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1、相信自己，才能成功 学会学习，才能成功 持之以恒，才能成功,回顾1：同类项 1. 所含字母相同； 2. 相同字母的指数也分别相同； 口述： 1、下列各组是同类项的是（ ） A 2x3与3x2 B 12ax与8bx C x4与a4 D 与-3 2、5x2y 和42xnym是同类项，则 m=_, n=_,D,1,2,注：几个常数项也是同类项,知识回顾：,回顾2:合并同类项法则 1、系数相加 2、字母和字母的指数不变。 比速度： (1)12x-20x (2)x+7x-5x (3)-5a-0.3a-1.7a (4)-6ab+ba-8ab,知识回顾：,-8x,3x,-7a,-13ab,游荡于整式的海洋之
2、中！,3.4整式的加减（2）,北师大版七年级数学上册,第三章 整式及其加减,城关中学七数组：顾耀芹,引例: 教室里原有a名同学,体育课后同学们陆续回到教室,第一批回来了b名同学,第二批回来了c名同学,则教室里共有 名同学 .我们可以这样理解,后来两批一共回来了 名同学,因而教室里共有 名同学,由于 和 均表示同一个量，于是得到下式：,教室里原有a名同学，下课后同学们陆续离开教室，第一批走了b名同学，第二批走了c名同学，试用两种方法写出教室里还剩下多少同学？,第一种：,第二种：,括号没了，符号没变,括号没了，符号却变了,观察交流 达成共识,计算合并：,（1） 12+（8-5） 12+8-5,（2
3、） 12-（8-5） 12-8+5,检验结论 形成法则,（）括号前是 “+”号，,括号里各项都不变符号,（）括号前是 “ - ”号，,括号里各项都改变符号,把括号和它前面的“+”号去掉，,把括号和它前面的“-”号去掉，,你找到了吗,去括号法则,法则应用,你能正确去掉下列括号吗? （1）a+(b-c)= , (2) a+(-b-c)= , (3) a-(b-c)= , (4) a-(-b-c)= , (5) (a+b)-(-c-d)= , (6) (a-b)+(-c-d)= 。,a+b-c,a-b-c,a-b+c,a+b+c,-a-b+c+d,-a+b-c-d,口答,例： （） （）,解：（）,
4、（）,去括号,巩固法则 形成能力,巩固法则 明辨是非,例1 下面的去括号有没有错误? 若有错，请改正.,（）,改正：,（）,改正：,比眼力,例3 先去括号，再合并同类项,新知拓展,注意括号,利用运算律去括号，并计算结果。,寻求新法,观察：你能得出什么结论？,利用去括号法则计算 4x-(x-1)=4x-x+1 =3x+1,4x-(x-1),=4x+(-1)(x-1),=4x+(-1)x+(-1)(-1),=4x-x+1,=3x+1,例4：,注意：利用分配律，-2要乘括号内每一项，千万不要漏乘,先去括号，再合并同类项,新法应用,化简求值:,注意：第一个括号前面没有符号，表示括号前是正号。第二个括号
5、前是-3要乘括号内每一项，千万不要漏乘,其中:a= -1,b=1,当a=-1,b=1时, 原式=5(-1)+31-3 (-1) =-5,展现自我,抢红包活动开始,一：填空（填“”或“”）,红包一：,（口答）下面的去括号有无错误？ 若有错，请改正。,答：有错误，,应该是：a22abc,答：有错误，,应该是：xyxy1,答：有错误，,应该是：3x4y2,红包二：,本节课有何收获,红包三：,先去掉下列括号，再化简。,红包四：,遗憾，你没抢到！,红包五：,超越自我 提升能力,有这样一道计算题：“计算（x35x2yxy2）（x32xy2y3）（x35x2yy3）的值，其中x=2，y=3”，小明把x2看错成x2，但计算结果仍正确，你知道为什么吗？,作业： 导学案自我检测,谢谢大家！,
