《第七章.《人类活动对生物圈的影响》教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七章.《人类活动对生物圈的影响》教案设计（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七章.人类活动对生物圈的影响 第一节.分析人类活动破坏生态环境的实例教学目标：知识目标：能举例说明人类的哪些活动能改善生态环境，哪些活动会破坏环境。能力目标：1.通过利用报刊、书籍、互联网等媒体和学生的社会调查，收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。2.在科学探究中发展合作能力、语言表达能力、实践能力。情感目标：1.通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈的影响，并能认识到每一个人都有保护生物圈的责任。2.关注当前生态环境中的热点和焦点问题，初步形成主动参与社会实践活动和社会决策的意识。教学重点：1.分析人类活动
2、对生态环境造成破坏的实例。2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。教学难点：引导学生形成环境保护意识。课前准备：师生共同收集有关人类活动对生态环境造成影响（正、反两方面）的资料。教学过程：一.资料导入 探究目标师谈话导入，列举展示一些人类活动对环境造成正面影响的实例。师：人类活动对生物圈的影响都是这样美好吗？生否定。师导入新课，板书课题：七 1.分析人类活动破坏生态环境的实例二.合作探究 展示提升（一）分析讨论，认同人类活动对生物圈的影响生把收集的人类活动破坏生态环境的事例一一列举。师展示环境遭到破坏的资料。师:同学们看到这些景象有什么感想？大家现在按学习提纲的内容分小组展开讨论、思
3、考学习提纲中问题，也可以就其他资料展开讨论。学生分小组讨论和交流，寻找答案。师巡视，参与学生的讨论。（二）展示交流分小组展示讨论结果问题一：森林遭到了严重滥伐后，当地居民的生存环境将会发生哪些变化？动植物的生活将受到什么影响？点评：森林在环境保护中起防风固沙、涵养水源、保护水土、调节气候、保护野生动物和美化环境等作用，另外，森林还能吸收有毒气体和放射性物质，监测大气污染，消减噪音，驱菌和杀菌。以上所述是森林发挥的生态效益，森林还有相当可观的经济效益。投影出示资料，学生计算森林带来的经济效益。问题二：近些年来，我国不少地区沙尘暴的危害越来越严重。分析一下沙尘暴的起因中哪些是与人类活动有关的？这将
4、会产生怎样的后果？点评：沙尘暴的产生与人类活动是有直接关系的。问题三：除了用网捕杀以外，有些人还用哪些手段残害鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境将会产生哪些变化？这些人为什么要这样做呢？点评：自然界各种各样的鸟在捍卫人类经济利益和维护人类健康方面所起的作用，是难以估计的。过去人们以为农药可以代替一切，就滥施各种化学农药，结果污染了环境。由此，人们才认识到生物防治，特别是鸟类在自然生态系统中的巨大作用。肉供食用，羽毛可以做羽绒服，可以保护庄稼，可以当宠物，可以脱贫致富。问题四：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”。但是，现在部分湖区里滋生了大量的蓝藻，一部分湖水变臭，鱼虾也无法生存了。请你分析一下造
5、成这种状况的原因有哪些。假如你是当地的一位负责人，你将采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌？点评:希望在不长的时间里，我们到太湖旅游时能看到清澈秀美的太湖水。（三）明辨是非，增强保护生物圈的责任感师：请同学们对这些破坏环境的行为做出评价。师：面对这些问题，我们是无能为力，还是可以有所作为？作为一名负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求呢？学生小组内讨论，全班交流。课堂小结 以上我们关注了人类活动对生态环境所造成的影响，其中对环境所造成的干扰和破坏时触目惊心的，这些行为不仅破坏了动、植物的生活，也使人类的正常活动受到了影响。三.达标测评 强化目标1.下面左边所列的做法中，哪些有益于生态环境的改善？
6、哪些会破坏环境？请你判断，并用线段分别与右边的项目相连。若想吃的好，就吃蛙蛇鸟要致富，大砍树绿化荒山，鸟语花香 能改善生态环境围湖造田，围海造田毁林开荒种粮食用电网捕鱼，能把大鱼小鱼都捕到挖尽甘草和黄连，用作中药治好病 会破坏生态环境看到毒蛇就打死建立自然保护区在春夏之交的鱼类繁殖期，我国沿海实行“休渔”（禁止捕鱼）2.当你发现有人滥杀青蛙、偷猎鸟类，或者知道有人盗伐林木时，你觉得最好是（ ）A去和他们辩论，不让他们继续这么做B事不关己，高高挂起C将这些人抓住，扭送公安局惩处D告诉当地的政府或有关部门，及时制止和惩处他们根据你所学的知识，你还能做的事是（ ）四.总结升华 拓展目标导入保护环境视
7、频，学生观看，引发共鸣师总结：我们生活在一个美丽的星球上，人类应以怎样的行为维护这个星球的平衡，我们能为小鸟做些什么呢？请同学们下课后，以小组为单位，写一份保护环境的探究报告。 第二节探究环境污染对生物的影响【教学目标】知识与技能1.以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。2.设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究。3.明白实验安排对照组和重复组的必要性。过程与方法1.通过完成探究实验的设计和实验过程，培养学生科学设计实验的能力和实验操作能力。2.通过对实验现象的观察，培养学生的观察能力。3.通过对实验数据的分析，培养学生统计分析能力。情感、态度与价值观1.认同环境污染对生物的
