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1、（一）活动主题三勇于“说”和善于“听”你有勇气说吗活动目标：1、通过学习，训练学生勇于维护自己的民主权利。2、学会尊重他人的民主权利。3、培养学生现代民主意识。活动重点：训练学生勇于维护自己的民主权利。活动难点：培养学生现代民主意识。活动过程：一、谈话引入课题同学们，你对同学或老师有意见，敢说吗？二、学习交流，明理导行1、阅读教材从三组镜头中，你看到了什么？如果你是镜头中的小主人，你会怎么说，怎么做？（小组讨论）从这三组镜头中我们明白了一个什么道理？师小结：我们不管在什么情况下都有选择权、发言权、和健康权。我们日常生活中，还有哪些事情、哪些方面有自己的发言权、选择权和健康权？除了这三种权利，我
2、们还有哪些权利？2、合作学习。以四人为一组，合作学习第34、35面教材内容：这些内容从哪些方面说明了我们要维护自己合法的权利？我们曾这样做过吗？我们还曾用哪些方式维护了自己的权利？曾经有哪些话是你不敢说，或没有机会说的？你赶快找到你要倾诉的对象，鼓足勇气，大声表达！3、说话的艺术。在我们维护自己权利的时候，既要敢于大声、大胆说，又要讲究方法，“把握说话的艺术，把想说的话勇敢地说出来”。你能说说在什么情况下，要注意说话的方式或说话的语气？表演一下，好吗？大家评议他们的表演。4、你们知道国家有哪些法律法规是为了维护你们合法权益的吗？未成年人保护法、义务教育法等.三、练一练1、填一填：真诚的语言，能
3、赢得他人（ nb ）。细心倾听，是对他人应有的（ ）；是提高自己的好机会，是（ ）的开始。对“兼听则明，偏信则暗”这句话，我是这样理解的（ ）。（二）活动主题四、我做合格小公民活动目标：1、以实际行动营造家庭民主氛围，使学生感受到家庭民主生活的美好。2、通过提出积极建议，参与家庭、学校、社区生活的管理，鼓励学生积极参与社会生活做具有现代民主意识的合格小公民。3、培养学生现代民主意识。活动重点：鼓励学生积极参与社会生活做具有现代民主意识的合格小公民。活动过程：一、谈话导入课题1、同学们，你们在家里、在学校、在社区的生活中，有没有维护自己的合法权利？2、师：我们是社会的一分子，我们现有同大人一样的
4、合法权利。同时，我们也是中华人民共和国的公民，我们这样做一个合格的小公民？3、揭题并板书课题：我做合格小公民二、学习交流（一）、我和爸爸妈妈“签合同”1、观察第39面图：小男孩在干吗？如果家庭成员中有做得不对的地方，我们应该怎么办？2、家庭成员中还会有哪些不对的地方？你是怎样提出来的？3、你也是家庭中一员，你有做得不对的地方吗？有哪些？你打算怎样改正？4、家庭成员中，有些矛盾，我们怎样解决？我们开一个家庭会议。模拟一次家庭会议，学生自己选择演角色。5、为了能使家庭成员更和睦，又能改正一些不良现象，我们来签定一份合同好吗？出示“家庭合同”：甲、乙方可以是家庭成员中任何一人。练习：签合同。（二）我
5、给学校提建议1、出示表格：内容有：环境，设施，人与人之间，还有等。学生填写，作出统计。2、活动一：学校环境、管理措施、学生活动、教师的教学方法你认为哪些方面做得好，哪些方面还存在不足？调查一下其他的师、家长和同学，看看他们有哪些满意和不满意的地方。3、活动二：“我给学校提建议”，如丰富校园活动的建议，创建文明班级的办法、改善学校周边环境建议等。（三）我是小公民1、观察：我们生活的社区环境怎样？2、出示调查表：关于社区若干问题的调查3、阅读教材第43面：你有什么要说的？4、读教材结语：也许我们的建议暂时不能被采纳，也许我们的呼暂时没有回应，但作为小公民，这时可以自豪地说：我们这样做了，我们还会这
6、样做下去！三、总结提高这节课，我们讨论的主题是什么？你们知道了什么？还有什么想问的吗？（三）第三单元：乡村新发现活动主题六、他们回来了活动目标：1、了解家乡建设者为家乡发展作出的巨大贡献。2、给在外地的家乡人写信，号召他们为家乡的发展做力所能及的事情。活动重点：了解家乡建设者为家乡发展作出的巨大贡献。活动难点：给在外地的家乡人写信，号召他们为家乡的发展做力所能及的事情。活动过程：一、听故事，谈感想1教师讲述北大村官的故事：吴奇修出身贫寒的农家，北大毕业后，本可以留在繁华的都市，可他却毅然的回到了落后的家乡，带领家乡人民艰苦创业，最终把家乡建设成为远近闻名的富裕村、文明村。1999年他被评为中国
7、十大杰出青年。网上留言给了大家发表意见的机会。请同学们看看他们的留言吧！（学生看书上的网上留言）2学生谈自己的想法。3教师：看到吴奇修为了建设自己的家乡，让自己的家乡更加的美好富强，宁愿放弃本可以得到的优越的生活条件，让我想起了一段歌词：难忘的小河，难忘的山冈，难忘的小村庄，你是我亲爱的故乡。那里有我的父老乡亲，那里有我童年的伙伴。我在那里歌唱，在那里成长，我愿意回到你的身旁。（学生看教材上的歌词，体会它的含义）二、寻找身边回乡创业的人1现在，像吴奇修这样的人越来越多了。在我们身边也有这样的回乡创业的人，你能说说他们的故事吗？2学生说说自己认识和了解的家乡建设者的故事。3这些家乡的创业者为了建
