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1、,不积跬ku步无以至千里 不积小流无以成江海 荀子劝学篇,走一步，再走一步,莫顿亨特,记叙文,(1)故事发生在什么时间？ 7月里闷热的一天,第一 步:初涉文本 六要素解大意,(2)故事发生在什么地方？ 费城的一座悬崖上,(3)故事中出现了哪些人物？ 我 五个小伙伴 父亲,(4) 故事发生的原因是什么？ 玩弹子玩厌了, 想找新的花样来玩。,(5)“我”在爬悬崖中遇到了什么？ 困 难 (“我”爬到悬崖上，进退两难 伙伴们也都弃我而去),(6)“我”是怎样解决困难的呢？ 在父亲的安慰、指导、鼓励下顺利爬下悬崖。,能力提高：,请用简洁的语言概述本文的主要内容。 文章叙述了“我” 在悬崖上遇到困难，并解
2、决困难 的经历,第二步:探究文本 解读人物,文中主要围绕“我”和父亲来展开故事叙述的, 请阅读16-22段，找出“我”爬下悬崖的动作和心理变化。,哭,恐惧 毫无信心,移,伸,探,踩,移动,爬,踩,似乎能办到 有了信心,信心大增,巨大的成就感,似乎能办得到,顿时有了信心,信心大增,产生了一种巨大的成就感,心理描写,“我”是一个怎样的孩子？ 体弱、胆小 变 自信、勇敢,再次阅读1622段找出父亲对“我”指导和鼓励的语句。,父亲的指导: 不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。 不要担心下一步。,“我”通过爬悬崖的经历获得了怎样的人生感悟?,第三步：走出文本 你的感悟,你通过阅读这个故事有了怎样的收获呢?,在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。,收获,不积跬步无以至千里 不积小流无以成江海 荀子劝学篇,作 业,在现实生活中，你们有没有发生类似像文中“我”一样的经历呢？请写出来与大家一起分享你的感悟！ 要求：1、文章结构完整 2、叙述条理清楚 3、字数不少于400字,
