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1、长城在我心中作文600【篇一：祖国在我心中作文600字】 祖国在我心中作文600字 祖国在我心中作文600字（一） 同学们，五千年的漫漫征程中，中国一路风雨一路行。站在天安门脚下，面对飘扬的国旗，几十亿万双眼睛注视着它，几十亿万颗心灵跟随着它。此时，我们便不由地在心中感受到祖国的伟大。祖国，你前进的道路虽然艰辛，但艰辛中却蕴含着希望。如今走向世界的你，脚步迈得更加坚定，更加豪迈！ 回眸历史，大家还记得吗？在中华人民共和国成立的时候，54门大炮一齐打响了28响，你知道这是为什么吗？这是因为从中国共产党成立到中华人民共和国建立时，中国共产党领导了人民经过了28年的艰苦卓绝的斗争！ 经过了28年的艰
2、苦奋斗后，中国人民终于迎来了新中国的诞生。1949年10月1日下午3时，3万群众聚集在天安门广场，举行了盛大的开国大典。我们敬爱的毛泽东主席，在天安门城楼上按下电钮，升起了我国的第一面红旗。他向全世界庄严地宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！ 从那时起，我们的东方雄狮已经从噩梦中奋起了！ 历史给了我们一个启示：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强。今天的我们是祖国的希望，明天就是祖国的栋梁！因此，我不会期望脚下处处阳关道，不会幻想头顶一片艳阳天，更不会迷恋父兄给予的蜜罐温床?只会努力学习，为祖国而奋斗！ 祖国在我心中作文600字（二） 祖国在我心中是一位伟大的母亲，她有着悠久的历史和
3、一段段的不平凡的经历。她有着闻名世界的四大发明造纸术、火药指南针和印刷术；她有着闻名中外的古迹万里长城西安的兵马俑首都的故宫?等等，数不胜数。现在鸟巢和水立方，又创造了一个奇迹，给我的祖国母亲辉煌的史书上又续写了一个新的篇章。我爱我的祖国母亲。 祖国母亲用她宽阔的胸怀给我们遮风避雨，保护我们健康的茁壮成长，她的尊严神圣不可侵犯。钓鱼岛是我国的领土，就像母亲的身体一样不可分割。现在小日本要霸占钓鱼岛，找借口抓我船长，扣押14天，还欲碰撞我巡航渔政船，滋事生非。我从新闻上听说了非常气愤，一石激起千层浪，打破了我无忧无虑的心情，真恨不得立刻发一颗原子弹把他们炸飞。伟大的毛主席说过：“人不犯我我不犯人
4、，人若犯我我必犯人。”坏人当有恶报，就应该以牙还牙，以其人之道还治其人之身。 想起以前祖国母亲身体“瘦弱、单薄”科学不发达，技术不先进，小日本就借口走失了一个日本兵，发动了卢沟桥事变，开始侵略我国。我国英勇无畏的解放军战士拿起落后的武器，凭借解放全中国，解放全人类，为国献身光荣的崇高信念，经过8年的浴血奋战，把他们打得屁滚尿流，把他们赶出了中国，打回了老窝。 现在我们的母亲已经变得强大，今非昔比，他们还想故技重施，真是狗嘴巴上贴对联没门！既然我们在艰苦的环境下打败过他们，现在还会打败他们，会让他们尝尝我们的威力，看看我们是否是好欺负的。 我现在还小不能上战场，但我会努力学习就像周恩来总理说过那
5、样“为中华崛起而读书”！ 我是中国人，我爱我的祖国母亲！ 祖国在我心中作文600字（三） 我们的祖国历史悠久。巍峨的泰山使我学会立地顶天，北国的雪花和南疆的红棉教我学会了纯洁和热烈。在外婆的故事里，我知道了女娲补天大禹治水夸父追日?龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。 我们铭记着中华母亲的功德，更忘不了他承受的千灾百难。1937年12月13日，日本侵略者攻陷南京，对南京居民进行了血腥的大屠杀，规模之大，人数之多，手段之残忍，都是罕见的。1680年，英法联军侵占北京。10月6日，他们闯进圆明园，进行了疯狂的抢劫，能搬走的，全搬走了，搬不动的，就全部打碎，销毁。抢劫持续了好几天。他们为了掩
