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1、,第一单元 什么是美术,第一课 创造美的艺术,同学们，当一幅美术作品放在你的面前时，你认为应该从哪些角度去欣赏它？,背景 构图 表现手法 构思 色彩 价值意义,同学们，谁能用几个词语来形容一下你对这首诗词的感受？,大气磅礴、气势恢宏。,我们说绘画和作诗一样，首先要立意，那你应该要怎样创作呢？给大家三分钟时间迅速的勾勒出你的想法。,沁 园 春 雪 毛泽东 一九三六年二月 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代
2、天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。,江山如此多娇（中国画 现代） 傅抱石 关山月,江山如此多娇创作背景：,1959年，画家傅抱石、关山月创作以沁园春雪词意为主题的江山如此多娇巨幅中国画，用来装饰人民大会堂，向建国10周年献礼。在踏遍祖国大好河山，收集素材，反复探讨和构思的基础上，历时三个多月，终于完美地创作出了这幅巨作。毛泽东主席亲为题句：“江山如此多娇”画面上旭日东升，江山壮丽，表现出新中国的勃勃生机。,关山月（1912.10.252000.07.03），原名关泽霈，1912年生于广东阳江。著名国画家、教育家。岭南画派代表人物。曾拜师“岭南画派”奠基人高剑父。1
3、948年任广州市艺专教授。1958年后，历任广州美术学院教授兼院长，广东艺术学校校长，广东画院院长等职。中国美术家协会副主席、常务理事，广东省文联副主席，广东省美术家协会副主席。,傅抱石（19041965），现代画家。原名长生、瑞麟，号抱石斋主人。江西新余人。早年留学日本，回国后执教于中央大学。1949年后曾任南京师范学院教授、江苏国画院院长等职。擅画山水，中年创为“抱石皴”，笔致放逸，气势豪放，尤擅作泉瀑雨雾之景；晚年多作大幅，气魄雄健，具有强烈的时代感。人物画多作仕女、高士，形象高古。著有中国古代绘画之研究中国绘画变迁史纲等。,同学们，我们首先从构图上分析一下，我们按照近景、中景、远景的顺
4、序，从画面当中找找，看看当中描绘了哪些景物？,江山如此多娇（中国画 现代） 傅抱石 关山月,近景描绘哪些景物？,山峦、松树。,你认为这些巍峨的山峰，苍劲的松树有什么样的象征意义？,中国人民坚强不息的精神。,中景描绘哪些景物？,连绵起伏的万里长城、长江、黄河、 原野。,长城、长江、黄河各自象征着什么？,长城是中华民族的象征，它屹立在中华大地的辽阔北疆。代表着中华儿女的顽强不息。长江贯穿了中华大地，而黄河是中华民族的母亲河，它无私哺育着华夏文明。原野说明中华大地，地大物博，幅员辽阔。,远景描绘了哪些景物？,雪山、“山舞银蛇、原驰蜡象”。,我们从近景巍峨山峰、苍劲的轻松道远景连绵的雪山，画面是以原野
5、连接上下，长城、黄河、长江则是贯穿着整幅画面的南北西东，想象他有什么寓意呢？,画面完整统一，预示着我们祖国 完整 统一、繁荣昌盛。,假如我们想把这些景物都欣赏过来，你会选择哪一种交通工具？,江山如此多娇（中国画 现代） 傅抱石 关山月,作者把所有的景物都融合在一幅画面当中，使我们坐在这里就可以领略到祖国的壮丽山河，在此就可以一眼看穿，我们考虑一个问题。季节是怎样区分的呢？从哪可以看出来？,色彩，冬季。处在远景当中的那片皑皑白雪、北国风光，一眼看出来是冬季。,近景，青山绿水，苍松翠石。画面当中用到了浓重的青绿色，这种浓重的青绿色大家看看能够感受到时什么季节？什么景象？,江南春色，浓重的青绿色渐渐
6、地渐渐地往后延伸，慢慢地与远景的白雪相融在一起，这自然让我们联想到了春夏秋冬四个季节全部涵盖在这一幅作品当中。,生活当中可以见到一年四季不同的景象吗？作者这样安排是什么目的啊？,想更多代表祖国的景物描绘在画面当中。,多有什么好处？,突出祖国山河的壮美、体现出磅礴的气势。通过构图与色彩，我们能够体会到创作者构思的创造性。,“皴法”是一幅画的表现手法，作者用到了“抱石皴”从名字上看是以哪位画家的名字命名的？,傅抱石,在审阅的过程当中，周总理提到了，画面一定要出现一个太阳，老师尝试着将画面当中的红日给他去掉了，同学们想想红日在画面当中象征着什么？又发挥着怎样的作用？小组讨论。,红日象征着新中国如朝日
7、跃然屹立于世界的东方，那漫及红日周围的霞光在画面中起到衬托，渲染，烘托的作用。,莽莽雪山体现了山河的雄伟与壮美,辉煌的红日，象征新中国如朝阳，跃然升起于世界东方,强化了苍茫云海的辽阔，以体现祖国山河的博大广袤,万里长城随山势起伏，蜿蜒深远,挺秀的山岳根据主题需要，处理得苍翠雄浑,这幅现代的新山水画作品有哪些价值和意义呢？,首先这幅作品是为庆祝中华人民共和国成立十周年而绘制，其次毛泽东诗意山水画的出现伴随着国画改造的步伐，将传统山水画中那种脱离尘世的清高改变为结合现实的歌颂，这幅作品在当时所具有的“革命”意义，是一般的山水画难以企及的。,欣赏与讨论：,结合本课所欣赏的美术作品，谈一 谈自己怎么理解美术是一种“富于创造 力的造型艺术”,
