《数学人教版八年级上册全等三角形的概念和性质教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版八年级上册全等三角形的概念和性质教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.5.1 全等三角形的概念和性质预设目标学目标1、说出怎样的两个图形是全等形，并会用符号表示两个三角形全等。2、知道全等三角形的有关概念，会在两个全等三角形中正确找出对应顶点、对应边、对应角。3、会说出全等三角形的对应边、对应角相等的性质。教学重难点 重点：会找对应顶点、对应边、对应角，知道全等三角形的对应边、对应角相等的性质难点：找对应顶点、对应边、对应角教具 准备三角尺、全等的纸片教法学法讲解、练习教学过程1、全等形： 2、全等三角形的概念、表示方法全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形全等三角形中，互相重合的顶点叫对应顶点 ；互相重合的边叫对应边，互相重合的角叫对应角 。
2、记两个全等三角形时，通常把表示对应顶点的字母写 例如ABC和DEF全等,记作ABCDEF3、三角形的全等变换指导学生用自己制作的两个全等三角形作全等变换4、全等三角形的性质全等三角形的对应边相等，对应角相等。如果ABCDEF，那么AB= ,BC= ,AC= , A= ,B= ,C= . P75 例题15、练习能够 的两个三角形叫全等三角形。互相重合的顶点叫 ， 叫对应边， 叫对应角。全等三角形的 相等， 相等。若AOCBOD，对应边 ，对应角 ； 若ABCCDA，对应边 ，对应角 ；若ABCDAE的对应边 ，对应角 ；已知ABCDAE,C=E,BC=AE,则两个全等三角形的其他对应边为 和 ， 和 ；其他对应角为 和 ， 和 。 P76 练习小结: 本节课学习了全等形、全等三角形相关概念及全等三角形的性质作业：板书设计全等三角形的概念全等三角形的性质例题1作业 教学反思