8、影响，提高环保意识。2.通过完成探究实验，养成实事求是的科学态度，培养不断探求新知识的精神和合作精神。3.知道在实验过程中保护自己和保护环境的做法，并能付诸于实践行动。【教学重难点】重点：1.设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验。2.认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。难点：设计两个探究实验的方案，设计对照组的方法。【情景引入】播放酸雨、重金属盐、农药化肥、温室效应等对环境和生物的影响，同学们想一想，这些现象是怎么造成的？【学习提纲】1.酸雨等污染对生物有哪些危害？2.应该怎样防治水污染？【新知探究】一、模拟探究：生物对环境的影响1.回答下列问题：(1)通过探究活动，你认为酸雨对生物
9、有害吗？具体表现有哪些？(2)模拟的酸雨和真实的酸雨有什么区别？查查资料，酸雨含有什么成分？(3)酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？(4)实验过程中为什么要避免模拟酸雨和废电池浸出液溅到皮肤上，为什么实验结束后要用肥皂将手洗干净？由此你会想到什么？二、填空。1._叫做酸雨.2.溶液的酸碱度用_来表示,当其数值等于_时呈中性,其数值为_时,呈酸性,正常雨水的PH值大约为_,酸雨的PH值则_.3.酸雨是怎样形成的？我国的酸雨主要是因大量燃烧_高的煤而形成,此外,各种机动车排放的_也是形成酸雨的重要原因.4.酸雨有什么危害？5.酸雨对生物有极大的危害,被称为_.其危害有(1)_(2)_(3)_
10、,(4)_6.如何防治酸雨？控制酸雨的根本措施是通过_,_,并做好_和_的工作.7.煤炭是我国的主要能源物质，也是造成酸雨的主要原因。到目前为止，我们还不能做到完全不烧煤，那么，我们可以通过什么途径减少大气中二氧化硫的含量呢？(燃烧含硫量低的煤，限制二氧化硫的排放，种植可以吸收二氧化硫的植物，如柳杉等)机动车排放的尾气是形成酸雨的重要原因之一，我们如何改变这种现状？三、其他污染。【课堂小结】这节课你收获了什么？【巩固练习】1.关于酸雨的陈述中,不正确的是()A.降水酸性越强,ph越大B.即使是没有受到污染的地区,降水也呈微弱的酸性.C.ph小于5.6的降水为酸雨D.酸雨的酸性越强,危害就越大.
11、2.下项不属于空气污染的是()A.工厂烟囱冒出的浓烟B.工厂排放的废水C.汽车排放的尾气.D.生活燃烧煤排放的烟.3.溶液的ph值小于7,那么溶液就是呈()A.酸性B.碱性C.中性D.不能确定.4.收集当地的雨水，用pH试纸测定pH，看看是否是酸雨？如果是酸雨，你能分析其成因吗？能否提出较好的改正措施？第三节拟定保护生态环境的计划【教学目标】知识与技能1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯2.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。过程与方法通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养学生应用知识分析问题解决实际问题的能力；情感、态度与价值观让学生了解社会，提高社会责任感
12、；【教学重难点】重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。【导学过程】【情景引入】漫画引入：说了多少遍了，塑料袋是拿钱买的，不要再乱扔了！【学习提纲】1.当地存在什么样的环境问题？2.应该怎样去保护当地的生态环境？【新知探究】一、拟定计划目的要求1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。材料用具方法步骤1.分成8个小组，每组6人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆
13、、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。2.每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括有关的数据）。进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写出调查报告。3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）。4.每个小组推选一名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题
14、最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。注意事项二、环保公约1.节约用水，关紧水龙头，阻绝滴漏现象2.用肥皂洗手，选无磷洗衣粉3.节约用电，随手关灯4.做“公交族”，当“自行车英雄”，减少家长用车接送5.珍惜纸张，不送贺年卡，回收废纸6.买环保电池，回收废电池7.不用一次性筷子和餐具8.回收废塑料9.拒食野生动物10.植树护林，每年参加义务植树11.做环保的旅游者，除了脚印什么都不要留下，除了照片什么都不要带走12.参与环保志愿者活动13.塑料袋打个结14.到超市购物自己带包装，少用塑料袋【课堂小结】这节课你收获了什么？【巩固练习】1要使我国西部地区生态环境