6、盖罪证，便火烧圆明园，大伙持续了三天三夜，圆明园被毁于一旦。英法联军的罪行，受到世人唾骂。 1949年10月1日，由中国共产党领导的新中国成立了，中国人民从此站起来了！科技日益发展。神舟五号、神舟六号、神舟七号这三枚火箭的发射成功，不正代表了我们祖国的发展飞黄腾达吗？2003年10月15日，一个值得我们所有人都铭记的日子，这天上午9时，中国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟五号”飞船发射成功，让中国太空载人飞行的梦想成为了现实。1964年10月16日，在我国西北的沙漠地区，轰隆一声巨响，巨大的蘑菇云团腾空升起，中国的第一颗原子弹爆炸成功了，这就是我国的两弹元勋邓稼先，他研制了原子弹和氢弹，为我国军事
7、方面做出了巨大贡献。 我们是祖国的希望，时代的接力棒要靠我们相传，我们应该奋发图强，齐心协力，实现中华民族的伟大复兴，使我们的国家更加繁荣昌盛，屹立于世界强国之林！【篇二：祖国在我心中作文600字】 祖国在我心中作文600字（一） 同学们，五千年的漫漫征程中，中国一路风雨一路行。站在天安门脚下，面对飘扬的国旗，几十亿万双眼睛注视着它，几十亿万颗心灵跟随着它。此时，我们便不由地在心中感受到祖国的伟大。祖国，你前进的道路虽然艰辛，但艰辛中却蕴含着希望。如今走向世界的你，脚步迈得更加坚定，更加豪迈！ 回眸历史，大家还记得吗？在中华人民共和国成立的时候，54门大炮一齐打响了28响，你知道这是为什么吗？
8、这是因为从中国共产党成立到中华人民共和国建立时，中国共产党领导了人民经过了28年的艰苦卓绝的斗争！ 经过了28年的艰苦奋斗后，中国人民终于迎来了新中国的诞生。1949年10月1日下午3时，3万群众聚集在天安门广场，举行了盛大的开国大典。我们敬爱的毛泽东主席，在天安门城楼上按下电钮，升起了我国的第一面红旗。他向全世界庄严地宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！ 从那时起，我们的东方雄狮已经从噩梦中奋起了！ 历史给了我们一个启示：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强。今天的我们是祖国的希望，明天就是祖国的栋梁！因此，我不会期望脚下处处阳关道，不会幻想头顶一片艳阳天，更不会迷恋父兄给予的蜜罐
9、温床只会努力学习，为祖国而奋斗！ 祖国在我心中作文600字（二） 祖国在我心中是一位伟大的母亲，她有着悠久的历史和一段段的不平凡的经历。她有着闻名世界的四大发明造纸术、火药指南针和印刷术；她有着闻名中外的古迹万里长城西安的兵马俑首都的故宫等等，数不胜数。现在鸟巢和水立方，又创造了一个奇迹，给我的祖国母亲辉煌的史书上又续写了一个新的篇章。我爱我的祖国母亲。 祖国母亲用她宽阔的胸怀给我们遮风避雨，保护我们健康的茁壮成长，她的尊严神圣不可侵犯。钓鱼岛是我国的领土，就像母亲的身体一样不可分割。现在小日本要霸占钓鱼岛，()找借口抓我船长，扣押14天，还欲碰撞我巡航渔政船，滋事生非。我从新闻上听说了非常气
10、愤，一石激起千层浪，打破了我无忧无虑的心情，真恨不得立刻发一颗原子弹把他们炸飞。伟大的毛主席说过：“人不犯我我不 犯人，人若犯我我必犯人。”坏人当有恶报，就应该以牙还牙，以其人之道还治其人之身。 想起以前祖国母亲身体“瘦弱、单薄”科学不发达，技术不先进，小日本就借口走失了一个日本兵，发动了卢沟桥事变，开始侵略我国。我国英勇无畏的解放军战士拿起落后的武器，凭借解放全中国，解放全人类，为国献身光荣的崇高信念，经过8年的浴血奋战，把他们打得屁滚尿流，把他们赶出了中国，打回了老窝。 现在我们的母亲已经变得强大，今非昔比，他们还想故技重施，真是狗嘴巴上贴对联没门！既然我们在艰苦的环境下打败过他们，现在还
