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二年级数学上册 第七单元 分一分与除法第二节,1课时,学习目标 1.结合“分苹果”的具体情境与操作过程,认识平均分的两种实现原型,进一步体会平均分的意义。 2.能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。 3. 经历与同学讨论、交流平均分物的过程,感受合作与分享的愉快。,分成3堆,每堆一样多,可以怎样分?,按三份分,每次取3个,分成3份;取了4次。,最后每份分到4个,按三份分,每次取6个,分成3份;取了2次。,最后每份分到4个,几种分法共同点:按( )来分,只是每次取出的( )不同,分的( )相同, 取的( )不同,最后分到的( )都相同。,份数,数量,份数,结果,次数,每袋装4个,需要几个袋子?,每4个 一份,每4个 一份,每4个 一份,够取3次的,能分成3份,每4个 画圈,每4个 画圈,每4个 画圈,够圈3次的,能分成3份,说一说,两次分苹果有什么相同的地方?,说一说,两次分苹果有什么相同的地方?,需要 只小兔才能一次运走。,5,圈一圈,填一填。,9,(1)每个篮子里装2个 ,需要 个篮子。,3,(2)如果有6个篮子,平均每个篮子装 个 。,圈一圈,算一算。,(1)一共收了多少个西瓜?,(2)每个纸箱装4个西瓜,需要多少个纸箱?,38 = 24 (个),答:一共收了24个西瓜。,这些小朋友还可以怎样站队?,本课小结与自我评价。,