8、设我们的家乡辞掉工作，为建设家乡奉献着自己的力量。你有什么感想？（学生说出自己的想法）那我们来制作一张“家乡光荣榜”4学生制作“家乡光荣榜”。三、我给在外工作的家乡人写封信1、教师：其实，我们家乡还有不少在外工作的人，他们同样有颗热爱家乡的心。我们可以给在外面的家乡人写信，写倡议书。让他们也为家乡的建设出点力，把我们的家乡建设得更好！2学生调查了解家乡在外工作的人，在此基础上确定写信的人。同学之间相互交流信的内容，最后，学生各自写信。3将写好的信寄给在外工作的家乡人。还可以在信中给远方的家乡人寄贺卡、家乡人的照片、家乡风貌图片等。（四）我们的未来新农村活动目标：1感受农村的变化，让学生知道农村
9、是一片广阔的天地，在农村也大有可为，萌发成为未来新农民的理想。2向往农村美好的明天，为家乡的繁荣做力所能及的事情。活动重点：让学生知道农村是一片广阔的天地，在农村也大有可为。活动难点：让学生萌发成为未来新农民的理想。活动过程：一、对比过去的农村和现在的农村1说说过去的农村的样子。学生问问自己的家人或者采访自己所在农村的一些老人，了解过去农村的样子，并做好记录在班上交流。还可以收集一些过去农村的照片和图片在班上展示。2说说今日农村的样子。学生说说现在农村的样子，可以搜集一些图片和照片，感受今日农村的变化。3对比过去的农村和现在的农村。比较过去的农村和现在的农村的不同，如从农村的建筑、文化、生活等
10、方面对比比较，充分的感受农村正在飞跃的发展和变化。二、发现农民的变化1教师：农村发生了巨大的变化，我们的农民也同样发生了变化，你能说说我们的农民发生了哪些变化吗？2学生说说农民的变化。主要是农民职业、形象、生活方式的转变等等。三、畅想明日新农村1师：我们的农村在飞速的发展，农村的面貌日新月异，未来的农村是什么样子？未来的农民又会怎么样？你能说说吗？2学生畅想未来的新农民新农村。学生可以充分发挥自己的想像力畅所预言。3学生用各种形式表达自己心中的未来农村。写一写你心中未来的农民的样子；画一画未来的农村。学生可以和他人合作完成，也可独立完成。4学生说说自己作品的设计意图和构思。（五）第四单元：一方
11、水土养一方人活动主题三同一个名字叫中国活动目标：1、了解和尊重不同地区人们的生活方式。2、体会祖国不同地区间交流合作、共同发展的重要意义。活动过程一、了解地区间物质交流情况（一）寻找自己生活中的外地商品1教师：课前请大家搜集了各种吃、穿、用商品的吊牌、标签、外包装。请大家拿出来，从中了解这些商品的产地。将它们的产地填写在记录表里，看看我们吃的、穿的、用的物品，都来自祖国的那些地方。2学生以小组为单位填写表格，教师参与指导。3各组展示自己的表格内容。（二）本地销售到外地的商品学生汇报自己查找到的家乡销售到外地的商品。同时补充教科书品空白框的内容。二、地区间人员流动（一）调查：家乡的外地人1统计班
12、级内的外地学生人数。2各小组汇报课前的调查结果。（二）外地的家乡人的故事1教师讲四川温江县教师稻城支教的故事。2学生讲自己收集到的在外地的家乡人的故事。（六）西部放歌活动目标：1通过活动让学生了解东部、西部和北方、南方在自然条件和经济发展方面都有着各自的优势和不足。2引导学生感受西部发展的需求，知道只有优势互补，加强交流与合作才能实现共同发展，增强学生的责任感。活动过程：一、创设情景导入1欣赏歌曲西部放歌或者我的家乡在日喀则。通过歌曲激发学生的激情。2欣赏西部优美的自然风光图片。二、走进大西部1交流：你眼中的西部。学生提前去看看描述西部的书籍，在课堂上讲自己了解到的西部故事。2辩论：西部是个“
13、荒、远、边、穷”的地方还是个“大、财、宝美”的地方。学生可以用课前准备的“西部优势与不足调查表”进行辩论。西部的优势：（1）矿产、能源等资源丰富；（2）广袤的土地，壮美的山川；（3）文物丰富，民俗民建具有鲜明特色。西部的不足：（1）多为干旱与半干旱地区,生态系统十分脆弱,降雨稀少,水土流失严重,气候干旱高寒；（2）由于长期缺乏环保意识和环保资金欠缺,大量的工业污染得不到有效及时处理,导致大气、水资源和土地的污染问题日益严重。三、“东”“西”大交流1教师提问：大家都详细分析了西部的优势与不足，那么我想问一下，在与西部相对的东部，那里的自然条件和经济情况与西部比有什么不足呢？2东部与西部相比存在的优势与不足。教师引导学生可从东西部的自然条件和经济情况进行对比，分析东部存在的不足。电视墙也就是电视背景装饰墙，是居室装饰特别是大户型居室的重点之一，在装修中占据相当重要的地位，电视墙通常是为了弥补客厅中电视机背景墙面的空旷，同时起到修饰客厅的作用。因为电视墙是家人目光注视最多的地方，长年累月地看也会让人厌烦，所以其装修就尤为讲究