11、会打败他们，会让他们尝尝我们的威力，看看我们是否是好欺负的。 我 现在还小不能上战场，但我会努力学习就像周恩来总理说过那样“为中华崛起而读书”！ 我是中国人，我爱我的祖国母亲！ 祖国在我心中作文600字（三） 我们的祖国历史悠久。巍峨的泰山使我学会立地顶天，北国的雪花和南疆的红棉教我学会了纯洁和热烈。【篇三：长城在我心中】 长城在我心中 教学目标 知识与技能： 1、 学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容，了解长征的象征意义。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 以读为主，通过多种形式的朗读，让学生在读中理解课文内容，体会情感。 情感态度与价值观 1、 激发学生热爱祖国，热爱
12、长城的思想感情，培养学生的民族自豪感。 2、感悟长城的威武壮观，激发学生对中国劳动人民的聪明才坚强意志、民族精神经的敬佩和赞叹，锻炼学生的顽强的意志。教学重点、难点 感悟长城的象征意义。 教学准备 长城图片以及相关的文字资料。 教学课时 2课时。 教学过程 第一课时 一、谈话导入新课： 1、同学们都知道万里长城吗？把你了解的长城跟大家说说。 2、教师小结：长城是世界最伟大的古代建筑奇迹之一，它以悠久的历史，浩大的工程，雄伟的气魄著称于世。它凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华民族的骄傲与象征。今天，我们就来学习一篇关于长城的文章长城在我心中（板书课题） 二、小组合作，深入探究 教师出示自读提纲，
13、学生以小组为单位自读课文。 1、读准、读通课文，学习并掌握本课的生字新词。 2、认真阅读课文，划出描写长城的句子。 3、有感情地朗读课文，体会作者对长城的情感。 4、讨论：长城象征着什么？ 三、检查生字，指导朗读。 1、教师出示生字，指名读一读。 2、教师进行必要地再强调。 3、教师指导学生画记词语，学生一起读一读。 4、指导朗读。 （1）指名朗读第一自然段，相机知道： 引导学生想象“青青牧草”“茫茫的林海雪原”“千里戈壁”“万里沙海”? 注意把握语气。（2）照样子，练读第二、三、四自然段。 四、学生质疑： 1、读了这篇文章，你有什么不明白的地方吗？你还有什么想问的吗？ 2、请大家带着问题，自
14、己先查找资料，想办法解决。 五、布置作业： 1、熟读课文，背诵第一自然段。 2、抄写生字词语。 第二课时 一、朗读第一自然段，导入新课： 1、生齐读第一自然段。 2、指名反馈：读了这一段，你有什么感受？（祖国幅员辽阔、祖国山河壮丽、祖国物产丰富?） 3、教师导：祖国有960万平方公里，地大物博，这一段带我们到了哪些地方？（指名反馈：呼伦贝尔大草原、大兴安岭、鄂尔多斯戈壁、塔克拉玛干的沙滩、黄河故道、长江堤岸、长城） 4、教师小结：在这么多景色壮丽的地方，令作者魂牵梦绕的是（学生齐答“长城）。 5、这一段采用了什么写作方法？（对比）“追寻?追寻?还追寻?”这里运用了什么修辞手法？（排比）二、品读
15、句子，体会长城的雄伟壮观： 1、指名反馈文中直接描写长城的句子 我站立在宽阔的长城上，极目远眺：在广阔的天宇下，这古老的城墙，随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙。那高大的烽火台，有的像奋起的勇士，傲视长空，有的像沉思的巨人，默对苍穹。 、指名反馈。这段语句中，作者分别把长城比做什么？这样写有什么好处？（作者分别把长城比做巨龙、勇士、巨人，这样形象地写出了长城的雄伟、壮观以及磅礴的气势） 、教师出示长城的图片，让学生欣赏，加深感受，激发学生对长城的赞叹之情以及民族自豪感。 、指导学生有感情地朗读这些语句。 三、展示资料，了解长城的象征意义 1、教师导：站在长城上，赛外呼啸着的风、城墙上的古战场遗迹、让作者的脑海中浮现出长城的经历以及悲壮的历史来，你们搜集了哪些有关长城的资料？你解决了哪些问题？ 2、学生自由地展示。 3、教师小结：闻名世界的中国伟大建筑。它一方面不断地向世界展示着中华民族的智慧和创造能力，另一方面也在展示人类的坚强意志和雄伟气魄。 4、指导有感情地朗读这些语句。 四、结合课文，探讨长城的象征意义。1、教师：同学们，刚才通过讨论，你们觉得长城象征着什么呢？ （学生反馈小组讨论的结果） “那时候，我极想知道祖国究竟是什么样子，爸爸总是对我说
