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ie e er教学游戏游戏一：编儿歌。目的：帮助学生认记、这3个韵母的音和形。准备：初读3个韵母。方法：引导学生根据以前所学的编儿歌的方法，自编相关儿歌。比如，“一棵椰树，、；一轮弯月，、；一只耳朵，、”。游戏二：魔力耳。目的：复习已经学过的9个复韵母。准备：学生自制相关9个复韵母卡片。方法：由老师或请一位同学任意抽读韵母，大家迅速找出相应复韵母卡片，并大声认读出来，看谁找得又快又准。游戏三：给拼音找家。目的：培养学生的观察能力，提高拼读音节的能力。准备：把书中的“爷爷听音乐”插图（涂掉相应的音节词语）直接投影在屏幕上；制作一些双音节词的卡片，并用吸铁石将其固定在黑板上，卡片包括，、。方法：1请学生自由拼读这些双音节词语。2老师一边出示情境插图，一边引导：“小朋友，快快来，快来帮他们找到家！”点名请学生上台，指明双音节词和相应的事物，并带领大家拼读。游戏四：转转盘。目的：学习与、相拼时省略两点的拼写规则。准备：用别针和纸板制作一个大转盘。方法：1围绕，转动、，组成相应音节，请学生反复拼读。2请学生上台试着写出相关音节，再与书上的声韵简拼图对照，引导学生了解、与相拼时上两点也要去掉的拼写规则。游戏五：诵读儿歌。目的：巩固所学音节词的认记，积累语言。准备：包含音节词的儿歌，“（树大叶又茂），（喜鹊喳喳叫），（蝴蝶飞呀飞），（爷爷听耳机）”。方法：结合情境图诵读儿歌。
