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1、黄水谣教案教学目标：一、通过自主收集整理有关祖抗日时期农民被欺压的文化资料，在课堂上进行展示与交流，积极主动地探究民歌的风格特点，并了解其相关文化及艺术价值。二、学习体验民歌黄水谣。教学过程：一、创设情境，激发兴趣（在黄水谣声中走进教室）师：中国的西北部，是民歌的海洋。西北部的地域特色：高寒、贫瘠、艰苦的环境造就了西北人民刚毅的性格，同时创造了独特的民族文化艺术。（一）教师灵活掌握，根据学生介绍情况，内容及时，灵活地进行交流，切磋和补充。并在以下几个方面作出适当的引导与交流。1、感受体验民歌的特点。属山歌类，音域宽广，节奏自由，声音高亢，嘹亮，使人感到一种高呼远喊的效果。（二）引入学唱歌曲黄水
2、谣讲述背景。黄河两岸人民世世代代生活在此，打渔谋生，有一天日军侵袭，遭到侵略者的欺压，妻离子散，黄河依旧奔腾。下面我们大家一起来学会这首歌吧。二、学唱体验：1、教师范唱。2、男女问答式。3、水手律动。三、拓展表现并升华情感。（一）各小组用不同方法创新改编这首歌。（不要孤立，各小组互助）1、加上引子与尾声，充分利用现有资源有奏有唱。（教师伴奏）2、创编一舞蹈或一造型（黄河、船与水波）律动。（教师伴奏）（二）将以上创编融合在一起作最充分精彩的展示。1、第一遍老师用钢琴原速伴奏。2、第二遍老师用钢琴加快速度伴奏。3、请学生说两种演唱效果有什么不同？四、提出新问题，在传承民歌的基础上可以创新，该如何创新，下节课我们接着来讨论。总结并下课，在黄水谣歌声中离开教室。
