数学人教版八年级上册三角形的内角.2.1 三角形的内角

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1、第十一章 三角形,(一)动手操作,引入新知,【问题1】我们已经知道,任意一个三角形的三个内角和等于180那么怎样证明这个结论呢?,【问题2】将你准备好的三角形纸片的内角剪下拼合在一起,就得到一个平角从这个操作过程中,你能发现证明的思路吗?,三角形三个内角的和等于180.,三角形内角和定理:,【思考】 1、(1)一个三角形最多有几个直角?为什么? (2)一个三角形最多有几个钝角?为什么?,2、如果ABC是直角三角形,它的两个锐角有什么关系? 这个结论的逆命题成立吗?说一说理由。,【例1】如图,C=D=90,AD、BC相交于点E,CAE与DBE有什么关系?为什么?,A,C,B,D,E,1. 如图1

2、,B=C=90,AD交BC于点O,A与D有什么关系?请说明理由. 2. 如图2,ABC中,CDAB于点D,BEAC于点E,CD,BE相交于点F,ECF与DBF有什么关系?为什么?,观察思考:,【例2】 如图,在ABC中,BAC =40,B =75,AD是ABC的角平分线.求 ADB的度数.,A,C,B,D,【例3】如图,C岛在A岛的北偏东50方向, B岛在A岛的北偏东80方向,C岛在B岛的 北偏西40方向从B岛看A,C 两岛的视角 ABC是多少度?从C岛看A,B两岛的视角 ACB 呢?,1. 如图,从A处观测C 处时,仰角 CAD =30,从B处观测C 处时仰角 CBD =45 ,从C 处观测

3、A,B 两处 时视角ACB是多少度?,2. 如图,一种滑翔伞的形状是左右对称的四边形 ABCD,其中BAD =150, B =D=40,求BCD 的度数,1. 如图,ACB=90,CDAB,垂足为D,ACD与B有什么关系?为什么?,A,C,B,D,练习巩固:,2. 如图,C=90,1=2,ADE是直角三角形吗?为什么?,A,C,B,D,练习巩固:,E,1,2,拓展练习:,1.在ABC中,若A :B :C1:2:3,那么三角形是直角三角形吗? 2.在ABC中,若A +B =C,那么三角形是直角三角形吗?,3.ABC中,B =A +10, C =B +10,求ABC 的各内角的度数,尝试应用:,如图,在ABC中,A:B:C 3:4:5,BD、CE分别是边AC、AB上的高,BD、CE相交于H,求BHC的度数.,本节课你学到了哪些知识?在解题的过程中需要注意什么?,三角形三个内角的和等于180.,辅助线的添加与作法,【作业】 必做题:习题11.2第1、4、7、10题 选做题:至少用两种方法解习题11.2第7题,同学们再见!,

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