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二年级数学上册 第七单元 分一分与除法第二节,1课时,学习目标 1.结合“分苹果”的具体情境与操作过程，认识平均分的两种实现原型，进一步体会平均分的意义。 2.能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。 3. 经历与同学讨论、交流平均分物的过程，感受合作与分享的愉快。,分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？,按三份分,每次取3个，分成3份；取了4次。,最后每份分到4个,按三份分,每次取6个，分成3份；取了2次。,最后每份分到4个,几种分法共同点：按（ ）来分，只是每次取出的（ ）不同，分的（ ）相同， 取的（ ）不同，最后分到的（ ）都相同。,份数,数量,份数,结果,次数,每袋装4个，需要几个袋子？,每4个 一份,每4个 一份,每4个 一份,够取3次的，能分成3份,每4个 画圈,每4个 画圈,每4个 画圈,够圈3次的，能分成3份,说一说，两次分苹果有什么相同的地方？,说一说，两次分苹果有什么相同的地方？,需要 只小兔才能一次运走。,5,圈一圈，填一填。,9,（1）每个篮子里装2个 ，需要 个篮子。,3,（2）如果有6个篮子，平均每个篮子装 个 。,圈一圈，算一算。,（1）一共收了多少个西瓜？,（2）每个纸箱装4个西瓜，需要多少个纸箱？,38 = 24 （个）,答：一共收了24个西瓜。,这些小朋友还可以怎样站队？,本课小结与自我评价。,
