，它在表达一种怎样的情感？你想对祖国妈妈说些什么？ 6演唱 全班齐唱，然后请个别同学进行演唱。 （三）总结：我们今天学习演唱了这首歌曲没有祖国哪里会有我之后 ，大家觉得我们为自己强大的国家感到自豪吗？自豪。好，那么课下，大家再去复习演唱，并找出更多祖国让我们感到自豪的事，好吗？ 第

12、二课时猜 花 教学目标： 1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。 2. 通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲） 3. 通过综合练习，巩固所学的音乐知识，用各种花来作问答歌唱。 教学重点：新节奏的读，拍、唱。 教学难点：后十六分节奏 教学方法：听唱法 教具：多媒体 教学过程： 一猜一猜 1在唱歌之前我们先来做猜谜游戏，老师来问，你们来猜。 什么花儿空中开，花儿红的像火焰？ 生：（同学先举手，答木棉花，说明学生对花还是认识得多） 什么花儿腊月开，朵朵夹在雪花中？ 生：（同学很聪明，说我拿着梅花。） 什么花早上，很象一个小喇叭？ 生：（基本上全班同学都

13、知道喇叭花，这说明学生对花还是认识比较多喔） 教师：这么多漂亮的花已经被作曲家做成了一首好听的歌曲了，好的，拿让我们一起来听一听吧。 2听一听：说说歌曲是怎样一种情绪,有什么特点?都有哪些演唱形式？（解释什么是演唱形式）演唱形式是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式，是演唱的表现形式。用什么样的演唱形式要根据歌曲题材、体裁和要表现的情绪而定。齐唱 、独唱 、重唱和对唱 、合唱 、表演唱 、领唱 、轮唱 、小组唱 、大联唱 。 师：问答式的演唱。 3找一找，学我做：（后十六节奏） 师：在歌曲里有一个节奏很特别，我们一起来找一找，并且学我做。 听辩并模仿老师拍出来的节奏。 4.再播放一次歌曲,

14、找一找,这样的节奏在哪里出现了,出现的地方我们用一个小动作来表示.让我知道你们找到了。播放歌曲 5.学一学:现在就让我们来一起学习这首好听的歌曲,模唱法。 a.读读歌词，着重读（嘁不隆咚镪隆咚镪） b教师引导学生学习歌曲，配合形式。 c.学唱歌词:可教师先问,学生来答的形式学习 6.唱一唱:现在轮到你们来表现了,大家想想我们用什么形式来演唱歌曲呢？ 领唱，合唱。（师领唱）、分两组对答演唱、分男女生等多种形式，并互相进行评价。 7看一看：同学们有没有觉得这首歌曲有什么不同之处呢？ 关于海南的一些小知识。地理特点：海南岛中国南海上的一颗璀璨的明珠，是仅次于台湾的第二大岛中国陆地面积最小，海洋面积最

15、大的省。土地总面积33920平方公里.森林面积公顷.森林覆盖率 达51，约占全省森林面积一半的热带天然林。文化特产：土特产：咖啡、腰果、胡椒、椰子食品、热带水果及果脯、海产干品、特色茶叶、鹿茸胎胶、鹿血酒、鹿茸片、鹿鞭酒等。 工艺品：椰雕、贝雕、木雕、根雕、牛角雕、珍珠、水晶、贝壳、红豆、佛珠等。 吃：在海南一定要吃生猛海鲜、临高乳猪等风味美食，还有文昌鸡，加积鸭， 东山羊，和乐蟹四大名菜，当然椰汁一类的饮料及酒也少了哟。 总结： 我们学习了歌曲猜花，这是一首来自哪里的民歌？我们今天见到了一个新的节奏是什么？如有时间拍一拍 下课后同学们想一想还有哪些花可以来歌颂，自己试着编一编，下节和大家一起来分享好吗？ 第2课 感知音乐力度（三） 勇敢的鄂伦春 教学目标： 1.让学生了解鄂伦春族的风俗特点，培养学生热爱本地区的少数民族。通过学